“西馬先鋒”，點燃學(xué)校發(fā)展的“紅色引擎”

顏鳳儀

江蘇省蘇州中學(xué)園區(qū)校秉承蘇州中學(xué)辦學(xué)傳統(tǒng)，堅持“融合東方文化與西方文化，融合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“多元共生、價值尊重、人性完善”，推行書院式生活教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展與個性成長。

學(xué)校校史雖短，但育人成果蜚聲省內(nèi)外，創(chuàng)造了“國內(nèi)升學(xué)業(yè)界一流、國際升學(xué)世界一流”的辦學(xué)業(yè)績。16年中，3名學(xué)子榮登“福布斯30歲以下精英榜榜單”，37人進(jìn)入牛津、劍橋深造，社會各界和廣大家長共同“見證奇跡”。僅2020年度就有一百多人次在國際及國家省市各級大賽中獲獎，13人分別被美國、加拿大、英國等國際名校以全額或半額獎學(xué)金錄取，走上了通往哈佛、劍橋、東京大學(xué)的橋梁........這些成為蘇中園區(qū)校得到社會廣泛認(rèn)可的最好見證。

而在蘇中園區(qū)校里名為“西馬先鋒”的黨總支，每個黨員老師都秉持“為人正、為人真”的校訓(xùn)，擔(dān)負(fù)著傳播愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神責(zé)任，用自己的全身心投入換來學(xué)生的全面成長，為蘇州學(xué)子的“創(chuàng)夢樂園”注入源頭活水，迎接中國共產(chǎn)黨建黨100周年。

六個支部，奏響黨建工作最強音

園區(qū)校以黨建為基，以“誠、思、信、勇”的蘇中本部四字校訓(xùn)和“為人正、為人真”的園區(qū)校校訓(xùn)為出發(fā)點，將“正、真、誠、思、信、勇”六字分別作為六個支部名，這既是體現(xiàn)蘇中黨員發(fā)揚“蘇中精神”，也是通過校訓(xùn)來鞭策黨員教師謹(jǐn)記育人責(zé)任使命。

六個支部分別由年級的黨員教師組成，肩負(fù)著學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的重任，乘風(fēng)破浪、砥礪前行。無論什么時間、什么地點、任何身份，他們都保持著一個共產(chǎn)黨員的鮮明形象，在教育教學(xué)崗位上發(fā)揮先鋒模范作用。

初一“誠”支部黨員教師在初一學(xué)生入學(xué)后開展了一系列寄宿制生活教育活動;初二“正”支部黨員教師積極配合年級做好學(xué)生引導(dǎo)和幫扶工作，成功拉回了在青春期“迷路”的孩子;初三“真”支部的黨員教師把黨支部的活動和初三年級的工作相結(jié)合，在初三的延時服務(wù)、答疑輔導(dǎo)和班主任等工作中身先士卒，勇挑重?fù)?dān);高一“勇”支部每一位黨員非常注重政治理論和黨史的學(xué)習(xí)，從黨史中汲取力量，激勵自己和全體同學(xué)勉力向前;高二“思”支部黨員教師犧牲午休時間、下班時間，為有需要的學(xué)生“開小灶”，順利完成了學(xué)業(yè)水平測試和西馬國際課程英國項目的評選;高三“信”支部黨員老師將學(xué)生的健康發(fā)展放在第一位，針對高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大等各種學(xué)習(xí)困難、心理問題，結(jié)合學(xué)生個人情況和學(xué)習(xí)特點，點對點進(jìn)行輔導(dǎo)。

用每一份初心，筑每一個夢想

蘇中園區(qū)校的每一個黨支部都是一個“行動支部”，支部建設(shè)與年級工作緊密結(jié)合，支部一班人既是“指導(dǎo)員”也是“戰(zhàn)斗員”，實現(xiàn)了教育教學(xué)與師德師風(fēng)的“雙引領(lǐng)”，為學(xué)生們的未來發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

每個黨員老師都以“愛校如家、愛生如子”為信條，競競業(yè)業(yè)，忘我奉獻(xiàn)。徐學(xué)老師是“勇”支部的典型代表，疫情期間，徐學(xué)制定年級防控方案，填寫表格、匯總數(shù)據(jù)、落實檢查.......全方位輔助學(xué)校做好本年級疫情防控工作，常常來的最早，走的最晚，保園區(qū)蘇中學(xué)子平安。范雅溫老師作為“正”支部的一名普通黨員和初二年級部主任，多次在班級里進(jìn)行了防疫知識的主題班會和集體宣教，更創(chuàng)設(shè)系列班集體活動課程，打造班級建設(shè)的“標(biāo)兵”形象。

像徐學(xué)和范雅溫這樣的黨員教師在園區(qū)校比比皆是。園區(qū)校的教師隊伍由蘇中本部派遣的頂尖教師、蘇州市屬學(xué)校抽調(diào)的骨干教師以及面向全國嚴(yán)格選拔的優(yōu)秀教師組成，特級教師、學(xué)科帶頭人占總數(shù)的近三分之一，整體水平高，復(fù)合人才多。好老師就是好課堂，正是靠著這些教師們對教育初心的恪守，對教育使命的擔(dān)當(dāng)，才讓更多的孩子接受更好的教育。

好學(xué)生的成長還需要好課程的滋養(yǎng)。園區(qū)校這個“地球?qū)W習(xí)村”多年來致力于構(gòu)建適合每一位學(xué)生個性發(fā)展的、可選擇的課程體系。其中西馬濕地生態(tài)園生長出的“濕地文化課程”，吳地文化滋養(yǎng)出的“姑蘇游學(xué)課程”，“大閱讀教育觀”孕育出的“全科專題閱讀課程”，雙融合辦學(xué)理念催生的“藝體融創(chuàng)課程”等特色顯著、品質(zhì)優(yōu)異、成果豐碩，斬獲大量各級各類獎項，“濕地文化課程”更榮獲基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果一等獎。采取“大學(xué)預(yù)科—本科—碩士”貫通式培養(yǎng)模式的“西安交通大學(xué)少年預(yù)科班英才計劃”是園區(qū)校的特色項目之一，點滴鋪就孩子們的成才逐夢之路，眾多精英學(xué)子成為各行業(yè)國家棟梁。

飄揚的黨旗指引著前進(jìn)的方向，凝聚著園區(qū)校發(fā)展的力量。在中國共產(chǎn)黨建黨100周年之際，園區(qū)校黨總支將繼續(xù)引領(lǐng)廣大師生不斷創(chuàng)新、探索和強化黨建工作，精準(zhǔn)發(fā)力黨建與學(xué)校教育教學(xué)的結(jié)合點，讓優(yōu)秀的園區(qū)校學(xué)生猶如點點星火閃耀大地。

在蘇中園區(qū)校這塊逐夢創(chuàng)夢的理想空間中，學(xué)生們正在發(fā)芽、開花，成長為“地球?qū)W習(xí)村”中的“學(xué)習(xí)能手、陽光少年”。

攝影 劉歡