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      基于認知診斷的英語四級模考評測的設計

      2021-09-27 16:01李司航,季波,張敏,王永盛,楊艷婷
      電腦知識與技術 2021年19期

      李司航,季波,張敏,王永盛,楊艷婷

      摘要: 該文為解決大學生英語四級的在線模擬考試及評測分析問題,以大學英語四級在線考試中的試題信息、考生答題信息為對象,以認知診斷模型(DINA模型)和推薦算法為手段,開展大學生英語四級在線模考評測。系統(tǒng)采用B/S架構、Spring MVC框架,Tomcat 服務器、MySQL數據庫等主流的開發(fā)工具與技術界面簡潔友好,性能良好。

      關鍵詞:英語四級;認知診斷;??荚u測;Spring MVC

      中圖分類號:G642? ? ? 文獻標識碼:A

      文章編號:1009-3044(2021)19-0067-02

      近年來,許多高校和企業(yè)推出了很多在線英語練習系統(tǒng)。國外Knewton公司的教學模式不僅注重去了解每一個學習者的優(yōu)勢和弱勢,而且標出每一個需要掌握的知識要點,實現了對學習者在標準考試中數百種技能掌握程度的診斷。德國Trier大學的ELM-ART系統(tǒng),卡耐基梅隆大學Brusilovsky教授開發(fā)的InterBook項目,美國斯坦福學習研究所與瑞典和德國等各國合作開展的“分布式學習知識的個性化訪問”項目等都是引領自適應學習的研究項目。廈門易和方科技研發(fā)的大學英語四級模擬測試系統(tǒng)是國內較有影響的帶有診斷的測試系統(tǒng),該系統(tǒng)通過自動分配組卷技術,真實模擬大學英語四級考試,利用診斷性算法對各類題型做出診斷,為考生提供題目分析服務。常見的認知診斷模型有項目反映理論(Item Response Theory, IRT)[1]和確定型技能診斷模型(Deterministic Input, Noisy And gate, DINA)[2]。基于上述兩個基礎模型,學者們又提出基于模糊理論的FuzzyCDM模型[3]。常見的知識跟蹤方法有基于貝葉斯的知識追蹤模型(Bayesian Knowledge Tracing, BKT)和深度知識追蹤(Deep Knowledge Tracing ,DKT)模型[4]。這些研究深刻表明認知診斷是未來英語考試評測的主導模式。

      市面上存在的英語四級??荚u測普遍存在以下不足:已有的模考系統(tǒng)難以真實地記錄考生做題的每個細節(jié),只能得到每道題的分數用于評測,而且這種評測無法細粒度地診斷考生對知識點的真實掌握情況。

      本文設計的基于認知診斷的英語四級??荚u測,綜合了目前市場上已存在的英語四級??计脚_的功能,采用當前盛行的SSM框架進行開發(fā),并解決了上訴的不足之處,為大學生英語四級??荚u測提供高效的解決方案。

      1 系統(tǒng)分析

      通過基于認知診斷的英語四級??荚u測,意在打造一個可以幫助大學生有效的英語四級??荚\斷,本文在需求分析的相關基礎之上著重研究以下幾個方面:

      如何通過Servlet等技術實現在線??脊δ?

      如何結合每道題的答題日志數據,對答題后生成的考試成績進行數據綜合分析;

      如何針對考生薄弱知識點,推薦與之相類似的知識點真題。

      為實現上述研究目標,系統(tǒng)需具備如下功能:

      1)在線??脊δ埽涸嚲碚故竟δ?、多線程計時器功能、評分功能、登錄功能;

      2)知識點評測:結合每道題的答題日志數據,對答題后生成的考試成績進行數據綜合分析,根據認知診斷模型(DINA模型)自動評測考生對具體每個知識點的掌握情況(繪制雷達圖);

      3)推薦試題:針對考生薄弱知識點,推薦與之相類似的知識點真題,進行高效的強化訓練,從而避免大學生盲目刷題。

      2 系統(tǒng)主要功能實現

      2.1 技術架構

      在線??枷到y(tǒng)采用Servlet + MySQL + WebSocket等技術,評測系統(tǒng)采用Spring + MyBatis + jFreeChart + MySql,如表1所示。

      2.2 主要功能實現

      根據系統(tǒng)分析,本系統(tǒng)主要包含如下功能, 考試主界面如圖1所示。

      1)在線??寄K

      本模塊包括系統(tǒng)維護和系統(tǒng)功能。系統(tǒng)維護包括增加試卷功能、增加問題功能、增加答案功能、設置正確答案功能、設置分數功能。系統(tǒng)功能包括試卷展示功能、多線程計時器功能、評分功能、登錄功能。

      在線??枷到y(tǒng)采用Servlet + MySQL + WebSocket等技術實現在線模考,利用HTML5、jQuery、JavaScript WebSocket等前端技術來制作界面、增加網頁的互動性,采用Java實現基礎數據類型的轉換、多線程處理、字符串操作、時間日期的轉換,使用Servlet/JSP實現代碼充分復用,實現強大功能,在考試期間采用多線程計時,并且對考試答案進行加密,使用TSJL技術進行試卷的迭代。模考答題界面如圖2所示。

      2)知識點評測模塊

      本模塊包括業(yè)務邏輯和系統(tǒng)管理。業(yè)務邏輯部分包括模板錄入、成績導入、成績導出、雷達圖繪制、邏輯運算功能。系統(tǒng)管理包括系統(tǒng)資源分配、角色分配、用戶管理、機構管理功能。

      評測系統(tǒng)采用Spring + MyBatis + jFreeChart + MySql實現評測系統(tǒng),利用HTML、JavaScript、jQuery實現前端頁面的設計,采用SpringMVC + MyBatis框架進行系統(tǒng)搭建,使用認知診斷DINA模型處理評測數據保存至Excel并對Excel進行解析,繪制雷達圖,通過圖形模塊對雷達圖進行處理輸出。

      認知診斷DINA模型是一種廣泛使用的多維離散模型,克服了傳統(tǒng)IRT只能評估一維能力的缺點。在一次具有K個知識技能考察的測試中,學生u答對測練習v的概率可以在DINA模型里表示為:

      3)推薦試題

      針對考生薄弱知識點,推薦與之類似的知識點真題,使用基于內容推薦算法,將相類似的知識點真題聚類,然后給學生推薦,這樣學生就可以重點針對這類知識點強化訓練,避免盲目刷題。

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