蔣吉平

上了高三后，學習時間越來越緊張。因此，部分學生選擇在學校附近租房，家長也搬過來陪讀。如果是寄宿高中，也會有不少學生選擇搬出宿舍在校外租房，爭取更好的休息環(huán)境。家長陪讀，當然是希望給孩子的高考帶來更好的助力，是想要幫忙，而不是添亂。因此，在陪讀之前，家長需要考慮是否陪讀，怎么陪讀。

一、是否陪讀

家長可以從以下四個方面考慮：

1.孩子的需求情況

如果是在學校寄宿的學生，一般來說最有挑戰(zhàn)性的事情是與室友相處。有的學生會融入不進宿舍團體，有的會起沖突，有的會休息不好，這些會占用學生大量的心思，并造成情緒低落。從對學生學習的影響、心理健康狀況的影響來看，家長可以考慮讓孩子走讀、在外租房或者陪讀。如果家長提出了租房或陪讀，孩子明確表示不是因為經濟原因而反對，那說明他在學校適應得很好，那家長可以尊重孩子的意見，讓孩子繼續(xù)在學校寄宿。其他的情況，家長和孩子商量著，是否需要在外租房或者陪讀。

2.關系的和諧程度

家長陪讀，是希望給孩子更好的助力，是幫忙，而不是添亂。如果父母與孩子相見兩生厭，那還不如不見。因此，根據親子關系的和諧程度，選擇陪讀或不陪讀，以及陪讀的方式。

如果親子關系不好，孩子有一些要好的同學，家長可以詢問孩子的意見，選擇讓孩子和要好的同學合租，家長定期去探望，送些食品和生活用品。如果親子關系很好， 家長可以全天候陪讀，也可以定期探望。

3.家庭的正常運轉

絕大部分家庭，家里除了要高考的孩子還會有其他需要照顧的人。如果家長陪讀，是否會影響照顧老人？如果有二胎、三胎，是否會影響照顧更小的小孩？是否會影響夫妻關系？所以家長不要一味地堅持陪讀，考慮陪讀對家庭的影響再做決定，免得影響家庭和諧，最后影響高考。

4.家庭的經濟條件

經濟條件既重要，也不重要。畢竟，家長把孩子從小培養(yǎng)到高三，已經花了很多錢。孩子之后上大學，也需要花錢。高三，家長即使陪讀，也多不了多少錢。很多家長可能考慮的是工作問題。如果家庭條件一般，孩子也不堅持租房或者陪讀，那么家長也不需要不管不顧地花錢，尤其是不需要放棄那種辭職后不容易再次找到的工作。

二、陪讀也可能是負擔

家長在學校附近租房陪讀，是希望孩子休息得好一些、吃得好一些，幫孩子做好后勤服務，以及更加及時地了解孩子的情況。這是表面的目的，根本的目的是希望孩子因此能夠學得好一些，成績好一些。有些家長會認為，我的付出，需要孩子用好成績來回報。

然而，有些孩子會很敏感，當發(fā)現(xiàn)自己用成績回報不了，或者不確定自己能否能用好成績回報時，他就不想要得到那么多。孩子學習的時候患得患失，反而影響了成績的提升。家長的付出，反而成了孩子的負擔。

即使有家長對孩子說，只要盡力就好，成績怎么樣都沒有關系。孩子還是會覺得，只有取得好成績，才能回報家長的付出。家長的付出，還是成了孩子的負擔。

如果你的孩子在平日里就屬于心思縝密型，對待事物較為敏感，容易感動，那你就要謹慎考慮是否需要陪讀。也有的孩子會因為覺得陪讀是個負擔，直接拒絕家長的陪讀，所以家長也不用一味地堅持。

三、陪讀家長的自我定位

如果家長覺得自己的努力付出是為了孩子，需要成績來回報，那么可能會出現(xiàn)兩種不好的結果：要么孩子覺得有負擔，受不了;要么家長覺得有失落感，受不了。這時，家長需要重新定位陪讀時自身的角色。

1.提升自己

家長不需要用自己的付出來感動自己、要求孩子。陪讀期間，整個家庭處于高壓環(huán)境下，肯定會有不少煩瑣的小事，家長如果控制好自己的脾氣，可以提高自己的修養(yǎng)。家長變著花樣給孩子做好吃的，可以提高自己的廚藝。家長設身處地為孩子考慮，從孩子需要的角度給出愛，既可以提高自己愛的能力，又可以提高自己理解他人的能力。

家長的付出，都是促使成為更好的自己的途徑。因此，家長可以轉換角度，不要只考慮從孩子身上獲得回報。因為孩子，家長有了更多的動力和途徑成為更好的自己。

2.珍惜親子的緣分

高中很可能是孩子長期待在家長身邊的最后一段時光。孩子在外讀大學，假期回家時，可能會忙著跟老同學聚會或者實習。孩子在外工作，回家的時間也會越來越少。

所以，陪讀期間，不管是順心順意，還是吵吵鬧鬧，家長只要陪在孩子身邊，就是陪讀最重要的意義。

3.見證孩子的成長

高考是孩子在全力以赴追夢的過程中，從青澀到成熟的蛻變，是孩子的成人禮。陪讀，不只是家長幫助孩子提高了多少分數，還是見證孩子的成人時刻，孩子人生中的一個重要時刻。

這就如孩子的新生、滿月、周歲，就如孩子第一次說話，第一次背著書包上學。孩子成長途中的每一個重要時刻，家長都希望能夠參與和見證。

4.為孩子提供支援

有家長說，學習是孩子的事情，家長只能做好后勤服務。然而，高考就如新時期的戰(zhàn)場，不分前線后方。比如解放軍的后勤部隊，調整為戰(zhàn)略支援部隊，成為一支獨立的新型作戰(zhàn)力量。

家長需要找到自己的作戰(zhàn)目標，為孩子提供支援：創(chuàng)設輕松愉悅的家庭氛圍，幫助孩子緩解心理壓力;合理有效引導，增強孩子心理資本;了解大學、專業(yè)信息，幫助孩子生涯規(guī)劃。

最后，在陪讀的過程中，家長可能比孩子還焦慮，家長需要多多學習、尋找支持，做更好的自己，不將自己的壞情緒影響孩子，以更好的自己來支持孩子。只幫忙，不添亂！