馬萌

有人說，孩子是天上的星星。

我覺得這種真是奇妙。瞧，每個孩子的誕生，幾乎都能給家庭帶來無限的快樂和幸福。尤其是陪伴孩子成長的過程中，當(dāng)父母看到：孩子學(xué)會了說話，吃飯，走路，穿衣……為了讓父母開心，孩子們制作的一張張愛心賀卡，一盤盤愛心美食，說出的一句句暖心的話語……一幕幕平凡而感動的時刻，我想，每個父母都記憶猶新，或許還會經(jīng)常掛在嘴邊，夸夸其談呢！而且在講這些時，絕對是一種炫耀——嘴角上揚(yáng)，滿臉開花，雙眼放光，恨不能渾身都長滿了嘴，說個不停！心里的那個甜度，絕對是四個加號以上！

這樣的幸福，難道不像天上的星星一樣發(fā)出鉆石一樣的光芒嗎？

其實，對于老師來說，每位孩子更像小星星，每棵都發(fā)出不一樣的光芒。

前幾天同大兒子討論教育的真諦是什么？兒子說，真正的教育不是寫在卷面上的分?jǐn)?shù)，而是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程。卷面分?jǐn)?shù)不是評價一個孩子是否成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)，孩子聰不聰明也不完全由分?jǐn)?shù)來決定。作為老師也好，作為家長也好，不能單純地只盯著孩子考了多少分，應(yīng)該多多地關(guān)注孩子是否在享受學(xué)習(xí)的過程？在學(xué)習(xí)過程中，孩子的興趣點是什么？孩子最大的優(yōu)勢是什么？

“橫看成嶺側(cè)成峰，高低遠(yuǎn)近各不同”，換個角度看教育，換個方位看孩子，將是另外一番美麗的風(fēng)景。你會發(fā)現(xiàn)每個孩子與眾不同，每個孩子都努力發(fā)出自己的光芒。

就拿我們班的××同學(xué)來說吧，考試分?jǐn)?shù)很少及格，學(xué)習(xí)稍差的他，卻對美術(shù)十分的敏感。記得有次午自習(xí)，我給孩子們每人發(fā)了一本田字格，讓他們練習(xí)書寫，只見他隨便翻開，“亂七八糟”的一堆白描線條，看得我頭暈?zāi)X脹！“唰唰唰”......十分鐘后，一幅奧特曼打怪獸的活動圖，展現(xiàn)在我的眼前。

你能說他不聰明嗎？我覺得他是個會畫畫的小星星！

有的孩子考試成績中等偏下。你能說她不夠伶俐嗎？我覺得，她們只是個像小蝸牛一樣的小星星！給她足夠的時間去前行吧～

愛閱讀的尹翔，愛寫作的梓涵，愛研究的高毅，愛談天說地的建威……哪個孩子不可愛？哪個孩子不是天使？

我班共有55位學(xué)生，就有55個小天使。只要我們從不同的視角去觀察，他們都努力散發(fā)獨一無二的光芒……

（作者單位：滕州市龍泉街道中心小學(xué)，山東? ?棗莊? ?277000）