小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版《語(yǔ)文》四年級(jí)綜合訓(xùn)練

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)（35分）

（一）書(shū)寫(xiě)（5分）

1.把下面一句話抄在橫線上（含標(biāo)點(diǎn)）。要求字的中心在橫中線上，標(biāo)點(diǎn)和字保持一定距離。

天可補(bǔ)，?？商?，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。

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（二）字、詞（12分）

2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

qīng? ? jié? ? ?zhé? ? xué? ?láo? ? ?gù

（? ? ? ? ? ? ? ?）? ? （? ? ? ? ? ? ? ? ? ）? ?（? ? ? ? ? ? ? ）

nuǎn? huo? ? xīn? ?xiān? ? ? nóng? ?lì

（? ? ? ? ? ? ?） （? ? ? ? ? ? ? ?）? （? ? ? ? ? ? ?）

3.下列注音完全正確的一組是（? ? ? ?）。（2分）

A.沸騰（fèi）? 薄霧（bó）? 巢穴（cáo）

B.系著（jì）? 墜落（zhuì）? 物質(zhì)（zhǐ）

C.家雀兒（qiǎo） 氣氛（fēn）? 曲折（qū）

D.住宅（zái）? 少女（shào）? 稻穗（suì）

4.給下列字加上不同的偏旁變成新字，完成詞語(yǔ)。（4分）

【交】? 比（ ?）? ?（ ?）猾? （ ?）游? （ ?）子

【莫】? 日（ ?）? ?閉（ ?）? 墳（ ?）? 冷（ ）

（三）句子（8分）

5.選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)描繪它，再寫(xiě)下來(lái)。（2分）

（1）風(fēng);（2）雷雨? ? ? ? 霎時(shí)? ? 頓時(shí)? ? 忽然

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6.看圖，仿照例子寫(xiě)句子。（6分）

（1）例如：?jiǎn)?，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！

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（湖面）

（2）例如：看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

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（四）語(yǔ)言文化積累（10分）

7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

（1）梅須遜雪三分白，___________________________。

（2）不識(shí)廬山真面目，___________________________。

（3）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬（? ? ? ? ?），（? ? ? ? ?）地飛奔而來(lái);那聲音如同（? ? ? ? ? ），好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

8.下面神話故事中，不屬于中國(guó)神話故事的是（? ? ）。（2分）

A.《盤(pán)古開(kāi)天地》? ? B. 《精衛(wèi)填?！?/p>

C.《女?huà)z補(bǔ)天》? ? ? ?D.《普羅米修斯》

9.下面故事和人物不相符的是（? ? ?）。（2分）

A.三頭六臂——哪吒? ? ? B.神通廣大——孫悟空

C.開(kāi)天辟地——盤(pán)古? ? ? D.點(diǎn)石成金——諸葛亮

二、綜合閱讀（共30分）

（一）課內(nèi)閱讀（5分）

一個(gè)豆莢里的五粒豆（節(jié)選）

有一個(gè)豆莢，里面有五粒豌豆。豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個(gè)世界都是綠的。豆莢在生長(zhǎng)，豌豆也在生長(zhǎng)。豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚?，坐成一排。太?yáng)在外邊照著，把豆莢曬得暖洋洋的。這里既溫暖，又舒適;白天明亮，夜間黑暗。豌豆坐在那兒越長(zhǎng)越大，它們想，我們得做點(diǎn)兒事情啊。

10.故事的主角是誰(shuí)？（1分）

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11.用“? ? ?”線畫(huà)出引起下文的句子。（2分）

12.把文中畫(huà)線的句子變成一個(gè)問(wèn)題。（2分）

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（二）文學(xué)閱讀（20分）

白楊姑娘

兩棵小小的白楊在楊樹(shù)媽媽的身邊長(zhǎng)出來(lái)了。她睜開(kāi)眼一看，喲，天空是這么藍(lán)，好像剛用水洗過(guò)，她感到自然界無(wú)限美好！

“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)@世界多么美妙?。　?/p>

“是的，”楊樹(shù)媽媽慈愛(ài)地?fù)崦⒆樱翱炜扉L(zhǎng)大吧，我的小寶貝兒！”

一場(chǎng)春雨下來(lái)了。

小白楊樂(lè)得嘻嘻哈哈，大叫：

“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)煜丛?！天空是個(gè)大噴頭，雨水淋在身上多舒服，把身上的泥土都沖掉了，現(xiàn)在呼吸空氣，多么暢快！”

日子過(guò)得很快，小白楊吸飽了地下的水份和養(yǎng)料，躥得很高，變成亭亭玉立、苗條的小姑娘了。

一天，天氣特別悶熱。傍晚時(shí)候，黑壓壓的烏云好似千軍萬(wàn)馬滾滾而來(lái)，一霎時(shí)，成了昏昏暗暗的世界。小白楊驚慌起來(lái)：

①小白楊正想問(wèn)媽媽是不是大禍臨頭了。一股強(qiáng)勁的冷風(fēng)撲過(guò)來(lái)，好像兇猛的拳擊手，左一拳，右一拳，打得小白楊東倒西歪。她想喊“媽媽救命”！可是脖子被扭歪了，喘不上氣，發(fā)不出聲。接著，大雨點(diǎn)重重地抽打在她稚嫩的身上，打得好痛喲！

“媽媽呀！救……救……救命！”

“孩子，別怕，暴風(fēng)雨來(lái)了，你要頂??！”

小白楊不滿意，心里嘮叨：

“哼，腰快打折了，脖子快擰斷了，你也不管，我頂?shù)米?？?/p>

風(fēng)小了，雨卻大了。飄潑似的大雨沒(méi)頭沒(méi)腦地灌呀，灌呀，灌得她氣息奄奄。她想：“完了，完了，我快要死了！我多舍不得離開(kāi)媽媽?zhuān)岵坏秒x開(kāi)這生我養(yǎng)我的土地呀！”

小白楊估計(jì)錯(cuò)了。盡管暴風(fēng)雨鬧了一天，第二天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)更加明媚，小白楊渾身上下，哪兒也沒(méi)有受傷。

“孩子，怎么樣？我說(shuō)得不錯(cuò)吧？”楊樹(shù)媽媽親切地說(shuō)。

“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，難免大驚小怪！”

小白楊害羞地低下頭。

夏天過(guò)去了，秋天來(lái)到了。天氣冷颼颼的，小白楊總感到好像得了感冒。

“媽媽呀，咱們得了什么?。繛槭裁淳G油油的葉子變黃了，枯萎了，風(fēng)一吹就把它刮跑了？照這樣下去，用不了多少天，咱們不就變成光禿禿了嗎？”

“這不是什么病，傻孩子，②這是大自然的規(guī)律?。　?/p>

果然，小白楊、楊樹(shù)媽媽和許多別的樹(shù)，葉子落在地上，樹(shù)枝、樹(shù)干都變得光禿禿，十分難看。

秋天舍不得走，冬天就來(lái)把它趕跑了。小白楊覺(jué)得日子更不好過(guò)，北風(fēng)呼呼吹個(gè)沒(méi)完，天寒地凍，怎么活下去呢？

終于，一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，快要把小白楊埋在雪里了，她嘆口氣，道：

“親愛(ài)的媽媽?zhuān)胰砀械铰槟灸镜?，我要凍死了！唉……?/p>

“孩子，你為什么這么悲觀呢？勇敢點(diǎn)！挺起腰板來(lái)，戰(zhàn)勝嚴(yán)寒！”

小白楊聽(tīng)了媽媽的話，昂起頭、抖落掉身上的積雪，心里不怕凍，身上也不覺(jué)得那么冷了。

春回大地，小白楊經(jīng)過(guò)磨難和考驗(yàn)，又長(zhǎng)高了，變成一位健壯的大姑娘了。

13.小白楊經(jīng)歷了哪些磨難和考驗(yàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要地列舉出來(lái)。（6分）

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14.先讀例子，再用文中劃線的①②句設(shè)計(jì)問(wèn)題，并找到答案。

（8分）

例如，小白楊感到的自然界無(wú)限美好是指什么？

答案：天空非常藍(lán)。

①小白楊認(rèn)為的______________是指什么？

答案：即將到來(lái)的 ____________________________。

② ________________________________________________？

答案：________________________________________________

15.按要求設(shè)計(jì)問(wèn)題。（4分）

（1）根據(jù)題目設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題。（2分）

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（2）設(shè)計(jì)一個(gè)與文中某個(gè)語(yǔ)詞有關(guān)的問(wèn)題。（2分）

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16.這篇童話給你的啟示是什么？（2分）

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（三）實(shí)用文閱讀（5分）

醫(yī)療走上5G“快車(chē)道”

5G，就是第五代移動(dòng)通信技術(shù)，相比現(xiàn)在的4G，能帶來(lái)更穩(wěn)定的連接，能夠?qū)崿F(xiàn)真正意義上的萬(wàn)物互聯(lián)。而醫(yī)院正是它大展拳腳的地方。

有了5G技術(shù)，醫(yī)生和護(hù)士就不必這樣忙忙碌碌地“串門(mén)”了，他們可以在辦公室里使用查房機(jī)器人遠(yuǎn)程查房。查房機(jī)器人能夠使用傳感器來(lái)檢測(cè)病人的身體狀況，可以通過(guò)攝像頭實(shí)現(xiàn)病人與醫(yī)生的實(shí)時(shí)互動(dòng)，還能代替護(hù)士給病人送藥。在一些特殊的科室，比如核醫(yī)學(xué)科的病房里，查房機(jī)器人還能有效避免醫(yī)護(hù)人員受到輻射傷害。這里的醫(yī)療設(shè)備或藥物都帶有一定放射性，之前醫(yī)護(hù)人員要穿上笨重的防輻射鉛衣才能進(jìn)病房。

有了5G技術(shù)，還能實(shí)現(xiàn)千里之外的專(zhuān)家為你診治。當(dāng)急救車(chē)載著病人朝醫(yī)院飛馳時(shí)，在醫(yī)院等候的醫(yī)生就可以借助5G技術(shù)，實(shí)時(shí)得到病人的生命體征等相關(guān)數(shù)據(jù)。等病人到達(dá)醫(yī)院，醫(yī)生已經(jīng)根據(jù)之前獲得的數(shù)據(jù)準(zhǔn)備好了治療方案，可以直接展開(kāi)救治，節(jié)約寶貴的急救時(shí)間。有的病人總想要最好的醫(yī)生給自己治病，而借助5G技術(shù)，患者在任意一家醫(yī)院都能接受名醫(yī)的遠(yuǎn)程手術(shù)。醫(yī)生控制遠(yuǎn)程機(jī)械臂實(shí)施手術(shù)時(shí)，信號(hào)幾乎沒(méi)有延遲（這里指從醫(yī)生發(fā)出操作指令到機(jī)械臂收到操作指令所花的時(shí)間），就如同遠(yuǎn)方的名醫(yī)真的就在病人的手術(shù)室里一樣。

在未來(lái)，5G醫(yī)療必然會(huì)成為未來(lái)醫(yī)療界的“超級(jí)巨星”！

17.根據(jù)上文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）

（1）5G與現(xiàn)在的4G相比能帶來(lái)更穩(wěn)定的連接。（? ? ? ）

（2）5G技術(shù)能幫助醫(yī)生和護(hù)士使用查房機(jī)器人進(jìn)行遠(yuǎn)程查房。? ? ? ? ? ? ?（? ? ）

（3）5G技術(shù)下，查房機(jī)器人不能進(jìn)入有輻射傷害的病房里。? ? ? ? ? ? ? ?（? ? ）

（4）5G技術(shù)下，病人有機(jī)會(huì)選擇最好的醫(yī)生。? （? ? ? ）

（5）5G能實(shí)現(xiàn)千里之外的遠(yuǎn)程手術(shù)。（? ? ? ）

三、口語(yǔ)交際·習(xí)作（35分）

（一）口語(yǔ)交際（5分）

18.交際情景：自從教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》以后，各級(jí)學(xué)校紛紛將手機(jī)納入日常管理，并制定具體辦法。請(qǐng)你談?wù)勛月鋵?shí)這項(xiàng)規(guī)定以后，你的感受如何？請(qǐng)你至少寫(xiě)出兩點(diǎn)。

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（二）作文（30分）

19.題目：他（她）是我家的“____________”

要求：①請(qǐng)你想一想，你的家人哪些特點(diǎn)和某一動(dòng)物比較像？然后把動(dòng)物的名稱填在橫線上。②要把家人的這些特點(diǎn)寫(xiě)清楚，也可通過(guò)具體的事例來(lái)寫(xiě)出他（她）的特點(diǎn)。③語(yǔ)句通順，卷面整潔。