謝天

近年來，垃圾分類成為了一種“新時尚”，開展垃圾分類工作對于保護(hù)環(huán)境，推進(jìn)生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展有著重大意義，而垃圾分類意識的普及，離不開廣大小學(xué)的支持，《體育與健康》課程的開設(shè)，一定程度上可以促進(jìn)校園“垃圾分類”工作的開展，對于提高小學(xué)生環(huán)保意識、健康意識有著重要作用。本文旨在研究如何通過《體育與健康》課程提高小學(xué)生垃圾分類意識，培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣，為我國的“垃圾分類”普及工作打下良好基礎(chǔ)。

1 加強(qiáng)小學(xué)生垃圾分類教育的意義

我國的垃圾分類工作目前尚處于起步階段，人們對如何將垃圾進(jìn)行分類還界定不清，垃圾分類意識不足，垃圾分類投放習(xí)慣尚未建立，造成垃圾分類工作在實(shí)際推廣中難度較大。對于這種利在千秋的事業(yè)，我們要著眼長遠(yuǎn)，讓廣大中小學(xué)生從小便接受相關(guān)教育，從小培養(yǎng)垃圾分類的習(xí)慣。小學(xué)生好奇心和求知欲強(qiáng)，接受新事物能力突出，易于養(yǎng)成良好習(xí)慣。而在《體育與健康》課程的教學(xué)中，非常有必要穿插垃圾分類教育，讓小學(xué)生從小養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣，提高垃圾分類意識，再以點(diǎn)帶面，帶動家庭成員一起進(jìn)行垃圾分類，推廣和實(shí)施垃圾分類。

2 垃圾分類在《體育與健康》課程中的實(shí)踐

學(xué)校可以將垃圾分類引入《體育與健康》課程教育中來，與體育鍛煉和健康相結(jié)合開展垃圾分類相關(guān)勞動課程，這可以對垃圾分類做出有推廣借鑒意義的宣傳和實(shí)踐。

一是開展垃圾分類知識講座。可以利用公眾號、官方微博、抖音等多媒體平臺，搜索垃圾分類相關(guān)的小視頻，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，調(diào)動孩子們探索欲望。在講座上為學(xué)生講解垃圾的概念、危害、分類，讓他們知道垃圾分類要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，既可以美化我們身邊的生活環(huán)境，又能夠提高資源的利用率，以此提高學(xué)生的垃圾分類意識。

二是開展垃圾分類主題教育活動。學(xué)?？梢砸园嗉墳閱挝唬M織“尋找垃圾的祖先”為主題的班會，印發(fā)《生活垃圾分類宣傳手冊》，邀請學(xué)生家長參加，與孩子共同學(xué)習(xí)垃圾分類的有關(guān)知識，鼓勵學(xué)生將學(xué)到的知識運(yùn)用到日常生活中，家長與孩子一起從自身做起，從自家做起，養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，從家庭源頭把生活垃圾分類好，減輕下一環(huán)節(jié)的垃圾分類工作負(fù)擔(dān)。還可以舉辦垃圾分類創(chuàng)意有獎?wù)骷顒?，引?dǎo)學(xué)生積極參與。垃圾分類創(chuàng)意有很多，比如適當(dāng)將垃圾分類簡化，從而逐步融入小學(xué)生的思維。

三是組織生活垃圾處置等社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生垃圾分類的意識。學(xué)?？梢蚤_展形式多樣、效果顯著的生活垃圾分類綜合實(shí)踐活動。比如組織學(xué)生參觀垃圾處理企業(yè)，零距離了解垃圾處置的工藝和流程，還可以參加社區(qū)義務(wù)勞動活動，讓學(xué)生與環(huán)衛(wèi)工人近距離接觸，懂得生活垃圾分類工作的煩瑣和辛勞，提高他們在源頭上對生活垃圾進(jìn)行分類的意識。

3 在《體育與健康》課程中開展垃圾分類教育的作用

任何一項有意義的活動，只要對其做出正確的引導(dǎo)，都可以起到良好的教育效果，在《體育與健康》課程中開展垃圾分類教育，可以起到以下四點(diǎn)作用：

（1）學(xué)生的環(huán)保意識得到提高。通過開展垃圾分類教育，讓學(xué)生知道人類源于自然，其本身也是自然進(jìn)化的產(chǎn)物，人類從自然界獲取衣食，應(yīng)該遵循自然規(guī)律，與自然和諧發(fā)展。垃圾隨意丟棄，破壞生活環(huán)境，垃圾填埋占用土地還會造成地下水污染等危害，通過垃圾分類知識講座讓學(xué)生用實(shí)際行動保護(hù)我們賴以生存的自然環(huán)境，初步理解人與自然和諧共處的關(guān)系。

（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的健康素養(yǎng)。通過開展垃圾分類知識講座，可以讓學(xué)生更直觀的了解垃圾分類的意義，垃圾分類不僅會對環(huán)境保護(hù)帶來積極影響，而且會幫助我們養(yǎng)成良好的健康素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

（3）垃圾分類活動可以讓學(xué)生樹立良好的勞動美德。據(jù)調(diào)查，我國中小學(xué)生人均每天做家務(wù)的時間不到20分鐘，相對于美國72分鐘、韓國42分鐘、法國36分鐘、英國30分鐘勞動時間明顯較少。形式多樣、接近生活、時尚感強(qiáng)的垃圾分類活動有助于提高學(xué)生勞動積極性，進(jìn)一步培育熱愛勞動的意識，養(yǎng)成勤于動手的勞動習(xí)慣，增強(qiáng)勞動技能，珍惜人類勞動成果，傳承吃苦耐勞的勞動美德，是一項有重大意義的實(shí)踐教育。

（4）通過深入社區(qū)，讓學(xué)生與環(huán)衛(wèi)工人接觸，可以更好地消除等級偏見，發(fā)揚(yáng)善愛美德。通過組織學(xué)生深入社區(qū)、街道與環(huán)衛(wèi)工人接觸，親身經(jīng)歷勞動的整個過程，體會勞動的艱辛與勞動的價值及意義，潛移默化地影響學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)而珍惜環(huán)衛(wèi)工人的勞動成果，在日常不隨意丟垃圾。同時，讓學(xué)生尊重各行各業(yè)的勞動者，形成正確的勞動觀念、敬業(yè)心，養(yǎng)成尊重勞動成果的價值觀，進(jìn)而加倍珍惜自己和別人的勞動果實(shí)，發(fā)揚(yáng)善愛美德。

除此之外，在垃圾分類活動中，讓學(xué)生更加深切地感受到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，進(jìn)一步提升學(xué)生的社會責(zé)任感，讓他們以更加飽滿的熱情為建設(shè)自己干凈、整潔的美好家園共同努力，同時還有助于培養(yǎng)他們樹立集體觀念、公共衛(wèi)生意識。

總之，在《體育與健康》課程中開展垃圾分類活動，可以為建設(shè)我們美好的生活家園奠定良好的基礎(chǔ)，意義重大而深遠(yuǎn)，垃圾分類教育意義重大，在小學(xué)階段開展此類活動，更是有助于校園文化、全面教育的推廣、深化，因此，將開展垃圾分類活動作為小學(xué)《體育與健康》課程的重要組成部分具有較大的可操作性。

（作者單位：聊城市東昌府區(qū)樂園小學(xué)）