黃文軍

一

小蜈蚣上學(xué)了，這是非常重要的一天。

“一定要把小蜈蚣打扮得漂漂亮亮的。”蜈蚣媽媽這么想。

于是，她用第一雙手，給小蜈蚣戴了一頂漂亮的小紅帽。

“不行，不行！戴上小紅帽，萬一碰到大灰狼怎么辦？”

想到這里，蜈蚣媽媽趕緊用第二雙手，在小紅帽的上面，畫了幾顆黃色的小星星。

“一定要穿最好看的衣服?！?/p>

于是，她又用第三雙手，給小蜈蚣穿了一件家里最好看的雪白色的連衣裙。

“不行，不行！穿得像白雪公主，萬一碰到巫婆怎么辦？”

想到這里，蜈蚣媽媽趕緊用第四雙手，在雪白色的連衣裙上面，系了幾個彩色的蝴蝶結(jié)。

“要是別上一朵鮮花就更好了?！?/p>

于是，她又用第五雙手，在小蜈蚣的肩上，別上了一朵玫瑰花。

“這樣就完美了！”蜈蚣媽媽氣喘吁吁地用第六雙手叉腰，用第七雙手豎了兩個大拇指，一個給小蜈蚣，另一個給她自己。

“一定要把方方面面的事情都考慮到?！彬隍及职诌@么想。

他想起上學(xué)路上會遇到一座小山，就先用第一雙手，給小蜈蚣穿了一雙登山鞋。

“不對呀！上學(xué)路上還會遇到一片池塘呢！”

于是，他又用第二雙手，給小蜈蚣穿了一雙雨鞋。

“不對呀！上學(xué)路上還會遇到一片斜坡呢！”

想到這里，他又用第三雙手，給小蜈蚣穿了一雙旱冰鞋。

“不對??！這可是小蜈蚣第一天上學(xué)呢，萬一她不認識路呢？”

于是，他又用第四雙手，給小蜈蚣畫了一張地圖;用第五雙手，在小蜈蚣的脖子上掛了一個哨子;用第六雙手，在小蜈蚣的手腕上戴了一塊指南針。

“這樣就周全了！”最后，滿頭大汗的蜈蚣爸爸用第七雙手鼓了鼓掌，既是給小蜈蚣鼓勵，也是給他自己加油。

因為爸爸媽媽的原因，小蜈蚣上學(xué)第一天就遲到了，但她的心里卻是暖暖的、甜甜的。

二

傍晚，小蜈蚣放學(xué)回家了。

吃過晚飯，蜈蚣爸爸和蜈蚣媽媽一起來到小蜈蚣的書房。

蜈蚣爸爸用第一雙手，拉開書包的拉鏈，用第二雙手，抽出了語文書。他發(fā)現(xiàn)語文書上干干凈凈的，一條筆記都沒寫。

“小蜈蚣，你很會保護書呢！”蜈蚣爸爸沒有直接批評小蜈蚣。

“對不起，我在語文課上睡著了?！毙◎隍监搅肃阶臁?/p>

蜈蚣爸爸又用第三雙手，抽出了數(shù)學(xué)書。他發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)書上畫滿了涂鴉。

“小蜈蚣，你很會畫畫兒呢！”蜈蚣爸爸還是沒有直接批評小蜈蚣。

“對不起，我把數(shù)學(xué)課當成美術(shù)課了?！毙◎隍纪铝送律囝^。

蜈蚣爸爸又用第四雙手，抽出了外語書。他發(fā)現(xiàn)外語書撕破了。

“小蜈蚣，你長大啦，力氣也變大啦！” 蜈蚣爸爸仍然沒有直接批評小蜈蚣。

“對不起，我不是故意的?！毙◎隍监倭肃僮?。

蜈蚣爸爸用第五、第六、第七雙手，輕輕摟住了小蜈蚣：“沒事的，爸爸第一天上學(xué)的時候，還不如你呢！”

過了一會兒，蜈蚣媽媽拿起書包，也翻看了起來。

她用第一雙手，從書包里面找出了一朵干花：“哇！哪里撿的，好漂亮！”

“是在大樹下的地上撿的，漂亮吧？”小蜈蚣得意地搖頭晃腦。

她用第二雙手，從書包里面找出了幾粒面包屑：“哇！我們可以拿來喂螞蟻！”

“好，我們待會兒一起去?！毙◎隍几吲d地蹦蹦跳跳。

她用第三雙手，從書包里面找出了幾顆鼻屎球：“咦？這個，你可以自己扔掉嗎？”

“好，我這就去扔掉！”小蜈蚣羞紅了臉。

蜈蚣媽媽用第五、第六、第七雙手，輕輕捏了捏小蜈蚣的臉：“沒事的，媽媽第一天上學(xué)的時候，書包里也是亂七八糟的。”

然后，他們一起溫習(xí)功課，一起做作業(yè)。雖然小蜈蚣有時不知道怎么回答，有時還答錯了，但蜈蚣爸爸和蜈蚣媽媽一點兒也不生氣，小蜈蚣的心里覺得暖暖的、甜甜的。

三

夜晚，蜈蚣爸爸和蜈蚣媽媽輕手輕腳地走進小蜈蚣的房間。

“晚安啦！”蜈蚣爸爸用第一雙手關(guān)掉了臺燈。

“晚安啦！”蜈蚣媽媽用第一雙手抱了抱小蜈蚣，在她的額頭上吻了一下。

“爸爸媽媽，你們別急著走好嗎？我有問題問你們。”

“好好好，我們不急著走?！彬隍及职终f。

“好好好，我們認真聽你說。”蜈蚣媽媽說。

“爸爸，你有好多雙手，你會用第一雙手給我布置語文作業(yè)，用第二雙手給我布置數(shù)學(xué)作業(yè)，用第三雙手給我布置外語作業(yè)嗎？”

“不會，不會！雖然你也有好多雙手，但只有一個腦子??！”

“媽媽，你也有好多雙手，你會用第一雙手教我彈鋼琴，用第二雙手教我拉二胡，用第三雙手教我吹嗩吶嗎？”

“不會，不會！雖然你也有好多雙手，但只有一個童年??！”

“謝謝爸爸！謝謝媽媽！”

蜈蚣爸爸和蜈蚣媽媽走了。雖然房間里黑黑的，但小蜈蚣覺得，心里暖暖的、甜甜的。