隨著社會的不斷進步、發(fā)展，教師的教育也有教育型轉(zhuǎn)化為服務型。時光流逝，不知不覺中我擔任班主任工作已滿三十四年了，這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾，但我最大的感受，卻是充實，這一點也許是所有班主任的共同心聲。管理班級是一項瑣碎的工作，它不僅需要教師的愛心、耐心與細心，更需要教師的創(chuàng)造力。因為，班主任工作的成功與失敗直接關系著一個班級成績的好壞。

因此，作為一名班主任要有愛心、信心與恒心，要用十萬分的愛心去點燃每一位學生的心靈。

我班（六年級）的李春英，我初接她是在2014——2015學年度，我擔任她的班主任兼語文老師，發(fā)現(xiàn)她上課總是低著頭，無精打采的，提不起一點兒學習的興趣。老師上課提問她總是緘默無語。家庭作業(yè)要么留空白，要么亂寫一氣，甚至連組詞也錯誤百出。每次測驗，語文、數(shù)學都只有四五十分，科任老師認為，這孩子基礎太差，性格內(nèi)向，而且又缺乏最起碼的上進心，要是到了六年級，恐怕提高學習成績是無望了，只要她遵守紀律，上課不影響別人就行了。聽了這些話，從內(nèi)心感到焦慮不安，就這樣的成績走出校門，面對知識大爆炸的時代，叫她如何生存呀！我決定不放棄她！于是我開始了她的調(diào)查工作。首先是家訪，到她家后我才知道她和年邁的姥姥、姥爺相依為命，她的母親已經(jīng)病逝，父親在外地打工，（姥爺還勉強干地里活）家務活兒全都壓在她稚嫩的肩膀上，我到她家時，她正在和面，準備蒸饅頭，看到她的小手動作是那樣利索，我簡直不敢相信自己的眼睛。我開始對她有了信心，我相信這孩子一定能將自己的學習成績提上去的。但是姥姥的一番話又讓我心寒——因為她成績差，家里打算讓她念完小學，就讓她輟學。我委婉的告訴她姥姥，孩子現(xiàn)在還小，必須讓她上學，只有上學，才是我們農(nóng)村孩子的唯一出路，不能因為孩子的一時失意而毀了她的一生呀！

回去后，我輾轉(zhuǎn)難眠，這么好的孩子怎么能扔下不管呢？于是我開始了她的工作，針對她的情況進行教育，每當閑暇的時候，我就把她叫到身邊，給她講述在困境中有所成就的人物事跡，例如：張海迪、史鐵生、海倫.凱勒等人。引導她能夠正視現(xiàn)實生活。一時的磨難并不可怕，可怕的是我們自己失去了信心和勇氣。與此同時，我找了幾名學習成績好的學生跟她玩，跟她一起做作業(yè)。讓她感受到集體的溫暖，感受到同學是自己的益友。通過這種愛心折射，讓她感受到學習、生活的快樂。2014年11月5日是她的生日，我和同學們在班里給她舉行了一次生日宴會。她高興極了，臉上泛起幸福的紅暈。這時，我分明看見她眼中懸掛著淚花。我知道那是幸福的淚花，是感激的淚花，是打開心門向過去告別的淚花。

其次，我和科任老師統(tǒng)一意見，要用賞識的眼光看待她——11歲的孩子在家洗衣、燒飯、蒸饅頭，樣樣能干，還能照顧老人，真是不易??！……我抓住這些經(jīng)常表揚她，鼓勵她。學習上的一點兒小進步，我也從不忽視，一次聽寫詞語，她居然全對了，我對她大加褒獎，并告訴她“世上無難事，只怕有心人，你看，你全對了，你真棒！你比那些平時優(yōu)秀的同學都好呢！只要努力，你一定不比她們差，你說是嗎？”她輕輕的點了點頭，但是我發(fā)現(xiàn)她眼中多了些自信的眼光。有了這次，在這以后，她不斷進步，最后終于以語文78分，數(shù)學75分的成績順利升入初中繼續(xù)學習！后來，她的事跡也得到了政府的幫扶。

總之，“有了愛就有了一切”這是著名教育家冰心老人的一句智理名言。奉獻愛心，曾其自信，沒有愛的教育就是不完美的教育。作為一名班主任，不僅要塑造他們的心靈，而且要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，讓他們能夠大膽想象，大膽嘗試，我經(jīng)常耐心地指導學生寫創(chuàng)新作文，我們班宋春暉同學撰寫的《假如我是科學家》，榮獲世界華人大賽一等獎;想象固然重要，而愛心滲透無時不在，在教學中要找準切入點，激發(fā)學生的想象，同時激發(fā)他們的愛心。如：我在教學《老人和鳥》文章的結(jié)尾時，適時引導學生想象，給文章寫續(xù)，有位同學寫道：鳥兒們銜來無數(shù)的花瓣、無數(shù)的樹葉。伴著陽光，樹林里下了一場花瓣雨、綠葉雨。飄落的花瓣和綠葉掩蓋了林中的小屋……鳥兒們的誠心感動了上蒼，老人又復活了，再次和鳥兒們朝夕相處的生活在一起，成了一位護林的活神仙;還有位同學寫到，老人的兒子再次接替了老人的工作，并且學會了辨別鳥語，經(jīng)常和鳥兒們生活在一起，其樂無窮。從中使我們認識到：老人愛鳥，鳥愛老人，愛心無處不在。

要搞好教育工作。首先要有一顆赤誠的愛心，用愛的甘露滋潤孩子的心田，用愛心點燃一顆顆純潔的冰凍的心靈。對于一些學困生，特別是留守的學困生，要經(jīng)常鼓勵、幫助他們，使他們心靈上撒滿愛的陽光。

邢臺市信都區(qū)漿水鎮(zhèn)中心學校 劉為枝