許丕悌
初中體育課堂中的體育游戲具有一定的智力性和娛樂性,采取體育游戲教學(xué)不既能陶冶學(xué)生們的情操,又能激發(fā)初中生們積極參加體育活動的興趣,同時也增強(qiáng)了學(xué)生們的體質(zhì)。本文主要對初中體育課堂教學(xué)中的體育游戲教學(xué)進(jìn)行分析和探討。
在體育課堂中融入體育游戲主要是用于開初中學(xué)生的智力,集合了娛樂性、知識性、趣味性為一體,深得初中學(xué)生們喜歡。那么,怎樣在體育課堂教學(xué)中運用體育游戲進(jìn)行教學(xué)呢,這時是值得所有體育老師進(jìn)行思考問題。
1 體育游戲教學(xué)的意義
1.1 游戲可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育內(nèi)容的興趣
無論學(xué)哪門學(xué)科,“興趣”無疑是一位好老師,體育游戲本身具有一定的娛樂性特征,在體育教學(xué)中引入體育游戲,能激發(fā)學(xué)生們練習(xí)體育項目的興趣,進(jìn)而提升教學(xué)的效果。在體育教學(xué)期間,可以將把需要反復(fù)練習(xí)的、乏味而枯燥的動作制定成體育游戲方式讓學(xué)生們?nèi)ラ_展練習(xí),這也能在短時間內(nèi)激起學(xué)生們練習(xí)的興趣,能收獲到理想的練習(xí)效果。
1.2 體育游戲教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生自身的全面發(fā)展
在體育教學(xué)期間,會有一部分難度比較大的體育項目技能,這些技能也會讓學(xué)生們倍感壓力。一部分學(xué)生也會產(chǎn)生焦慮、害怕、反感的心理。這時,將體育游戲融入課堂教學(xué)中能在很大程度上解決學(xué)生們產(chǎn)生的相關(guān)心理方面的問題。由于體育游戲本身就具有很強(qiáng)的娛樂性,對動作方面的要求并不是很嚴(yán)格,只有讓學(xué)生們輕松的環(huán)境下開展體育項目的鍛煉,才能有效緩解初中生們對體育技能的恐懼感,進(jìn)而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)體育活動的自信心。
2 體育游戲的教學(xué)原則
2.1 安全性原則
在開展體育游戲期間,在一些身體對抗、投擲游戲中,體育老師必須加強(qiáng)學(xué)生們的人身安全。老師一定要準(zhǔn)確規(guī)范的講解每一項體育游戲,對一些存在安全隱患的問題要及時讓學(xué)生們知曉,并要及時去制止。在開展體育游戲期間,老師需要每時每刻對每一位學(xué)生個人情況要及時兼顧到,以保障游戲的安全可行性。
2.2 公平、公正的原則
大部分的體育游戲是具備較強(qiáng)競爭性,所以,老師在課堂中還要扮演好裁判官的角色,來協(xié)助游戲的順利開展。游戲過程中老師要做到公平公正的原則。除了掌握體育游戲的游戲規(guī)則、名稱外,也要具備極強(qiáng)的判斷力和靈活的應(yīng)變能力,及時處理課堂中發(fā)生的突發(fā)事件,確保可以順利進(jìn)行體育游戲。
2.3 及時匯總比賽的結(jié)果
每當(dāng)體育游戲結(jié)束后,老師要以公平、公正的態(tài)度來宣讀游戲最終結(jié)果,對游戲中表現(xiàn)極為出色的學(xué)生們要給予獎勵及表揚,對比賽中沒有發(fā)揮好的學(xué)生們也要和學(xué)生共同總結(jié)失利經(jīng)驗教訓(xùn),并給予鼓勵。此外,老師也要從積極方面多引導(dǎo)學(xué)生們,進(jìn)而幫他們樹立信心,培養(yǎng)學(xué)生們克服困難的堅強(qiáng)意志。
3 如何在體育課堂中有效運用體育游戲
3.1 體育游戲在教學(xué)準(zhǔn)備活動時的應(yīng)用
在初中階段的體育課堂中,體育教學(xué)前的準(zhǔn)備活動通常是組織學(xué)生們先進(jìn)行短時間的慢跑,或是以做廣播操的方式來熱身。由于這些活動在每節(jié)體育課前的熱身活動中反復(fù)使用,課前準(zhǔn)備的活動項目欠缺創(chuàng)新性,無法有效激發(fā)學(xué)生們的興趣,從而就使課堂較為沉悶,也更加無法調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。
基于當(dāng)前的教學(xué)方式,老師需要對教學(xué)的方法進(jìn)行創(chuàng)新,可以把體育游戲教學(xué)與慢跑、體操等項目進(jìn)行結(jié)合,這樣既能實現(xiàn)學(xué)生們輕松活動的目的;又能激發(fā)學(xué)生們在課堂中的積極性,為今后的體育教學(xué)創(chuàng)建了較好的學(xué)習(xí)氣氛。
3.2 體育游戲在體育技能方面的應(yīng)用
基本的體育技能是初中體育教學(xué)中的重難點。對初中生來說,傳統(tǒng)的體育教學(xué)比較枯燥,所以,作為初中階段的體育老師,需在體育技能的教學(xué)中合理融入體育游戲,進(jìn)而激發(fā)出學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,從而促進(jìn)提升體育課的教學(xué)效果。就拿籃球來說吧,為了能讓學(xué)生們有效掌握運球基本技能,可以分為不同的小組進(jìn)行比賽,并計時,看看哪一個小組的運球時間堅持的最長,此游戲能把運籃球的技能轉(zhuǎn)變的更為游戲化,調(diào)動了課堂氛圍,也添加了課堂教學(xué)的樂趣,使學(xué)生們能全身心投入,這也有助于學(xué)生們掌握基本的運球技能。
3.3 體育游戲在教學(xué)結(jié)束中的應(yīng)用
體育教育結(jié)束時的主要任務(wù)是使學(xué)生們從劇烈運動恢復(fù)到較為安靜的狀態(tài),放松身體各器官的緊張狀態(tài)。體育游戲在這個環(huán)節(jié)中也有獨特的作用。在整理活動期間的游戲需要將趣味和放松這兩方面進(jìn)行突出。內(nèi)容較為輕松活潑、幽默,讓學(xué)生們可以擺脫體育游戲期間的心理緊張,節(jié)奏和節(jié)拍也有助于學(xué)生們來進(jìn)行放松。由于在劇烈進(jìn)行體育活動后,大多數(shù)的學(xué)生們會感到很累,對于動作一致方面要求不能過于高??蛇x用一些比較放松且?guī)в幸欢ǖ母傎惖捏w育活動,比如“木頭人”等游戲,讓學(xué)生們在放松之余結(jié)束本節(jié)體育課。
4 結(jié)論
綜上所知,在初中體育課堂中開設(shè)體育游戲的主要目的就是要以促進(jìn)學(xué)生們身心健康發(fā)展,體育游戲具鮮明的教學(xué)作用。作為初中體育老師,在體育課堂中要不斷提升學(xué)生們的積極參與性,以及激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,只有這樣,才能在體育課堂中體現(xiàn)出體育游戲的教學(xué)意義。
(作者單位:福建省安溪縣慈山學(xué)校)