劉昌宏

【摘要】在網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展的背景下，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來提高我們的教學(xué)效果已經(jīng)成為了大勢所趨。網(wǎng)絡(luò)短視頻作為網(wǎng)絡(luò)時代的產(chǎn)物，具有時長短、印象深刻、能超越時空局限等優(yōu)點被廣泛運用于日常教育中，并且效果顯著。作為班主任，理應(yīng)順應(yīng)時代潮流，借助網(wǎng)絡(luò)短視頻的教育力量來提高班主任德育工作成效，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)短視頻;班主任;德育工作;成效

一、班主任德育工作

班主任德育工作就是班主任在班級管理過程中對全體同學(xué)所做的思想政治教育工作，其目的就是為了引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并且運用正確的思想觀念去踐行一切學(xué)習(xí)生活活動。班主任德育工作是中學(xué)教育工作的關(guān)鍵一環(huán)，也是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的首要內(nèi)容。借助互聯(lián)網(wǎng)短視頻對學(xué)生開展德育教育是班主任工作的一次創(chuàng)新，只要能夠妥善運用好網(wǎng)絡(luò)短視頻，借助網(wǎng)絡(luò)短視頻的優(yōu)勢，將會對班主任德育工作產(chǎn)生極大的促進(jìn)作用。

二、網(wǎng)絡(luò)短視頻在提高班主任德育工作成效上的優(yōu)勢

（一）網(wǎng)絡(luò)短視頻具有創(chuàng)意性

網(wǎng)絡(luò)短視頻是網(wǎng)絡(luò)時代下新興發(fā)展的產(chǎn)物，它具有一定的創(chuàng)意性和新穎性，能夠?qū)⒁恍┥鐣狳c和現(xiàn)實問題以短片的形式拍攝、剪輯下來，通過音樂、畫面的雙重感受讓觀看者能夠快速掌握視頻內(nèi)容所隱藏的教育思想，因而它更容易被現(xiàn)在的中學(xué)生所接受和喜歡。傳統(tǒng)的德育教育大多是班主任進(jìn)行口頭表述，表述內(nèi)容冗雜且長，雖具有教育意義，但很多學(xué)生都沒有認(rèn)真在聽，因此這種傳統(tǒng)德育教育方式已經(jīng)不適用當(dāng)今的中學(xué)生了。借助網(wǎng)絡(luò)短視頻這種較為新穎的德育教育方式，更能夠激起學(xué)生們的興趣，從而提高德育教育工作成效。

（二）網(wǎng)絡(luò)短視頻時長較短

網(wǎng)絡(luò)短視頻最大的一個特點就在于它的時長較短，大多在幾分鐘，這種時長不會讓學(xué)生們覺得太長而不想看下去，同時，在一個幾分鐘的時長里，借助拍攝手法和音樂熏陶，更能夠讓學(xué)生們從中體會到教育意義，并且記憶深刻。因此，網(wǎng)絡(luò)短視頻相較于傳統(tǒng)的德育工作方式來說，這種時間短且具有創(chuàng)意的方式更能夠贏得學(xué)生的喜愛，學(xué)生們參與班主任德育教育的熱情一旦提高，那么教育效果自然會提高。

（三）網(wǎng)絡(luò)短視頻能超越時空局限

網(wǎng)絡(luò)時代的產(chǎn)物都有一個特點，那就是能夠超越時間和空間的局限。網(wǎng)絡(luò)短視頻讓觀看者能夠隨時隨地的進(jìn)行觀看和總結(jié)。德育教育需要一個教育契機(jī)，尤其是對學(xué)生來講，如果沒有緣由的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，其教育效果一定會大打折扣，學(xué)生們也聽不進(jìn)去。但如果社會上發(fā)生了熱點事情，學(xué)生們本就對此感興趣，再借助網(wǎng)絡(luò)短視頻對學(xué)生們進(jìn)行德育教育和思想熏陶，那么學(xué)生們就能夠通過網(wǎng)絡(luò)短視頻更深入了解事情真相，或是更深入的提高自身的道德修養(yǎng)，這樣的德育教育相較于傳統(tǒng)的口頭講述式教育方式來說，具有很大的先進(jìn)性。

三、如何借助網(wǎng)絡(luò)短視頻提高班主任德育工作成效

（一）利用網(wǎng)絡(luò)短視頻優(yōu)勢，提高德育工作創(chuàng)意性

對于當(dāng)前學(xué)生而言，他們更喜歡具有創(chuàng)意性的德育教育。網(wǎng)絡(luò)短視頻本身就具有一定的創(chuàng)意性，能夠吸引到他們，但是就某些方面的教育而言，網(wǎng)絡(luò)短視頻上的內(nèi)容并不出現(xiàn)在他們周邊，他們很有可能只是看看，就全然忘記了，也并沒有起到太多教育意義。為此，我們既要看到網(wǎng)絡(luò)短視頻本身的固有優(yōu)勢，又要發(fā)揮自身主觀能動性去創(chuàng)造更多優(yōu)勢，比如班主任可以帶領(lǐng)學(xué)生們自己拍攝有關(guān)德育教育的相關(guān)短視頻，教師只是引導(dǎo)，其內(nèi)容、拍攝、剪輯都由學(xué)生們來完成，完成的較好的短視頻可以在全班或全校進(jìn)行播放，這樣一來，不僅可以提高學(xué)生們參與德育教育工作的積極性，還可以在無形中引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的思想觀念。

（二）借助網(wǎng)絡(luò)短視頻資源，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)平臺

網(wǎng)絡(luò)是一個大平臺，在網(wǎng)絡(luò)世界里有許多的短視頻資源，這些短視頻資源有些可以適用于德育教育，而有些不適合。因此我們就可以借助網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)分析的能力將網(wǎng)絡(luò)短視頻進(jìn)行歸納和分類，由此組建一個符合我校學(xué)生發(fā)展實際且符合時代發(fā)展特點的網(wǎng)絡(luò)短視頻資源平臺。這個平臺建立起來后，學(xué)生和老師可以隨時隨地的進(jìn)行觀看、學(xué)習(xí)，教師還可以在網(wǎng)絡(luò)資源平臺上提取相關(guān)有教育意義的網(wǎng)絡(luò)短視頻，并且在必要時對學(xué)生開展德育教育，確保德育教育的時效性。不僅如此，教師還可以在學(xué)校組建的這個網(wǎng)絡(luò)資源平臺上進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他班主任是如何進(jìn)行德育教育的，德育教育有哪些注意事項和關(guān)鍵點，提高自己的教育經(jīng)驗，以此來不斷提高自身的德育教育工作能力，才能夠在之后的德育教育工作中，更符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點，提高德育教育工作的成效。

（三）豐富網(wǎng)絡(luò)短視頻傳播途徑，加強(qiáng)家校共育

德育教育作為中學(xué)教育的重要一環(huán)，光靠班主任是不行的，因此，想要提高德育工作成效性，還需要班主任結(jié)合各科任老師和學(xué)生家長一起進(jìn)行教育，才能夠提高班級整體德育教育效果。首先，我們可以借助網(wǎng)絡(luò)短視頻的特點讓家長進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，提高家長們的德育教育水平，便于觀察自己孩子在日常生活中的表現(xiàn)是否有問題，以便于及時解決;其次，學(xué)校還可以就本次德育工作的內(nèi)容向家長進(jìn)行傳達(dá)，家長通過觀看短視頻可以知曉本次德育工作的內(nèi)容，在家里也可以對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育，學(xué)校和家長雙向合作，可以鞏固德育教育的教學(xué)效果。如此一來，便可以借由網(wǎng)絡(luò)短視頻的便捷性與家長展開合作，全方位、多角度的對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

總而言之，網(wǎng)絡(luò)短視頻作為互聯(lián)網(wǎng)時代的產(chǎn)物，具有許多獨特的優(yōu)點，并且對我們的教育教學(xué)工作也帶來了許多幫助。作為班主任，我們理應(yīng)順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代潮流，借助網(wǎng)絡(luò)科技的創(chuàng)新力量來豐富我們的德育教育工作，讓德育教育發(fā)揮出它獨有的教育意義，促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)不斷提高。

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