中學(xué)體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的實(shí)踐探究

蘇力

隨著教育的的不斷向前發(fā)展，社會對于各階段學(xué)生全面發(fā)展的要求越來越強(qiáng)烈，學(xué)校對學(xué)生課堂質(zhì)量的要求越來越高。體育課程是中學(xué)教育中的重要課程之一，因此很多新的體育教學(xué)方法在不斷地產(chǎn)生。

將拓展訓(xùn)練融入中學(xué)為提升體育課堂效率提供了有效途徑。本文章闡述了體育拓展訓(xùn)練在中學(xué)教育階段的內(nèi)涵和重要作用，并且提出幾點(diǎn)創(chuàng)新拓展訓(xùn)練融入中學(xué)體育教學(xué)的建議。

1 “拓展訓(xùn)練”的簡介

拓展訓(xùn)練是學(xué)習(xí)方式的一種，注重學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)參與感，這種學(xué)習(xí)模式主要是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的補(bǔ)充和輔助，該模式最為突出的優(yōu)點(diǎn)就是體驗(yàn)。該模式的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生某些非智力因素的發(fā)覺，通過讓學(xué)生參與進(jìn)預(yù)先設(shè)計好的訓(xùn)練中來鍛煉學(xué)生的很多方面的素質(zhì)，讓學(xué)生在體驗(yàn)的過程中擁有更多的進(jìn)步，這種教學(xué)方法改變了以往的教學(xué)思維方式和呆板的思維習(xí)慣，可以有效地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，所以，隨著社會對于教育事業(yè)的關(guān)注，該教學(xué)模式也越來越受到重視。

2 拓展訓(xùn)練融入中學(xué)體育教學(xué)的必要性

中學(xué)階段是學(xué)生身體和心理發(fā)育的重要階段，過去的傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念中，注重對學(xué)生身體的鍛煉，忽視了對學(xué)生智力和各種品質(zhì)的開發(fā)鍛造，在新課標(biāo)改革的今天，教育部越來越重視對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，越來越重視學(xué)生各方面能力的開發(fā)。傳統(tǒng)的教育中，學(xué)生都是按照教師的要求開展體育學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)的過程學(xué)生的參與感不強(qiáng)，無法調(diào)動其積極性和主動性，不利于開發(fā)其創(chuàng)造力。而將拓展訓(xùn)練融入到體育課中，可以讓學(xué)生更多的參與進(jìn)來，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生之間通力合作完成項(xiàng)目，將學(xué)生的積極性充分調(diào)動，讓課堂氛圍更加活躍。

3 中學(xué)體育拓展訓(xùn)練實(shí)踐探究

3.1 提升教師的專業(yè)素質(zhì)水平，擴(kuò)充教師拓展訓(xùn)練知識技能

拓展訓(xùn)練雖然能夠?qū)W(xué)生的發(fā)展有很多的促進(jìn)作用，但是其形式多樣，并且有一定的危險性。所以為了學(xué)生的安全，教師團(tuán)隊必須有專業(yè)的素養(yǎng)，對于拓展訓(xùn)練的各方面了解足夠多，掌握專業(yè)的訓(xùn)練技能。這就要求學(xué)校方面要對體育教師進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，這些內(nèi)容包括拓展訓(xùn)練的內(nèi)容和步驟、注意事項(xiàng)、安全隱患、突發(fā)狀況及處理措施等。教師的專業(yè)程度提高會使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率更高，出現(xiàn)安全問題的頻率更小。

3.2 根據(jù)中學(xué)生特點(diǎn)，合理選擇訓(xùn)練項(xiàng)目

拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的選擇上需要更貼近中學(xué)生，滿足中學(xué)生在體育學(xué)習(xí)趣味性方面的需求。將素質(zhì)拓展訓(xùn)練應(yīng)用在中學(xué)體育教學(xué)活動中，教師可以通過拓展項(xiàng)目的選擇和設(shè)計保證訓(xùn)練強(qiáng)度的合理性，并且這種教學(xué)方式還具有培養(yǎng)學(xué)生合作能力、提高心理素質(zhì)等作用。中學(xué)生身體及生理各方面都處于發(fā)育階段，所以針對這個群體的拓展訓(xùn)練，不要選擇特別有深度和難度的項(xiàng)目，比如，高空斷橋之類的項(xiàng)目絕對不可取。所以，結(jié)合實(shí)際情況展開教學(xué)是拓展訓(xùn)練必須遵守的重要原則之一。

3.3 實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)體育教學(xué)與拓展訓(xùn)練的深度融合

要注意一點(diǎn)，拓展訓(xùn)練不能取代體育課程，拓展訓(xùn)練只是針對性的對目前體育教學(xué)的完善和補(bǔ)充。體育教師要學(xué)會尋找傳統(tǒng)體育課和拓展訓(xùn)練的相同與不同，讓其相互補(bǔ)充，不斷完善體育教學(xué)，而不是簡單地拓展訓(xùn)練取代傳統(tǒng)體育教學(xué)。只有建立在這種基礎(chǔ)上的創(chuàng)新才能更深度的融合兩者的優(yōu)點(diǎn)，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生體驗(yàn)更加高效的體育課程。

3.4 著重研究拓展訓(xùn)練對學(xué)生精神力和優(yōu)秀能力的培養(yǎng)

傳統(tǒng)的體育教學(xué)只是局限于對學(xué)生身體方面的鍛煉。體育教學(xué)對于學(xué)生意志品質(zhì)及各方面的能力的培養(yǎng)我們了解還不是很清楚，什么樣的拓展訓(xùn)練更能鍛煉學(xué)生哪方面的意志品質(zhì)？訓(xùn)練的哪個環(huán)節(jié)最能考驗(yàn)學(xué)生，提升學(xué)生？這些都是體育教師應(yīng)該重新重點(diǎn)思考的，對于傳統(tǒng)教學(xué)模式里成長的體育教師來說，將拓展訓(xùn)練融入體育教學(xué)中展開教學(xué)仍然是一個不小的挑戰(zhàn)，專業(yè)的培訓(xùn)可以讓體育教師掌握所有的技術(shù)要點(diǎn)，但是每個項(xiàng)目的每個細(xì)節(jié)對于學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響對于眾多的體育教師來說則是一個新的課題。我們只有掌握了這些關(guān)鍵的點(diǎn)，才能更好的運(yùn)用拓展訓(xùn)練針對性的培養(yǎng)學(xué)生的精神力和優(yōu)秀品質(zhì)。

3.5 提高安全意識

最后一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，就是安全問題。拓展訓(xùn)練融入體育教學(xué)益處頗多，但是也有一個最大的隱患——安全問題。相對于傳統(tǒng)的體育運(yùn)動拓展訓(xùn)練的危險系數(shù)更高一些，但是這不是我們拒絕他的理由，因?yàn)橹灰覀兊挠?xùn)練方法足夠科學(xué)、保護(hù)設(shè)施足夠完善、教師水平足夠?qū)I(yè)所有的安全問題都是可以避免的。教師在開展教學(xué)的過程中在自己提高安全意識的前提下，一定要注意提高學(xué)生的安全意識。做好防護(hù)工作，科學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。

4 結(jié)束語

體育教學(xué)的作用已經(jīng)不僅僅停留在只是提高學(xué)生身體素質(zhì)的層面上，還要促進(jìn)學(xué)生的全面提升。這就催生了拓展訓(xùn)練與體育教學(xué)相融合的教學(xué)方法。

（作者單位：湛江市太平中學(xué)）