新課程背景下高中體育田徑教學(xué)的優(yōu)化策略

盧成富

新課程改革的背景下讓高中體育田徑訓(xùn)練變得更加重要，因?yàn)槿藗冊(cè)絹碓阶⒅貙?duì)于田徑的教育，所以教師要采取科學(xué)、合理的訓(xùn)練方式來符合田徑比賽。就目前的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐來說，田徑運(yùn)動(dòng)更加注重對(duì)于學(xué)生速度和力量的測(cè)試，這時(shí)就需要運(yùn)動(dòng)員擁有較強(qiáng)的肌肉力量，這樣才能讓學(xué)生擁有較好的體能因素，這樣能夠讓學(xué)生掌握良好的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，同時(shí)也能夠獲得良好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

1 培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到田徑的重要性

教師教學(xué)時(shí)要結(jié)合學(xué)生的性格特點(diǎn)，而且高中生普遍活潑好動(dòng)，他們十分樂意參加課外活動(dòng)但是學(xué)生在參加一些十分耗費(fèi)體力的項(xiàng)目時(shí)就會(huì)產(chǎn)生厭煩的心理，所以教師一定要安排好田徑運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度，讓學(xué)生能夠在快樂、愉快的氛圍內(nèi)進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)。教師在教學(xué)過程中要運(yùn)用正確的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)的興趣，當(dāng)然教師還可以給學(xué)生播放一些田徑比賽的視頻，讓學(xué)生在緊張激烈的氛圍內(nèi)感受到田徑運(yùn)動(dòng)的魅力，同時(shí)學(xué)生也能夠讓對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)充滿敬畏感。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，教師要給學(xué)生傳授一些田徑的理論知識(shí)，這樣學(xué)生就可以通過理論的知識(shí)了解到田徑運(yùn)動(dòng)的重要性，知道田徑運(yùn)動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生的身體部位。讓學(xué)生能夠擁有良好的體魄。

2 改善教材內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容豐富多彩

高中田徑教學(xué)內(nèi)容比較固定，以往的教材內(nèi)容并不能適應(yīng)學(xué)生興趣愛好的發(fā)展，所以就是要進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的更新豐富以及調(diào)整，這樣學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的趣味性，這樣學(xué)生就會(huì)積極的參與到田徑運(yùn)動(dòng)之中。教師在豐富教材時(shí)可以結(jié)合學(xué)生的愛好，將教學(xué)內(nèi)容豐富化、趣味化，這樣教師就需要一改往常的教學(xué)方式，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教學(xué)思想和方式的創(chuàng)新，讓學(xué)生能夠感受到體育教學(xué)的重要性，同時(shí)也感受到體育運(yùn)動(dòng)的新理念。當(dāng)然教師在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容豐富的時(shí)候，要注意所選擇的教學(xué)內(nèi)容，必須是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，同時(shí)還能利于學(xué)生注意力提升的內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也能感受到田徑運(yùn)動(dòng)的巨大樂趣。教師還要注意到田徑教材的內(nèi)容不僅要從互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行探索，同時(shí)教師還需要結(jié)合體育教師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教材內(nèi)容的改善，注重教學(xué)內(nèi)容的更新以及學(xué)生的適應(yīng)情況。

比如教師在進(jìn)行短跑素質(zhì)課的教學(xué)時(shí)，傳統(tǒng)的教學(xué)情況下，教師就會(huì)讓學(xué)生反復(fù)的進(jìn)行50米跑步，這樣的教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生喪失對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)的興趣，教師在長(zhǎng)期的教學(xué)過程中也會(huì)失去對(duì)于此教學(xué)內(nèi)容的興趣，久而久之學(xué)生就會(huì)喪失對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣。這時(shí)教師就可以進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，比如可以結(jié)合生活中的小游戲來進(jìn)行短跑訓(xùn)練，這樣學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，教師將短跑轉(zhuǎn)為接力賽跑的形式，同時(shí)教師還可以轉(zhuǎn)化接力賽的工具，可以將接力棒轉(zhuǎn)換為蔬菜、水果等比較有趣的工具，這樣學(xué)生就可以在比賽的過程中感受到田徑運(yùn)動(dòng)的樂趣。

3 對(duì)體育田徑教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)

對(duì)于高中體育教師來說，教師不僅要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)還要對(duì)課程教學(xué)的有效性進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣學(xué)生才能在有效的田徑課程的開展過程中進(jìn)行田徑的學(xué)習(xí)。教師在進(jìn)行課程有效性評(píng)價(jià)的時(shí)候讓學(xué)生知道這種教育方式對(duì)于學(xué)生的重要性，教師可以開展有效的問答方式，讓學(xué)生解決自己在田徑運(yùn)動(dòng)之中的短處，這樣學(xué)生也能夠擁有一個(gè)良好的田徑運(yùn)動(dòng)的掌握情況。同時(shí)教師在課堂之上還可以進(jìn)行探究式的提問，時(shí)刻做到以學(xué)生為主體，教師在進(jìn)行問題的提出以后，就要讓學(xué)生積極地進(jìn)行分組討論得出相應(yīng)的結(jié)果，最后教師就可以進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生能夠感受到田徑運(yùn)動(dòng)中學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神內(nèi)涵。就是在此過程中要認(rèn)識(shí)到，田徑比賽不僅是了解學(xué)生技能掌握情況的好壞，同時(shí)也是樹立學(xué)生合作儀式的重要保障，這樣學(xué)生也能夠樹立起相應(yīng)的合作意識(shí)，學(xué)生在備戰(zhàn)高考時(shí)也會(huì)感受到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，不斷的比賽也能夠培養(yǎng)學(xué)生勝不驕敗不餒的精神，讓學(xué)生在面對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活時(shí)能夠不卑不亢。

例如教師在進(jìn)行快速跑的教學(xué)時(shí)，教師首先要樹立相應(yīng)的認(rèn)知目標(biāo)，讓學(xué)生能夠掌握快速跑的作用以及發(fā)展速度素質(zhì)等，教師還要樹立相應(yīng)的技能目標(biāo)，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握發(fā)展快速化的能力和動(dòng)作方法，當(dāng)然教師還要樹立相應(yīng)的情感目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和吃苦耐勞的意志品質(zhì)，讓學(xué)生能夠擁有自主學(xué)習(xí)的能力。教師在課堂之后，可以向?qū)W生提出問題，比如影響跑的速度的主要因素有哪些？起跑的方式有哪些，這樣的問題都可以讓學(xué)生在回答問題的同時(shí)進(jìn)行問題的反思，這樣學(xué)生也能夠感受到跑步的基本要領(lǐng)，這樣學(xué)生就可以實(shí)現(xiàn)體育田徑教育的有效性。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，教師在進(jìn)行田徑訓(xùn)練時(shí)，教師就要注重對(duì)于田徑訓(xùn)練方式的探究，讓學(xué)生在新課程的背景下進(jìn)行思想觀念的轉(zhuǎn)變，這樣學(xué)生才能在緊張的高考氛圍下?lián)碛幸粋€(gè)健康的體魄。同時(shí)，在教學(xué)過程中教師也會(huì)讓學(xué)生感受到田徑運(yùn)動(dòng)的重要性，這樣學(xué)生就會(huì)積極的投入到田徑運(yùn)動(dòng)之中，從而愛上田徑運(yùn)動(dòng)。

（作者單位：貴州省安順市關(guān)嶺自治縣綜合性高級(jí)中學(xué)）