云南大學校園體育行為文化現(xiàn)狀調查與分析

武加文 高萬苓

本文運用文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對云南大學校園體育行為文化發(fā)展現(xiàn)狀進行了調查與分析。結果表明：云南大學開展的體育文化節(jié)較為豐富，學生參與度較好;學生對學校體育賽事的關注度較高;云南大學體育社團種類較多，涉及的項目比較廣泛。但是也存在以下問題：1.學校整體的學生體質健康優(yōu)良率較低;2.部分學生參與體育鍛煉的次數(shù)較少，持續(xù)時間較短。

2016年國家體育總局在《體育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中提出加強體育文化建設，提高體育宣傳和對外交往工作水平，大力弘揚以愛國主義為核心的中華體育精神，培育和傳播奧林匹克文化。加快推進運動項目文化建設，啟動體育文化精品建設工程。充分挖掘體育的多元價值，精心培育體育公益、慈善和志愿文化。結合國家文化發(fā)展戰(zhàn)略，傳承和推廣優(yōu)秀中華民族傳統(tǒng)體育項目，保護和開發(fā)體育非物質文化遺產，以體育為載體闡釋中國夢，推動中華體育文化走向世界。在新時期發(fā)展背景下，作為“雙一流”建設高校的云南大學也有了新的歷史使命，“一流的高校應該具有一流的校園體育文化”。通過研究云南大學校園體育文化，創(chuàng)新和豐富學校體育文化活動形式，營造良好的校園體育文化氛圍，促進師生體育鍛煉意識，養(yǎng)成良好的生活方式，形成終身體育的觀念。

1云南大學校園體育行為文化調查分析

1.1體育文化節(jié)調查與分析

表1.1為云南大學每年定期舉辦的體育文化節(jié)，從舉辦時間上分析，云南大學體育文化節(jié)每年定期舉辦，時間覆蓋上下兩個學期;從舉辦項目上分析，既有競技類也有參與表演類。以上說明了云南大學體育文化節(jié)開展情況較好，內容比較豐富，學生參與積極性比較高。

1.2學生個人體育行為調查與分析

學生的個人體育鍛煉行為對學生的體質健康狀況有很大的影響，所以本文調查了云南大學近四年的學生體質健康測試達標率。

由表1.2可知，云南大學2016年至2019年的學生體質健康測試優(yōu)良率分別為5.74%、5.00%、4.30%、9.00%，在《國務院關于實施健康中國行動的意見》中指出，到2022年學生體質健康的優(yōu)良率要達到50%及以上，到2030年學生體質健康的優(yōu)良率要達到60%及以上。結合云南大學的情況，到2022年還有兩年的時間，距離達到50%的優(yōu)良率的目標還有一定的距離。

由表1.3和表1.4可知，云南大學多數(shù)學生每周進行3-4次體育活動，占到總人數(shù)的39.10%;其次是每周運動1-2次的人數(shù)，占到31.90%;每周運動5次以上的人數(shù)較少，占到25.00%;還有4%的學生不運動。此外，有31.50%的學生每次運動時間不足1小時，沒有達到每天鍛煉一小時的標準。由此可以看出，能夠堅持經常運動的人數(shù)不多，有很多的學生每周鍛煉次數(shù)很少，鍛煉效果并不好。

由表1.5可知，學生選擇課外鍛煉前三的體育項目分別是跑步、籃球和羽毛球，分別占63.70%、35.60%和23.60%。因為跑步技術要求簡單，不受場地限制;籃球具有一定的觀賞性和趣味性，學生的喜愛程度較高;羽毛球是一項老少皆宜的項目，受眾范圍較廣。但是，像一些場地器材要求較高，技術動作較為復雜的項目就很少有人選擇，如網球、排球、舞蹈、健美操等。

由表1.6可知，云南大學學生參與體育活動的方式有三種：和同學一起、獨自以及體育社團。通過調查可以看出，云南大學大部分學生在體育活動過程當中喜歡結伴而行，一起進行體育運動在增添體育活動樂趣色同時，也體現(xiàn)了體育的交流、社交等功能。

由表1.7和表1.8可知，大部分學生對體育相關的節(jié)目或賽事比較感興趣。有34.20%的學生經常觀看體育節(jié)目，52.30%的學生偶爾觀看體育節(jié)目。在對學校內體育賽事的調查上發(fā)現(xiàn)，有87.80%的同學到現(xiàn)場觀看過不同類型的賽事，觀看人數(shù)前三的賽事分別是校運會、云大杯（籃、足、排）以及院級體育賽事，占比分別為61.20%、50.30%、44.40%，說明學生對學校各項體育賽事的關注度較高，能夠親臨現(xiàn)場感受比賽的樂趣，所以學校應該承辦更多相關的體育比賽，來滿足學生此方面的需求。

1.3體育社團調查與分析

由表1.9可知，云南大學有27個體育類的社團。根據(jù)社團的特點，本文將社團分為球類、健美操舞類、搏擊類、傳統(tǒng)體育類、戶外運動類五個類別，分別有11、3、4、3、6個社團。云南大學體育社團種類較多，涉及的項目比較廣泛。這些社團會定期舉辦各種活動，如教學、比賽、交流等，這些活動讓在校師生有了展現(xiàn)體育技能與精神的機會，豐富了師生的課余體育文化生活。

2 結論

云南大學通過舉辦豐富多彩的體育文化節(jié)、體育比賽及活動，大力支持體育類社團的建設，不僅滿足了學校師生的體育鍛煉需求，提高了鍛煉的積極性，還對學校體育行為文化的建設起到了重要作用。但是也存在以下幾點問題：1.體育活動的舉辦沒有明顯提高學生的體質健康水平，學校整體的學生體質健康優(yōu)良率較低;2.部分學生參與體育鍛煉的次數(shù)較少，持續(xù)時間較短;3.有一部分學生對學校相關體育賽事的關注度較低。

（作者單位：云南大學體育學院）