本刊訊 近日，富寧縣特殊教育學校組織開展2021年特殊兒童入學評估和安置工作，為57名特殊兒童量身定制“適合的教育”。

由17名特殊教育專業(yè)、心理健康、健復訓練老師組成的特殊兒童評估小組為57名特殊兒童開展現(xiàn)場評估。評估組教師們根據(jù)富寧縣殘聯(lián)出具的殘疾證，結(jié)合被評估的特殊兒童在校、在家的實際表現(xiàn)，對其學習能力和生活適應能力兩大方面進行綜合評估。學習能力即孩子的感知覺、注意力、記憶力、思維能力，生活適應能力包括孩子的運動能力、個人清潔、如廁、穿著、就餐、情緒、行為?，F(xiàn)場評估采用一對一的形式開展，老師們運用卡片、圖畫、球類、各類玩具、食物等調(diào)動孩子的興趣，同時和家長溝通，充分了解孩子在家、在校的狀況和所具備的能力，為特殊兒童的矯治與康復提供個性化的教育指導。29名不能到校進行評估的學生由評估組教師通過電話咨詢家長了解情況，對孩子做出初步評估安置建議。最后評估組老師們根據(jù)整體評估結(jié)果，填寫《特殊兒童少年入學安置評估意見表》，提出到特殊教育學校就讀、到普通教育學校隨班就讀、送教上門三種不同的安置方式及個別化教育建議。36人建議到富寧縣特殊教育學校就讀，其中到校就讀19人，送教上門17人；21人建議到普通教育學校隨班就讀。

（富寧縣教育體育局 供稿）