吳中堅(jiān)

【導(dǎo)語(yǔ)】

有位同學(xué)提問(wèn)：“寫(xiě)作中，我總有一個(gè)困惑。比如寫(xiě)景，我極力把景色描繪出來(lái);寫(xiě)事，我把事件的前因后果交代清楚。但每次我的作文都得不了高分。老師說(shuō)，我的作文立意很膚淺：只知道從表面立意，不會(huì)挖掘內(nèi)涵，有敘無(wú)議，有理不深。我該怎樣做才能讓文章的立意深刻些呢？”

【名師指津】

立意膚淺的作文，情節(jié)簡(jiǎn)單，思想淺薄，讀者在看到文章的開(kāi)頭時(shí)，就能猜到結(jié)尾，因而讀起來(lái)索然無(wú)味。要想讓自己的文章立意深刻，我們需要注意以下三個(gè)方面：

1.深入挖掘題目或材料的內(nèi)涵。如《這也是風(fēng)景》這個(gè)作文題，不少同學(xué)只抓住“風(fēng)景”二字，對(duì)自然界的美麗風(fēng)景大書(shū)特書(shū)，立意上便膚淺了。如果要想讓立意深刻，我們應(yīng)該將“風(fēng)景”的內(nèi)涵加以擴(kuò)展，比如可以對(duì)某個(gè)場(chǎng)景中的人或事進(jìn)行描寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)其中的真善美等。

2.多角度發(fā)散，尋求最佳立意。如何確定立意方向呢？這要視寫(xiě)作要求和要表達(dá)的主題而定。如“重慶公交車(chē)墜江”這則素材，我們可從四個(gè)方向立意：[①]害人者必傷己;[②]沖動(dòng)是魔鬼，要學(xué)會(huì)控制情緒;[③]不做冷漠的旁觀者;[④]司機(jī)安全應(yīng)得到保障。綜合比較，第三種立意顯得更為深刻，可以作為文章的最佳立意。

3.立意要有新意，不要人云亦云。若想避免立意膚淺，寫(xiě)作時(shí)就要避開(kāi)大家常用的立意角度，選擇新的角度。如以親情為主題的文章，一般考生都會(huì)寫(xiě)父母對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，如果能從“我”的角度，寫(xiě)“我”對(duì)父母的關(guān)心和回報(bào)，以此表現(xiàn)對(duì)親情的感悟，這樣的立意相對(duì)來(lái)說(shuō)就有了新意。

【原文呈現(xiàn)】

我心中的柳

一考生

春風(fēng)緩緩拂面而來(lái)，萬(wàn)物隨之復(fù)蘇。在這春意盎然的時(shí)刻，柳樹(shù)也吐出了嫩芽。（失分點(diǎn)1：開(kāi)頭應(yīng)該結(jié)合寫(xiě)作對(duì)象，扣緊關(guān)鍵詞“心中的柳”，突出柳在“我”心中的地位。）

柳枝上泛著點(diǎn)鵝黃，干枯的枝條有了新的生機(jī)。春風(fēng)拂過(guò)，柳枝在春風(fēng)中起舞。河水潺潺地流著，像是在為柳枝的舞蹈伴奏。柳枝歡快地舞動(dòng)起來(lái)，空氣隨之綠了起來(lái)，人們的心也隨之沉醉在這生機(jī)勃勃的春意之中。

春風(fēng)中的柳樹(shù)是多么會(huì)舞蹈啊。柳枝時(shí)而被春風(fēng)吹著側(cè)飛，時(shí)而無(wú)力地低垂，使人頓生憐愛(ài)之心;時(shí)而又輕舞飛揚(yáng)，仿佛要扶搖直上，一覽眾樹(shù)小。（失分點(diǎn)2：這一部分側(cè)重寫(xiě)柳的舞蹈，給大地帶來(lái)生機(jī)。立意有些膚淺，應(yīng)著力挖掘其人性化的特征，賦予其人性美。）

纖細(xì)的柳枝通體嫩綠，這就是春天的顏色。那迷人的色澤像是用綠玉石雕刻而出的。自然、清新、迷人的綠，真的是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。

柳是嬌嫩的，看起來(lái)是那么柔弱，但柳也是頑強(qiáng)的。曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：折一根柳枝插入泥土，第二年春天就是一棵茁壯成長(zhǎng)的柳樹(shù)苗了。雖然我沒(méi)有種過(guò)柳，但只要想到它頑強(qiáng)的生命力，我就不禁肅然起敬。（失分點(diǎn)3：這一段寫(xiě)柳樹(shù)的品質(zhì)，但僅僅停留在表面，應(yīng)該用更深刻的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)柳樹(shù)的精神品質(zhì)。）

我漫步湖畔，眼前綠柳成蔭，柳條在風(fēng)中飄動(dòng)。柳絲盡情地舒展自己的美麗，像秀美的女子炫耀著一頭秀發(fā)。在這樣的美景中，我感到神清氣爽，心曠神怡。這時(shí)，柳枝飄舞在那如鏡的湖面上，清澈的湖水倒映著碧綠的柳絲，岸上的柳，招呼著水里的柳，這景色美極了。柳樹(shù)不只是欣賞自己的美麗，還裝點(diǎn)了湖水，讓這個(gè)世界多了一絲綠意。（失分點(diǎn)4：贊美柳樹(shù)凈化空氣的作用，文章的立意有了一定的深度。但如果能由物及人，抒發(fā)感悟，文章的立意就會(huì)更顯深刻。）

柳樹(shù)吐嫩芽，一年又一年，生生不息。她用那微薄、渺小的生命裝扮著春天與大地。（失分點(diǎn)5：文章最后一段，要起到點(diǎn)明主旨的作用，應(yīng)該用抒情、議論結(jié)合的語(yǔ)句，贊美像柳樹(shù)一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人，這樣文章的立意才會(huì)深刻。）

【提升方案】

這是一篇詠物的散文，從柳的舞姿、顏色、生命力、功能等不同的角度贊美柳樹(shù)。文章的整體思路很好，對(duì)所詠贊的對(duì)象“柳”進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，真切地表達(dá)了對(duì)柳樹(shù)的贊美之情。但仔細(xì)品讀，我們就會(huì)覺(jué)得，這篇文章只是針對(duì)柳樹(shù)進(jìn)行描繪，缺少內(nèi)在的神韻，立意略顯膚淺，所以文章主題不深刻?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行升格：

1.“我心中的柳”，應(yīng)該突出“柳”在“我心中”的重要性，重在突出表現(xiàn)柳樹(shù)的精神品質(zhì)。比如文章的開(kāi)頭，應(yīng)該總領(lǐng)全文，把“我心中的柳”的特點(diǎn)顯示出來(lái)。

2.對(duì)柳樹(shù)的描寫(xiě)，可以嘗試著由外到內(nèi)，由表及里，通過(guò)外形的描寫(xiě)，深入挖掘其精神品質(zhì)。如，可賦予柳樹(shù)以人的情態(tài)，為后文立意走向做好鋪墊。

3.作為一篇詠物的散文，最適合采用托物言志的手法來(lái)表達(dá)。在寫(xiě)作過(guò)程中逐步將文章的立意深化，在結(jié)尾處托物言志，抒發(fā)感悟，主題便會(huì)深刻起來(lái)。在文章的結(jié)尾，可以由柳樹(shù)聯(lián)想到像柳樹(shù)一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人，對(duì)他們進(jìn)行贊美，文章的立意就比只是贊美柳樹(shù)要深刻得多。

【升格佳作】

我心中的柳

一考生

當(dāng)春風(fēng)溫情地拂面而來(lái)，萬(wàn)物欣欣然蘇醒了。在這春意盎然的季節(jié)，柳樹(shù)也歡喜地吐出了嫩芽。我心中的柳啊，歡歌曼舞，裝扮著春天，守護(hù)著春天。春天看上去顯得更有生機(jī)，更有活力了。（加分點(diǎn)1：以擬人的修辭手法寫(xiě)柳樹(shù)，開(kāi)篇點(diǎn)題。）

柳樹(shù)有著別具一格的柔嫩和嬌羞。柳條上泛著點(diǎn)兒鵝黃，干枯的枝條有了新的生機(jī)。柳是一位高超的舞蹈家，她忽而側(cè)身垂睫，雙眉顰蹙，婀娜多姿而瘦弱的身軀在春風(fēng)中翩翩起舞，使人頓生憐愛(ài)之心。春風(fēng)拂過(guò)，湖面上波光粼粼，湖水歡快地流著，像是在為柳枝的舞蹈激情地伴奏。那綠色的柳葉隨風(fēng)搖擺，空氣也仿佛綠了起來(lái)，人們的心也隨之沉醉在這濃濃的春意之中。（加分點(diǎn)2：先宕開(kāi)一筆，描寫(xiě)柳樹(shù)“柔嫩和嬌羞”的特點(diǎn)，采用擬人的修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象，具有極強(qiáng)的畫(huà)面感。）

柳枝是飄揚(yáng)的、細(xì)嫩的。纖細(xì)的柳枝飛揚(yáng)著春天的氣息。她那美麗的嫩葉仿佛是用“玉”雕琢而成的。她活力四射，像一個(gè)俏皮的小姑娘，自然、靈動(dòng)、飛揚(yáng)、活潑，一會(huì)兒和風(fēng)兒游戲，一會(huì)兒和蟲(chóng)兒玩耍。好一個(gè)婀娜多姿、柔媚嬌嬈的少女！

不要因?yàn)榱抢w弱的身軀而低估了她。是的，她是纖弱的，但她是最早向人們報(bào)告春的喜訊的。她堅(jiān)強(qiáng)地挺立在初春料峭的風(fēng)中，讓春天飛揚(yáng)起來(lái)。在我心中，她是堅(jiān)毅的、勇敢的。曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：折一根柳枝插入泥土，第二年春天，就是一棵茁壯成長(zhǎng)的柳樹(shù)苗了。柳樹(shù)原來(lái)還有這樣頑強(qiáng)的生命力，這讓我更加佩服。原來(lái)，在她柔弱的外表下，還有一顆堅(jiān)韌執(zhí)著的心。在我心中，柳樹(shù)不是一位弱不禁風(fēng)的女子，而是一位堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的女漢子。（加分點(diǎn)3：這一段寫(xiě)柳樹(shù)的品質(zhì)，賦予柳樹(shù)以人的特點(diǎn)，點(diǎn)明柳樹(shù)的精神品質(zhì)。）

君不聞“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，君不聞“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”。自古以來(lái)，柳就被文人墨客賦予了濃厚的人文情感——寄托離別之情?！敖蠠o(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春”，折柳相送，情意綿綿。柳成為好友離別、情誼難舍的見(jiàn)證，成為歷代詩(shī)歌中友誼的代名詞。我更堅(jiān)信，柳會(huì)如王勃的名句里說(shuō)的那樣：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。無(wú)論身在何方，柳都能把根深深地扎入地下，為大地奉獻(xiàn)一片綠蔭。（加分點(diǎn)4：引用詩(shī)句，揭示柳樹(shù)的象征意義，并生發(fā)聯(lián)想，贊揚(yáng)柳樹(shù)的奉獻(xiàn)精神，使文章的立意走向深刻。）

漫步湖畔，那嬌羞的柳枝在隨風(fēng)飄拂，盡情地舒展著自己的美麗，像秀美的女子炫耀著一頭秀發(fā)。這時(shí)，柳正面對(duì)著那如鏡的湖面，照著自己的倩影。清澈的湖水倒映著碧綠的柳枝，這景色美極了。可不要以為柳樹(shù)只顧欣賞自己的美麗，她還在裝扮世界，讓世界充滿(mǎn)更多的綠意。（加分點(diǎn)5：寫(xiě)眼前所見(jiàn)之景，把柳枝舒展的特點(diǎn)描寫(xiě)得生動(dòng)形象，表達(dá)了對(duì)柳的無(wú)限贊美之情。）

柳樹(shù)是平凡的，她無(wú)私而執(zhí)著地為人們奉獻(xiàn)希望的綠，為人們的生活增添一份美麗。還有很多人像柳樹(shù)一樣，默默無(wú)聞地為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)著更多的綠色！（加分點(diǎn)6：結(jié)尾由物及人，贊頌像柳樹(shù)一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人，使文章立意更顯深刻。）

【升格啟示】

1.深刻的文章源于深刻的立意，這就要求我們?cè)趯忣}時(shí)，根據(jù)題目或材料進(jìn)行深入挖掘，抓住核心立意。

2.作文立意的深刻性還表現(xiàn)在能夠?qū)ξ恼碌闹黝}進(jìn)行深化，表達(dá)自己獨(dú)特的見(jiàn)解，或抒發(fā)自己獨(dú)特的感悟等。

3.立意深刻的作文，也表現(xiàn)為材料的豐厚、分析的透徹和說(shuō)理的充分。這就要求我們多積累經(jīng)典材料，從經(jīng)典材料中挖掘深刻的立意。