鐘志杰

在小學(xué)體育課程中，籃球是十分重要的組成部分，能夠幫助學(xué)生提升自身身體素質(zhì)，而且有靈活多樣的游戲方式，深受孩子們的歡迎。本文將分析游戲教學(xué)在小學(xué)籃球教學(xué)中的重要作用，并在此基礎(chǔ)上分析其應(yīng)用策略，尋找利用游戲教學(xué)法提升籃球教學(xué)效率的有效方法。

在籃球教學(xué)中的游戲教學(xué)法是指將籃球作為教學(xué)工具，事先定好相關(guān)的目標(biāo)和規(guī)則，讓學(xué)生在一定范圍內(nèi)開展特定活動(dòng)的教學(xué)形式。這種教學(xué)形式能夠幫助小學(xué)生體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的魅力和樂趣，有助于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1 在小學(xué)籃球教學(xué)中，游戲教學(xué)法的作用

1.1 豐富教學(xué)內(nèi)容

在小學(xué)籃球教學(xué)中采用游戲教學(xué)的初衷是激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣和熱情。游戲教學(xué)法實(shí)施過程中，老師會(huì)根據(jù)不同學(xué)生、不同環(huán)境、不同器材設(shè)計(jì)不同的游戲。這樣一來，籃球教學(xué)的內(nèi)容和形式都變得豐富而新穎，趣味性特別強(qiáng)，更加利于小學(xué)生接受，還能在豐富多樣的游戲中培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)能力。

例如，跟男孩相比，女孩子對(duì)籃球的興趣不高。這樣一來，體育老師就可以設(shè)計(jì)幾種適合女孩子的籃球游戲，降低籃球訓(xùn)練的強(qiáng)度和難度，以女生感興趣的方式開展游戲，增強(qiáng)其參與積極性和籃球水平。

1.2 適應(yīng)學(xué)生需求

確保教學(xué)有效性的前提是要適應(yīng)學(xué)生的需求，必須充分考慮學(xué)生的具體情況和喜好。小學(xué)生正是愛玩的年紀(jì)，游戲教學(xué)法能夠充分適應(yīng)其年齡需求，讓籃球?qū)W習(xí)的氛圍變得更加愉快生動(dòng)，讓學(xué)生在妙趣橫生的教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)身體素質(zhì)和籃球技能的全面提升。

2 在小學(xué)籃球教學(xué)中，游戲方式的選擇

游戲教學(xué)的方式是靈活多樣的，怎樣選擇合適的游戲方式開展教學(xué)是老師們需要充分考慮的問題。

在進(jìn)行傳球和接球教學(xué)的時(shí)候，就可以設(shè)置比賽類的游戲，比傳球速度，以此來規(guī)范孩子的傳球動(dòng)作，訓(xùn)練他們的傳球技能。還可以設(shè)計(jì)“多人傳球”的比賽，分組比拼，以此來鍛煉他們的協(xié)作能力。在提高小學(xué)生傳球技能的同時(shí)，通過游戲讓他們體質(zhì)得到提升和鍛煉。

在進(jìn)行搶斷球教學(xué)的時(shí)候，老師可以設(shè)定一個(gè)區(qū)域，規(guī)定學(xué)生在這個(gè)固定的區(qū)域內(nèi)展開游戲，要求他們?cè)谶\(yùn)球的同時(shí)搶斷別人的球，學(xué)生需要隨時(shí)注意保護(hù)自己的球，同時(shí)還要做到搶斷。這樣的游戲方式能夠鍛煉學(xué)生運(yùn)球和搶斷的技能，還能鍛煉其注意力和協(xié)調(diào)能力。

運(yùn)球教學(xué)中，設(shè)置障礙和速度比拼都是比較好的游戲教學(xué)方法。而投籃教學(xué)中則可以把命中率和技巧作為設(shè)置游戲兩大標(biāo)準(zhǔn)。這些緊張有趣的游戲，能夠把籃球課程變得妙趣橫生，其中極具挑戰(zhàn)的游戲內(nèi)容還能夠讓學(xué)生在游戲中實(shí)現(xiàn)自我提升，讓他們愛上籃球，愛上運(yùn)動(dòng)，及提升了興趣，有達(dá)到了鍛煉，教學(xué)目標(biāo)能夠更加有效的實(shí)現(xiàn)。

3 在小學(xué)籃球教學(xué)中，游戲教學(xué)法的應(yīng)用策略

在籃球教學(xué)中，游戲教學(xué)法可以被運(yùn)用到各個(gè)教學(xué)環(huán)境中去，不同的教學(xué)環(huán)境游戲教學(xué)法的應(yīng)用策略不盡相同，在各個(gè)環(huán)節(jié)選擇合適的游戲教學(xué)法能夠豐富籃球教學(xué)形式，提高籃球教學(xué)效率。

3.1 開始階段

課堂剛開始的時(shí)候，學(xué)生還沒有完全集中注意力。在這個(gè)階段，老師可以設(shè)置一些需要用到視覺和聽覺的游戲，把孩子的注意力吸引到籃球課堂中來。例如接球報(bào)數(shù)、投球報(bào)數(shù)等等，讓孩子們?cè)谝暵狊w驗(yàn)中注意力被集中到課堂上來，接下來的教學(xué)就會(huì)更加有效。

3.2 準(zhǔn)備階段

準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)是讓學(xué)生的身體盡快進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，擺脫惰性，確保之后的運(yùn)動(dòng)有效開展。在這個(gè)階段，老師可以設(shè)置一些游戲來讓學(xué)生練習(xí)之前已經(jīng)學(xué)過的技能，幫助他們提升和鞏固。這個(gè)階段的游戲可以更加豐富一些，最好是能夠運(yùn)動(dòng)全身。但需要注意的是，這個(gè)階段的游戲要盡量簡(jiǎn)單，強(qiáng)度不能太大，時(shí)間不能太長(zhǎng)，要讓孩子的身體能夠在游戲過程中逐步適應(yīng)，為接下來的聯(lián)系做好準(zhǔn)備。

例如，體育老師可以在準(zhǔn)備階段組織學(xué)生進(jìn)行一些小的競(jìng)技游戲，讓孩子們分組進(jìn)行傳球、投球和運(yùn)球等比賽?？焖俚匕押⒆拥纳眢w活動(dòng)起來，激情調(diào)動(dòng)起來。幫助他們?cè)谛「?jìng)賽中提起籃球?qū)W習(xí)的興趣和熱情，便于之后教學(xué)活動(dòng)的開展。

3.3 基礎(chǔ)階段

訓(xùn)練小學(xué)生的籃球技術(shù)，最先要從基礎(chǔ)部分入手，但是基礎(chǔ)階段會(huì)略顯鼓噪，這個(gè)時(shí)候靈活多變的游戲教學(xué)法就能起到比較好的作用了。

我們可以采取諸如“接力運(yùn)球”“在障礙物中運(yùn)球”和“運(yùn)兩個(gè)球”之類的游戲。它不僅可以讓訓(xùn)練不再枯燥，而且可以加快練習(xí)速度，增強(qiáng)記憶力，幫助孩子們迅速掌握所學(xué)技能，是提高籃球教育效果、活躍課堂氛圍的有效方式。在籃球教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)法需要注意一些問題。首先，游戲訓(xùn)練的基礎(chǔ)階段應(yīng)該是有目的和有針對(duì)性的訓(xùn)練。基礎(chǔ)階段的目的是合理選擇和設(shè)置游戲，以完成課堂練習(xí)的進(jìn)度并完成基礎(chǔ)部分所需的訓(xùn)練任務(wù)。其次，需要注意運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，合理地調(diào)整比賽難度，并從人數(shù)、場(chǎng)地大小、比賽次數(shù)入手。調(diào)整游戲難度并適當(dāng)分配休息時(shí)間，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。

4 結(jié)束語

游戲教學(xué)法在籃球課程中的有效應(yīng)用，不僅有效地提高了籃球教學(xué)的進(jìn)度，提高了教學(xué)效果和學(xué)生的興趣，而且避免了過度訓(xùn)練和研究壓力給學(xué)生造成的傷害。在游戲教學(xué)中，教師合理地利用游戲的特征來組織他們的教育活動(dòng)，并將游戲的自主性和樂趣融入他們的教育中，從而使學(xué)生能夠獲得輕松愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練目標(biāo)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情和主動(dòng)性。

（作者單位：紫金縣城富士康希望小學(xué)）