張全林

與其沉迷虛擬游戲，不如讓學生體驗真實莊園的樂趣。圍繞著童年回憶誕生的《摩爾莊園》手游，畫風呆萌。許多人幻想過在現(xiàn)實中擁有一個屬于自己的“摩爾莊園”，化身鼴鼠摩爾親嘗杰克南瓜酥。近日，蘇州一名父親為自己的孩子復制了現(xiàn)實版的“摩爾莊園”，擺上同款小黑板，戴上同款小黃帽，挎著同款小菜籃……帶孩子摘茄子、青椒，體驗收菜的快樂。（6月22日《揚子晚報》）

在現(xiàn)實版“摩爾莊園”里，南瓜、番茄、青菜等應有盡有，進門處還擺放著一塊小黑板，寫著“今日可收成：茄子、玉米、青椒、番茄。”建這個“摩爾莊園”的初衷，只是為了避免學生沉迷游戲。在實際運行中，其實踐效果得到延伸，成了學生親近自然、熱愛勞動的社會課堂。學生在“摩爾莊園”摘茄子、青椒，滿足了對游戲的好奇，體驗了收獲的快樂，釋放了學習的壓力，又避免了沉迷虛擬游戲的傷害，可謂一舉多得。

在“有錢就有裝備”“有錢就能打賞”的虛擬世界里，游戲害人匪淺。一旦患上“手機病”，不僅砸錢造成經濟損失，對青少年來說還影響學習成績。防游戲沉迷，雖然在治理層面頻頻出招，但身陷網癮、難以自拔的仍不乏其人。這就說明，防游戲沉迷一味地堵是堵不住的。

青少年是游戲用戶的主力群體，患“手游病”屬于共性問題。就其成因而言，有多種解讀，消遣娛樂渠道少、現(xiàn)實社交面窄，也就是說，缺乏“分神”誘因，才是主要的。當然，抑制游戲沉迷應該加強教育管束，同時建立完善的機制，如嚴格落實實名認證，建立游戲分級制度等，但仍難以杜絕沉迷現(xiàn)象。用更能激發(fā)興趣又有意義的玩法，取代網絡游戲，才是治理沉迷的上上策。

把虛擬的《摩爾莊園》手游，升級為現(xiàn)實版的“摩爾莊園”，其意義不僅是幫助“脫癮”，還鍛煉了學生的生活技能，在勞動過程中培養(yǎng)了責任感，從參與勞動中學會感恩，進而升華為發(fā)自內心地熱愛勞動。

但也要看到，實現(xiàn)更多的游戲沉迷向現(xiàn)實社會活動的轉化，不是一個父親獨木能支的，需要社會凝聚智慧，打造更多的“摩爾莊園”。 “摩爾莊園”的成功，給人們帶來的啟發(fā)是，防止游戲沉迷成癮，需要多些套路。

（責任編輯：呂研）