劉俊 袁蒙

體育和美育是“以體育人、以美化人”推進(jìn)“五育并舉”全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的要求，是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步加快人才培養(yǎng)的要求。而小學(xué)階段是體育、美育的奠基期和發(fā)展期。新時(shí)代下我國(guó)繼續(xù)全面實(shí)施素質(zhì)教育，三教改革，大力推行提高教育質(zhì)量的理念，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育工作，是在新時(shí)代新階段我們必須完成必須得高分的考試。

涼山處于橫斷山區(qū)核心地帶，山高谷深，交通發(fā)展長(zhǎng)期滯后，自然、歷史和社會(huì)因素相疊加，導(dǎo)致了教育的落后和貧困。2020年在抗擊疫情的戰(zhàn)爭(zhēng)中，涼山州在黨和國(guó)家以及社會(huì)的高度關(guān)注下，全面完成最后7個(gè)貧困縣摘帽、貧困村退出和貧困群眾脫貧任務(wù)。村村落落正上演著新時(shí)代的山鄉(xiāng)巨變，隨著大小涼山彝區(qū)教育扶貧提升工程“十年行動(dòng)計(jì)劃”、“教育振興行動(dòng)計(jì)劃”和“十五年免費(fèi)教育計(jì)劃”的全面實(shí)施，涼山教育短板得以逐漸補(bǔ)齊。涼山州各地區(qū)城鄉(xiāng)間、學(xué)校間辦學(xué)軟件硬件等差距不斷縮小，逐步實(shí)現(xiàn)縣域均衡，全新的教學(xué)設(shè)備、嶄新的教室、奪目的操場(chǎng)、良好的新風(fēng)貌迎面而來(lái)。

1 深化體育教育和美育教育改革修訂課標(biāo)和教材

1.1 加強(qiáng)體育課程和教材體系建設(shè)

在學(xué)校課程的建設(shè)中應(yīng)注重不同水平階段的課程銜接，將提升學(xué)生核心素養(yǎng)放在重要位置。開(kāi)展適合幼兒身心特點(diǎn)的游戲活動(dòng)應(yīng)作為學(xué)前教育階段的主要內(nèi)容，著重對(duì)幼兒進(jìn)行體育興趣與愛(ài)好的培養(yǎng)，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。中小學(xué)教育階段，把體育上升為“主科”，深化學(xué)校體育教育教學(xué)改革，修訂體育課標(biāo)，根據(jù)涼山資源優(yōu)勢(shì)開(kāi)發(fā)少數(shù)民族特色傳統(tǒng)體育美育課程，創(chuàng)編彝族達(dá)體舞、摔跤等校本教材，制定了分層培養(yǎng)計(jì)劃，水平一低年級(jí)安排基本柔韌練習(xí)與游戲，水平二中年級(jí)學(xué)習(xí)基本技術(shù)動(dòng)作，水平三五、六年級(jí)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)摔跤、達(dá)體舞創(chuàng)編。形成“一校一品”“一校多品”的學(xué)校體育發(fā)展新局面。編制一個(gè)“一校一策”的學(xué)校教材發(fā)展規(guī)劃;打造一個(gè)具有民族地域特色的校園文化;編制一套學(xué)校管理制度;建立一套同步主題研修的校本研修制度;凝練一份同課異構(gòu)的體育、美育課堂教學(xué)案例成果。

1.2 完善課程設(shè)置

藝術(shù)課程應(yīng)作為學(xué)校美育課程的主體，選擇包括音樂(lè)、美術(shù)、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等適合本地區(qū)學(xué)生發(fā)展的課程。著力構(gòu)建不同水平階段相銜接的美育課程體系，明確各級(jí)各類學(xué)校美育課程目標(biāo)。學(xué)前教育階段培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良心靈和懂得珍惜美好事物。而其他教育階段可打造“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專項(xiàng)化”的課程改革建設(shè)方案。體育課不僅可以開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)課、專項(xiàng)課、活動(dòng)課、選修課，還有體育傳媒、體育鑒賞、形體健美、運(yùn)動(dòng)康復(fù)等特色課程。教會(huì)學(xué)生發(fā)展一般技能、專項(xiàng)技能、提高身體素質(zhì)，幫助學(xué)生拓展視野、學(xué)會(huì)尊重生命，為一生的幸福健康奠基?？茖W(xué)定位課程目標(biāo)。

2 切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育師資場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件

學(xué)校體育美育的重要辦學(xué)條件依托學(xué)校的師資隊(duì)伍和場(chǎng)地器材，加大力度配齊中小學(xué)體育美育專業(yè)教師，未配齊的地區(qū)應(yīng)每年劃出一定比例用于招聘體育藝術(shù)教師，如“人才引進(jìn)”計(jì)劃、“歸雁計(jì)劃”和推進(jìn)高水平退役運(yùn)動(dòng)員任職體育教師工作發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，助力體藝融合，圍繞學(xué)生全面發(fā)展素質(zhì)教育、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。統(tǒng)籌利用各類社會(huì)資源，動(dòng)員全黨全社會(huì)、各部門各方面力量共同辦好體育與美育教育，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的協(xié)同育人格局。

3 合力健全學(xué)校體育督導(dǎo)和評(píng)價(jià)體系

在學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)等方面，要逐步健全學(xué)校體育美育督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系。關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，穩(wěn)步推進(jìn)體育中考測(cè)試內(nèi)容、方式和計(jì)分辦法改革和探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn)，納入高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∮?jì)分科目。引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)日常體育鍛煉作為考試目的，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)校、老師更重視日常教學(xué)的引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生上課表現(xiàn)、參加活動(dòng)情況，探索增值評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身的進(jìn)步、變化，與實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，提高學(xué)校評(píng)價(jià)公信力，不只是“唯結(jié)果論”。

綜上所述，學(xué)生時(shí)期正是身體素質(zhì)和審美能力形成的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校體育美育發(fā)展是幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健體魄、學(xué)會(huì)審美意識(shí)、增強(qiáng)鍛煉能力和養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)青少年的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)提升的有效途徑，加強(qiáng)和改進(jìn)體育、美育教育，需要全社會(huì)來(lái)一場(chǎng)觀念革新，認(rèn)識(shí)到體育、美育對(duì)于“人的全面發(fā)展”的重要作用。

（作者單位：1.西昌民族幼兒師范高等專科學(xué)校;2.喜德縣城關(guān)小學(xué)）