陳寧

摘要： 近年來，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)，每年都是最難“就業(yè)季”。以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)和社交網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表標(biāo)志著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，大數(shù)據(jù)思維已經(jīng)滲透到社會(huì)各行各業(yè)中，大數(shù)據(jù)在化解大學(xué)生就業(yè)難、緩解就業(yè)壓力方面有積極的作用。大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生就業(yè)信息化建設(shè)滯后、挖掘手段落后、對就業(yè)數(shù)據(jù)的關(guān)注運(yùn)用程度低等原因造成大學(xué)生就業(yè)困難。

關(guān)鍵詞： 大數(shù)據(jù); 大學(xué)生; 就業(yè)路徑

一、大數(shù)據(jù)對于大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)的現(xiàn)實(shí)意義

（一）大數(shù)據(jù)的時(shí)代背景

在2012年我國發(fā)布的十大網(wǎng)絡(luò)流行語中，“大數(shù)據(jù)”榜上有名。當(dāng)前，學(xué)術(shù)界對此還沒有一致的定義，但其大量化、多樣化及價(jià)值化等特征得到認(rèn)可。業(yè)界最早提出大數(shù)據(jù)的是麥肯錫公司，它們認(rèn)為數(shù)據(jù)運(yùn)用已經(jīng)滲透到當(dāng)今社會(huì)的各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域，其顯著特征是海量的數(shù)據(jù)信息，包括圖片、視頻和網(wǎng)絡(luò)日志等。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，每個(gè)人都是大數(shù)據(jù)海量信息的制作者和使用者。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起，每個(gè)人都在時(shí)時(shí)接觸信息，與信息互動(dòng)，由此產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，形成數(shù)據(jù)組合，并以幾何級(jí)的速度增長形成海量數(shù)據(jù)，生成大數(shù)據(jù)，顛覆傳統(tǒng)純數(shù)字媒體時(shí)代。由此可見，大數(shù)據(jù)并不在于其海量的數(shù)量，更為重要的是數(shù)據(jù)的交互整合形成新的價(jià)值，只有在大數(shù)據(jù)中，找到有用數(shù)據(jù)，并將其價(jià)值化，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)的真正價(jià)值。早在2009年，美國就利用檢索詞條數(shù)據(jù)，成功預(yù)測新一輪流感爆發(fā)的時(shí)間和地點(diǎn)。近年來，大數(shù)據(jù)在商業(yè)運(yùn)營等方面也得到大量運(yùn)用，利用大數(shù)據(jù)，分析用戶需求，并提供一個(gè)跨越數(shù)據(jù)平臺(tái)的營銷方案，創(chuàng)造出可觀的經(jīng)濟(jì)效益及社會(huì)價(jià)值。

（二）大數(shù)據(jù)在化解大學(xué)生就業(yè)困難中的作用

近年來，大學(xué)生就業(yè)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，我們的思維方式、管理模式以及商業(yè)模式等都發(fā)生巨大變革。借助大數(shù)據(jù)對大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)信息進(jìn)行分析，有助于化解大學(xué)生就業(yè)難;大數(shù)據(jù)在化解大學(xué)生就業(yè)難中的作用主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.利用大數(shù)據(jù)推進(jìn)政府服務(wù)能力建設(shè)，提升服務(wù)水平，落實(shí)國家促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的優(yōu)惠政策。國家一直重視大學(xué)生就業(yè)，并把其放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要位置，國務(wù)院出臺(tái)一系列促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的措施，并將其作為提升公共服務(wù)職能的重要內(nèi)容。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息技術(shù)是提升政府公共服務(wù)職能的重要手段。當(dāng)前，我國政務(wù)服務(wù)的重點(diǎn)是加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)、運(yùn)用系統(tǒng)以及公共平臺(tái)的整合運(yùn)用，強(qiáng)化公共服務(wù)能力。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起，海量信息的采集得以實(shí)現(xiàn)，政府通過利用大數(shù)據(jù)，構(gòu)建智能管理系統(tǒng)，盡可能地保證數(shù)據(jù)的搜集和整理，多維度驗(yàn)證數(shù)據(jù)。通過加強(qiáng)對大學(xué)生就業(yè)信息的開發(fā)利用，健全就業(yè)預(yù)警機(jī)制，提高大學(xué)生就業(yè)管理調(diào)控能力。

2. 利用大數(shù)據(jù)，促進(jìn)市場對教育資源的優(yōu)化配置，使人力資源雙方都能調(diào)整各自的預(yù)期，化解就業(yè)矛盾。當(dāng)前，我國大學(xué)生就業(yè)主要矛盾是就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾，體現(xiàn)在高校對人才培養(yǎng)規(guī)格與社會(huì)對人員需求之間的結(jié)構(gòu)性矛盾，一方面，很多單位招不到合適員工;另一方面，很多大學(xué)生卻難以找到合適的工作。另外，由于就業(yè)信息不對稱，大學(xué)生在就業(yè)市場上獲取的信息不充分，無法形成穩(wěn)定的晉升階梯的預(yù)期，從而陷入高不成、低不就的就業(yè)困境中。一些新興行業(yè)數(shù)據(jù)信息龐大，涉及成百上千參數(shù)，傳統(tǒng)信息處理方法已經(jīng)無法駕馭，只能通過大數(shù)據(jù)挖掘信息，進(jìn)行交叉、多維度、多空間的數(shù)據(jù)分析，準(zhǔn)確預(yù)測經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的變化，從而準(zhǔn)確預(yù)測就業(yè)需求及趨勢，幫助大學(xué)生調(diào)整就業(yè)預(yù)期，以適應(yīng)不斷變化的市場需求，從而有效地降低大學(xué)生的就業(yè)成本，同時(shí)，有利于減少企業(yè)的培訓(xùn)成本，縮短試用期，實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置。

3.利用大數(shù)據(jù)優(yōu)化高校資源，提前預(yù)警就業(yè)問題，有針對性地培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)能力，使大學(xué)生工作能力更符合用人單位的需求。當(dāng)前，各個(gè)高校對大學(xué)生就業(yè)做了不少工作，如在最后一學(xué)期開設(shè)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程等，但是，這些措施主要是針對即將畢業(yè)的大學(xué)生，沒有貫穿整個(gè)大學(xué)生涯。如果把高校看作一座工廠，將大學(xué)生視為“產(chǎn)品”，其質(zhì)量是否合格需要得到用人單位的檢驗(yàn)。由于大學(xué)生這種“產(chǎn)品”的生命周期較長，一般有三四年周期。在這段時(shí)間，我國的經(jīng)濟(jì)周期和產(chǎn)業(yè)周期也在不斷發(fā)生變化，而高校的專業(yè)和課程設(shè)置在短時(shí)間內(nèi)無法動(dòng)態(tài)調(diào)整，大學(xué)生就業(yè)供需結(jié)構(gòu)性矛盾仍然很突出。因此，這就需要分析我國宏觀經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，引導(dǎo)高校彈性設(shè)置課程和人才培養(yǎng)方案。同時(shí)，對大學(xué)生就業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行有針對性的搜集、交叉分析挖掘數(shù)據(jù)信息，并通過相關(guān)建模技術(shù)使數(shù)據(jù)在優(yōu)化高校資源配置中發(fā)揮重要作用，比如，通過搜集用人單位發(fā)布的招聘信息，經(jīng)過大數(shù)據(jù)整理和分析，可以準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)不同行業(yè)、不同崗位對人才需求的變化，引導(dǎo)大學(xué)生在各自的大學(xué)生涯中靈活地調(diào)整獲取能力的方向，有針對性地提供就業(yè)信息服務(wù)，從而提高自身的就業(yè)能力，解決大學(xué)生對專業(yè)認(rèn)知不足、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及就業(yè)信息利用率低下等一系列問題。

二、大數(shù)據(jù)語境下傳統(tǒng)大學(xué)生的就業(yè)困境分析

（一）大學(xué)生就業(yè)信息化建設(shè)滯后

大數(shù)據(jù)需要借助互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)個(gè)人言論自由，從而建立通暢的就業(yè)信息傳播渠道。當(dāng)前，我國大學(xué)生就業(yè)信息渠道尚未完全建立，缺乏統(tǒng)一規(guī)劃。政府、高校與就業(yè)相關(guān)的各級(jí)部門根據(jù)自身情況提出建設(shè)方案，視野比較狹窄，很多就業(yè)信息無法共享。各級(jí)政府就業(yè)服務(wù)部門、高校、用人單位以及大學(xué)生個(gè)人不能通過系統(tǒng)信息渠道實(shí)現(xiàn)共贏。信息無法共享使得各個(gè)機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)管理困難，需要獨(dú)立維護(hù)各自數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的統(tǒng)一、系統(tǒng)化面臨巨大挑戰(zhàn)。各地的人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)站的業(yè)務(wù)系統(tǒng)互不聯(lián)網(wǎng)，影響高校大學(xué)生就業(yè)信息化建設(shè)力度。人力資源社會(huì)保障部門的就業(yè)工作、社會(huì)保障工作與人才服務(wù)工作沒有深度融合。

三、新時(shí)期利用大數(shù)據(jù)促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)的有效對策

（一）政府：利用大數(shù)據(jù)出臺(tái)新政策保障大學(xué)生就業(yè)

就業(yè)問題是黨和政府高度關(guān)注的民生問題。大學(xué)生就業(yè)是事關(guān)我國社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)增長的重要大事。近年來，中央以及地方政府出臺(tái)一系列促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策。利用大數(shù)據(jù)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)將成為政府的一項(xiàng)重要技術(shù)手段。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)較為完善，電子政務(wù)信息已經(jīng)全面推出，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)整合大學(xué)生就業(yè)信息，加強(qiáng)社會(huì)保障系統(tǒng)建設(shè)，開放各類用人數(shù)據(jù)，提升公共服務(wù)水平。隨著智能手機(jī)的普及，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的到來，大學(xué)生所發(fā)出的就業(yè)意愿成為政府搜集并管理的海量數(shù)據(jù)。政府可以利用大數(shù)據(jù)預(yù)測產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展趨勢，為用人單位和大學(xué)畢業(yè)生提供交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)雙方合作共贏局面。

（二）高校：利用大數(shù)據(jù)科學(xué)開拓大學(xué)生就業(yè)新路徑

大數(shù)據(jù)為高校教師改變教學(xué)模式和方法提供新思維。高校傳統(tǒng)的授課方式是單一的灌輸式的授課模式。大數(shù)據(jù)時(shí)代下豐富的教學(xué)資源為師生之間的雙向互動(dòng)提供方便，虛擬教育和多媒體教學(xué)手段，有助于促進(jìn)課堂教學(xué)知識(shí)與社會(huì)需求的對接，將學(xué)校教育與市場需求更好地連接。高?？梢越柚髷?shù)據(jù)與大學(xué)生在大學(xué)生涯的各個(gè)階段進(jìn)行互動(dòng)交流，以此提高大學(xué)生就業(yè)意識(shí)、能力，增強(qiáng)大學(xué)生主動(dòng)就業(yè)意識(shí)，滿足就業(yè)市場需求。教師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)與社會(huì)實(shí)際主動(dòng)聯(lián)系，以提高大學(xué)生實(shí)際工作能力為目標(biāo)，在應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)關(guān)注他們所思、所想的同時(shí)，課程設(shè)置和教學(xué)方案也要符合大學(xué)生個(gè)性化需求。

高校利用大數(shù)據(jù)預(yù)測社會(huì)對人才的需求，根據(jù)社會(huì)需求的變化，靈活開設(shè)相關(guān)專業(yè)和課程，提高他們的就業(yè)能力，進(jìn)而更好地就業(yè)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

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（長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院 湖北荊州 434000）