編者按：

課程改革是教育改革的核心和重中之重。從2001年到2021年，我國第8次基礎(chǔ)教育課程改革（以下簡稱“課改”）走過了不平凡的20年。課改是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，這一頂層設(shè)計(jì)最終要靠一線教師來落實(shí)、來執(zhí)行。教師既是課改的踐行者、見證者，也是課改的推動(dòng)者、受益者。

回望過去，是為了更好地面向未來?；厥?0年的課改史，我們看到一位又一位教師的身影，他們躬身實(shí)踐，默默耕耘在教學(xué)田野里，用微小卻堅(jiān)實(shí)的力量撐起了中國教育的脊梁。這也是本期教師節(jié)特刊將關(guān)注視角聚焦于“課改中的教師”的原因。沿著這樣的脈絡(luò)，我刊于2021年6月發(fā)起“課改20年，講述我的教育故事”征文活動(dòng)，評選出了6位教師的課改故事，并特邀本刊主編郭華教授撰文，闡釋課改20年中教師的歷史性價(jià)值。我們希望通過這一段段真實(shí)、動(dòng)情的講述，能夠勾勒出生動(dòng)的20年課改畫卷。

向您致敬，課改中的教師，在第37個(gè)教師節(jié)來臨之際！