舞蹈美育教學(xué)模式在高校體育教學(xué)中的有效應(yīng)用

趙巖　何慧玲

在現(xiàn)階段的舞蹈美育教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)要明確認(rèn)識(shí)到舞蹈美育教學(xué)模式的重要性作用，通過舞蹈美育教育來提高學(xué)生的專業(yè)性素養(yǎng)，提升學(xué)生的審美觀念，促進(jìn)學(xué)生思想品德素質(zhì)的提提升，所以在高校體育教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)將舞蹈美育教學(xué)模式應(yīng)用其中，并有效地提高教學(xué)質(zhì)量和審美意識(shí)。本文首先闡述了舞蹈美育模式的涵義，并提出了通過體育教育培養(yǎng)學(xué)生的性格和品質(zhì);在舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)互幫互助的精神;在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生活潑的個(gè)性、堅(jiān)強(qiáng)的性格;在體育教育中培養(yǎng)學(xué)生的審美感覺等教學(xué)策略，希望對(duì)高校體育美育教學(xué)有所啟發(fā)。

1 舞蹈美育模式的涵義

舞蹈教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)要通過美育做好對(duì)于學(xué)生健康審美觀的培養(yǎng)，通過美育能夠有效地提高學(xué)生們的理想認(rèn)識(shí)，也能夠帶動(dòng)學(xué)生具有理想美、情操美、品格美、素養(yǎng)美，養(yǎng)成欣賞美的能力，只有通過美育來展開對(duì)于學(xué)生的教育，能夠通過審美和教育的結(jié)合，不斷地培養(yǎng)出更具有美感和高品質(zhì)思想品德的學(xué)生，基于現(xiàn)階段的素質(zhì)教育要求展開體驗(yàn)美育教育，在于培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，不斷的提高學(xué)生額社會(huì)主義覺悟，并搭建更為完善合理的審美觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)得德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這些也是開展素質(zhì)教育的必然要求

2 舞蹈美育教學(xué)模式應(yīng)用到高校體育教學(xué)的策略

2.1 通過體育教育培養(yǎng)學(xué)生的性格和品質(zhì)

實(shí)際上，在高校的體育教學(xué)過程中，舞蹈美育教學(xué)應(yīng)當(dāng)要結(jié)合不斷變化的教育方式來達(dá)到更加完善的教學(xué)方式，尤其要借助身體來進(jìn)行肢體語(yǔ)言的表達(dá)。美育教學(xué)模式應(yīng)用到舞蹈教學(xué)過程中往往具有多元性作用，其中不僅能夠不斷地增強(qiáng)青少年的形體美，也能夠強(qiáng)化對(duì)于舞蹈教學(xué)的美育教育，所以在針對(duì)體育以及舞蹈教學(xué)過程中，不僅要做好對(duì)于學(xué)生舞蹈技能的培訓(xùn)，還應(yīng)當(dāng)要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)舞蹈和體育背后蘊(yùn)涵的美德，并以此來實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。針對(duì)舞蹈教育過程中，對(duì)于青少年展開舞蹈訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)要積極地注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素養(yǎng)意志以及審美能力的培養(yǎng)，要通過舞蹈美育故事以及深厚的內(nèi)涵來展開高校體育傳授和教學(xué)，以此來不斷提高學(xué)生的理解意識(shí)，做好對(duì)于學(xué)生多樣化的引導(dǎo)，當(dāng)然，還應(yīng)當(dāng)在與傳統(tǒng)的教學(xué)過程中不斷地提高學(xué)生的理解力。通過高校體育的美育滲透教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)在美德。

2.2 在舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)互幫互助的精神

通過體育教育，不僅要注重對(duì)于學(xué)生的專業(yè)性技能的培養(yǎng)，而通過體育教學(xué)不僅是塑造形體，更多是辛苦和勞累的過程，在舞蹈的學(xué)習(xí)過程中往往伴隨著汗水和淚水，很多學(xué)生通過舞蹈練習(xí)往往也會(huì)認(rèn)識(shí)到成功來之不易，同時(shí)也能夠明確成功與努力之間的重要性聯(lián)系。所以在進(jìn)行體育教育過程中。要積極地培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助的合作精神，尤其在團(tuán)隊(duì)合作過程中進(jìn)行體育訓(xùn)練和教育，學(xué)生長(zhǎng)期在美育的環(huán)境下展開體育技能和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，也能夠提高自身的體育運(yùn)動(dòng)技能，幫助學(xué)生能夠積極地樹立起集體觀念和集體榮譽(yù)感。

2.3 在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志

在體育教育過程中，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的品格，活潑的個(gè)性，現(xiàn)階段很多學(xué)生往往是以獨(dú)生子女為主，而且自幼受到家庭的寵愛，很多學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)內(nèi)向、任性以及嬌氣的毛病，在舞蹈學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)當(dāng)要做好對(duì)于舞蹈特征的糾正，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)展開教學(xué)，從而能夠鼓勵(lì)學(xué)生能夠改正存在的問題，當(dāng)然，還應(yīng)當(dāng)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行多樣化的教學(xué)引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服內(nèi)向、膽小的毛病，當(dāng)然，針對(duì)一些任性和嬌氣的學(xué)生，通過體育的訓(xùn)練，能夠有效地改善學(xué)生這些自身存在的問題，幫助學(xué)生形成更加良好、高尚的行為品德。

2.4 在舞蹈教育中培養(yǎng)學(xué)生的審美感覺

在針對(duì)舞蹈美育教育過程中，更多的是人體動(dòng)態(tài)造型美的展現(xiàn)，通過這種方式也能夠提高學(xué)生的身體靈活性和協(xié)調(diào)性，幫助增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)舞蹈，往往學(xué)生都具有端莊穩(wěn)重的特點(diǎn)，所以，多樣的舞蹈訓(xùn)練和舞蹈美育，能夠有效地幫助學(xué)生建立自信心，讓學(xué)生能夠更加積極樂觀的面對(duì)生活。當(dāng)然，在針對(duì)舞蹈美育教育過程中，要加強(qiáng)體育教學(xué)的融合，展開對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，確保美育教育融合到體育教學(xué)過程中。

總體來說，現(xiàn)階段，針對(duì)高校體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)要積極地展開素質(zhì)化教育，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)要借助舞蹈美育教學(xué)模式，做好針對(duì)性的運(yùn)用，帶動(dòng)學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)積極有效性的發(fā)展，這就需要將舞蹈美育教學(xué)模式應(yīng)用到體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的性格和品質(zhì);培養(yǎng)互幫互助的精神;培養(yǎng)學(xué)生活潑的個(gè)性、堅(jiān)強(qiáng)的性格;培養(yǎng)學(xué)生的審美感覺，不斷提高高校體育美育教學(xué)質(zhì)量。

課題：本文受2020年度廣東省普通高校青年創(chuàng)新人才項(xiàng)目支持，課題名稱;廣東省高職院校舞蹈美育開展的現(xiàn)狀研究——以廣州東華職業(yè)學(xué)院健美操運(yùn)動(dòng)為例，項(xiàng)目號(hào)：2020WQNCX256。

（作者單位：1.廣州東華職業(yè)學(xué)院;2.廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院）