李迪

河南省首屆最美教師，主要著作有《做學(xué)生歡迎的班主任》《做一個(gè)優(yōu)秀的中職班主任》《智慧應(yīng)對(duì)班級(jí)棘手問題》等，被教育界和多家媒體譽(yù)為“新時(shí)期優(yōu)秀班主任的代表人物”。

2021年7月，河南遭受暴雨襲擊，導(dǎo)致水患。作為一名教師，我看問題時(shí)都會(huì)自然地和教育聯(lián)系在一起。水患過后，痛定思痛，這期間發(fā)生的種種事情，有哪些適合班主任帶著學(xué)生一起來討論呢？

以下這些“鏡頭”，我覺得適合學(xué)生去思考、討論。

鏡頭一：教師展示中華人民共和國成立前黃河決堤，百姓家園被淹后窮困潦倒、生活無以為繼的畫面，接著再展示這次水患后，人們被妥善安置，各界人士捐資援助的場(chǎng)面。

學(xué)生討論：此情此景，大家想到了什么？重建家園是一個(gè)漫長的過程，在此期間，我們能做些什么？

鏡頭二：在滂沱大雨中，鄭州市京廣路隧道入口處，因嚴(yán)重積水，很多人在水中掙扎。一名男子躍入水中，連續(xù)救起5名落水者。這名男子叫楊俊魁，是一名退役特種兵。他說：“那個(gè)瞬間我啥也沒想，我知道我會(huì)游泳，我當(dāng)過兵，在部隊(duì)練過，救人就是我的本能！”楊俊魁救人后，回家也沒有跟家人說，還是他的兒子在抖音上刷到視頻，家人才知道這件事。

學(xué)生討論：做了好事不留名，這樣的英雄值得我們贊揚(yáng)。對(duì)此場(chǎng)景，除了感動(dòng)，我們可以做什么？要救人，需要體能，需要技能，需要持續(xù)不斷的鍛煉……以后，我們不能排斥體育課。英雄做了好事可以不留名，但是我們不可忘記他們是冒著生命危險(xiǎn)在救人。

鏡頭三：7月20日，暴雨中，鄭州地鐵5號(hào)線在沙口路站到海灘寺站途中被淹，一位被困者講述了當(dāng)時(shí)的情形：“站在座位上水都到胸口了……好多人都出現(xiàn)了呼吸困難的癥狀……我也因?yàn)槿毖鯐灥沽恕図攤鱽砹司让哪_步聲……到處可以聽見互相安慰的聲音，有獲救的機(jī)會(huì)了，每個(gè)人都在喊著讓暈倒的人先走，兩個(gè)男生架著一個(gè)暈倒的人，每個(gè)人都上去扶一把，把每個(gè)暈倒的人都先救出去，然后所有的男生說女生先走，然后男生真的站在兩邊等著讓女生先走，即使是情侶都放開了彼此的手，讓女生先走……”

學(xué)生討論：為什么要讓老人和暈倒者先出去？為什么要維持車內(nèi)秩序？倘若我們被困地鐵，應(yīng)該怎么做？

鏡頭四：7月20日晚上，鄭州高鐵站附近的希岸酒店在暴雨中坐地起價(jià)，一間房由原先的均價(jià)二三百元漲到2888元。對(duì)此，鄭州市市場(chǎng)監(jiān)督管理局對(duì)該酒店做出罰款50萬元的決定。后來希岸酒店在門口擺放了礦泉水免費(fèi)贈(zèng)送，但是門可羅雀，無人問津——顧客的心傷不起！

鏡頭五：7月21日，鴻星爾克宣布向河南捐款5000萬元（含物資），眾網(wǎng)友紛紛“野性消費(fèi)”……

學(xué)生討論：上網(wǎng)搜索網(wǎng)友對(duì)鴻星爾克捐款事件的有趣留言，和希岸酒店坐地起價(jià)的現(xiàn)象對(duì)比，談感想：社會(huì)責(zé)任在哪里？就在我們遇到的每一件事情里。

鏡頭六：7月20日上午，在鄭州暴雨最危險(xiǎn)的時(shí)候，一個(gè)開挖掘機(jī)的小伙子接到朋友電話，說車在水里熄了火，請(qǐng)他幫忙把車?yán)鋈?。小伙子頂著暴雨將車?yán)鋈ズ螅熊囍魃锨皯┣笏炎约旱能囈怖鋈?，說會(huì)給錢。按照正常價(jià)，拖車大概是200元，但這次因?yàn)榫嚯x近，也就兩百多米，小伙子便只收50元錢?？墒牵絹碓蕉嗟能囍髋軄碚?qǐng)他拖車，他不好意思拒絕，冒雨三個(gè)多小時(shí)，拖出了14輛車。第15輛，車主是一個(gè)女司機(jī)，車上還有她的母親。拖完之后，母女倆只給30元錢，還罵他趁火打劫，宣稱要報(bào)警……最后小伙子收了30元錢，但是他心累了，不想再幫人拖車了。沒想到，剩下的人也開始罵他“做人不地道……”

學(xué)生討論：小伙子該不該收錢？為什么？要特別提醒同學(xué)們：好的社會(huì)，應(yīng)該讓好人得到好報(bào)，讓惡人得到懲罰。這個(gè)事件里，惡人究竟是誰？倘若把“做個(gè)好人”的底線升高到必須舍棄自己的生命，損失自己的財(cái)產(chǎn)，有多少人能做到？

如此謾罵將車從水中拉出的小伙子，寒的不是小伙子一個(gè)人的心，而是更多的平凡的有心做好事的人的心。

鏡頭七：2021年7月27日，某游泳健身房老板趁洪災(zāi)歇業(yè)跑路，卷走上百萬元預(yù)付款。大家紛紛商討怎么辦。

有人說，老板也不容易，因?yàn)樗疾挪坏靡研计飘a(chǎn)。體諒一下，他也不想的，反正錢也不多。

年輕的媽媽說，孩子報(bào)了游泳班，聽說老板跑路，特別傷心，在哭泣，我不知道該怎樣跟孩子解釋。

有人說，追究不出來什么的，就算是抓到了老板，也不可能退錢。

學(xué)生討論：會(huì)員們究竟應(yīng)不應(yīng)該追究老板的責(zé)任？如果不追究，原因是什么？可能造成的后果又是什么？如果追究，原因是什么？可能的影響是什么？

最后，針對(duì)以上“鏡頭”，我們可以讓學(xué)生想一想，作為一個(gè)普通人，我們能為這個(gè)社會(huì)做些什么？

我們?cè)谫澝滥切┮娏x勇為的人時(shí)，也不要忽視這個(gè)社會(huì)的種種不完美?？赡苓@些不完美的現(xiàn)象里，就有我們自己隨意涂抹的一筆。比如，辱罵開挖掘機(jī)拖車的小伙子，可曾想過人家的感受？人家不要生活嗎？開車不要油費(fèi)嗎？憑什么好人連成本費(fèi)都不能收？很多人自以為善良，建議饒過惡意詐騙的健身房老板，然而，你的言行真的是善良嗎？不予追究，誠信何在？

以上“鏡頭”，班主任可以選擇一部分在課堂上和學(xué)生討論，也算是對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難的另一種思考吧。

責(zé)任編輯? 陳建軍