景靜毅

摘 要：板塊模型在高中物理中扮演著重要的角色，能量這一章節(jié)也是高中物理重要的一個章節(jié)，讓學(xué)生們對板塊模型中的能量問題有一個深刻理解是非常必要的.本文主要闡述了一種創(chuàng)新的結(jié)合韋恩圖的板塊模型教授方法，以此讓學(xué)生對板塊模型的理解更加深刻，同時也能對能量的轉(zhuǎn)移方向及邏輯關(guān)系，對摩擦力做功的功能及特點也有更深刻的理解.同時，這種韋恩圖法也可以推廣到很多能量的題型講解當中，以幫助學(xué)生理解更復(fù)雜的能量關(guān)系.

關(guān)鍵詞：板塊模型;韋恩圖;能量關(guān)系;摩擦力做功

中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2021）04-0073-02

對于一個基礎(chǔ)的板塊模型，地面是光滑的，下面長木板質(zhì)量為M，初速度為0，小物塊質(zhì)量為m，初速度為v0，記m與M之間滑動摩擦力為f.如圖1所示，一段時間后，m的速度為v1，M的速度為v2，M向前位移為x，m與M的相對位移為d.

我們可以得到三個公式，三個公式如下：

1.對長木板M列動能定理：

12Mv22=f·x

2.對物塊m列動能定理：

12mv21-12mv20=-f·（x+d）

3.對系統(tǒng)列能量守恒（或者說聯(lián)立前2個方程）：

12mv20=12mv21+12Mv22+f·d（摩擦生熱）

接下來，我們用韋恩圖的方法對這三個公式以及板塊模型進行更深刻的理解.

我們設(shè)這塊圖形是系統(tǒng)初狀態(tài)具有的能量12mv20，如圖2所示.

末狀態(tài)的時候，系統(tǒng)的能量都變成什么了？變成了三塊兒能量：m的動能12mv21，M的動能12Mv22和摩擦產(chǎn)生的熱量Q，如圖3所示.

我們把這個韋恩圖再豐富一下，如圖4所示.

然后我們會發(fā)現(xiàn)，這1個韋恩圖實際上就直接包含了3個能量方程.這是韋恩圖法的第一個好處，直接以一己之力表現(xiàn)三個方程的信息.

第二個好處就是，可以幫助學(xué)生們理清能量關(guān)系.很多同學(xué)在初學(xué)機械能的時候，都對能量的邏輯關(guān)系把握不到位，往往不能深刻認識到其中的能量轉(zhuǎn)化動向，導(dǎo)致列方程慢，甚至?xí)绣e方程，而這個韋恩圖法，可以讓學(xué)生對能量的認識更加深刻，更加清楚能量內(nèi)在的邏輯關(guān)系.同理，這個韋恩圖法可以推廣到很多有關(guān)能量的理解當中，比如電磁感應(yīng)中復(fù)雜的能量關(guān)系，都能用韋恩圖讓學(xué)生對里面的能量轉(zhuǎn)化有更深刻的體會.

而且，我們從這個韋恩圖中可以直觀的看出，滑動摩擦力f與相對位移d的乘積就是產(chǎn)生的熱能（即損失的機械能）;m一部分機械能通過滑動摩擦做功實現(xiàn)了向M機械能的轉(zhuǎn)移.

我們知道，靜摩擦力做功實際上就是實現(xiàn)了機械能內(nèi)部的傳遞，如果我們利用一下等效的思維，即沒有產(chǎn)生相對位移的摩擦力，就等效為靜摩擦力，產(chǎn)生了相對位移的力，才是真真正正實實在在的滑動摩擦力，所以說，摩擦力f乘以M的位移，實際上相當于最大靜摩擦在做功，就是實現(xiàn)了系統(tǒng)內(nèi)機械能的內(nèi)部傳遞，如圖5所示.

我們目前畫的韋恩圖，沒有考慮各塊兒能量的多少，沒有比例關(guān)系，只是說這些能量被分成了三部分.如果再精益求精一點，可以把f·x與f·d的比例也表示出來，如圖6所示.

這樣表示之后，滑動摩擦力做功有多大的比例是轉(zhuǎn)移機械能，又有多大的比例是產(chǎn)生了熱量，就一目了然了.

如此一來，整個板塊模型的能量關(guān)系就更加清晰了，同學(xué)們對于能量的理解，對于能量轉(zhuǎn)化的掌握，對于靜摩擦力、滑動摩擦力做功特點及功能的認知也會更深刻一些.用這個韋恩圖法講解板塊模型的能量問題，不僅僅是讓學(xué)生對這些知識理解更加深刻，更是能把這些知識點連成一個知識網(wǎng)，有助于學(xué)生體會物理學(xué)科知識聯(lián)系性強的特點，對學(xué)生的幫助是極大的.

舉一反三，就像我們前面所提到的，這個韋恩圖的方法和思路，可以運用到很多能量的題型講解當中，都能讓學(xué)生對這里面的能量邏輯關(guān)系有更清晰和深刻的理解.

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[責(zé)任編輯：李 璟]