編者：朱自清初到“春暉中學(xué)?！?，其喜悅之情難以言表，“物我雙忘”的體驗(yàn)帶給作者無(wú)限驚喜。同學(xué)們，你能發(fā)現(xiàn)新校園的哪些美呢？

在車(chē)上看見(jiàn)“春暉中學(xué)校”的路牌，白地黑字的，小秋千架似的路牌，我便高興。出了車(chē)站，山光水色，撲面而來(lái)，若許我抄前人的話，我真是“應(yīng)接不暇”了。于是我便開(kāi)始了春暉的第一日。

走向春暉，有一條狹狹的煤屑路。那黑黑的細(xì)小的顆粒，腳踏上去，便發(fā)出一種摩擦的噪音，給我多少輕新的趣味。而最系我心的，是那小小的木橋。橋黑色，由這邊慢慢地隆起，到那邊又慢慢的低下去，故看去似乎很長(zhǎng)。我最?lèi)?ài)橋上的欄桿，那變形的卍紋的欄桿，我在車(chē)站門(mén)口早就看見(jiàn)了，我愛(ài)它的玲瓏！橋之所以可愛(ài)，或者便因?yàn)檫@欄桿哩。我在橋上逗留了好些時(shí)。這是一個(gè)陰天。山的容光，被云霧遮了一半，仿佛淡妝的姑娘。但三面映照起來(lái)，也就青得可以了，映在湖里，白馬湖里，接著水光，卻另有一番妙景。我右手是個(gè)小湖，左手是個(gè)大湖。湖有這樣大，使我自己覺(jué)得小了。湖水有這樣滿，仿佛要漫到我的腳下。湖在山的趾邊，山在湖的唇邊，他倆這樣親密，湖將山全吞下去了。吞的是青的，吐的是綠的，那軟軟的綠呀，綠的是一片，綠的卻不安于一片;它無(wú)端的皺起來(lái)了。如絮的微痕，界出無(wú)數(shù)片的綠，閃閃閃閃的，像好看的眼睛。湖邊系著一只小船，四面卻沒(méi)有一個(gè)人，我聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸。想起“野渡無(wú)人舟自橫”的詩(shī)，真覺(jué)物我雙忘了。

好了，我也該下橋去了，春暉中學(xué)校還沒(méi)有看見(jiàn)呢。彎了兩個(gè)彎兒，又過(guò)了一重橋。當(dāng)面有山擋住去路;山旁只留著極狹極狹的小徑。挨著小徑，抹過(guò)山角，豁然開(kāi)朗，春暉的校舍和歷落的幾處人家，都已在望了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，房屋的布置頗疏散有致，決無(wú)擁擠、局促之感。我緩緩走到校前，白馬湖的水也跟我緩緩的流著。我碰著丏尊先生。他引我過(guò)了一座水門(mén)汀的橋，便到了校里。校里最多的是湖，三面潺潺的流著;其次是草地，看過(guò)去芊芊的一片。我是常住城市的人，到了這種空曠的地方，有莫名的喜悅！鄉(xiāng)下人初進(jìn)城，往往有許多的驚異，供給笑話的材料;我這城里人下鄉(xiāng)，卻也有許多的驚異——我的可笑，或者竟不下于初進(jìn)城的鄉(xiāng)下人。

閑言少敘，且說(shuō)校里的房屋，格式、布置固然疏落有味，便是里面的用具，也無(wú)一不顯出巧妙的匠意，決無(wú)笨伯的手澤。晚上我到幾位同事家去看，壁上有書(shū)有畫(huà)，布置井井，令人耐坐。這種情形正與學(xué)校的布置，自然界的布置是一致的。美的一致，一致的美，是春暉給我的第一件禮物。

我愛(ài)春暉的閑適！

（選自《朱自清散文集》，南京出版社2018年版）