有個(gè)女生非常聰明，成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二。下課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)向她請(qǐng)教問(wèn)題。但女生的態(tài)度總是很不耐煩，有一句沒(méi)一句、愛(ài)理不理的樣子。漸漸地，同學(xué)們覺(jué)察出了她的冷漠，即使有不懂的問(wèn)題，也不再去向她請(qǐng)教了。

細(xì)心的班主任發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，就把女生叫到了辦公室。

老師對(duì)她說(shuō)：“你先幫我取一盞油燈來(lái)，然后點(diǎn)燃它！”女生照做了。

老師接著又說(shuō)：“請(qǐng)你再取幾盞油燈來(lái)，用第一盞油燈去點(diǎn)燃它們?！迸终兆隽?。

老師借機(jī)問(wèn)道：“其他的油燈都是用第一盞油燈點(diǎn)燃的，那第一盞油燈的光芒有損失嗎？”

“沒(méi)有?。　迸患偎妓鞯鼗卮鸬?。

老師不由微笑著問(wèn)：“最近有同學(xué)反映向你請(qǐng)教問(wèn)題的時(shí)候你不是很愛(ài)搭理同學(xué)。真有這回事嗎？”

女生臉紅了，她小聲回答：“是的?！?/p>

老師的語(yǔ)調(diào)變輕了：“這是為什么呢？”

過(guò)了良久，女生才開(kāi)口道：“說(shuō)實(shí)話吧，我一是怕麻煩，知道的問(wèn)題再講一遍是在浪費(fèi)自己的時(shí)間;二是我怕別人懂了之后，成績(jī)會(huì)超過(guò)我。”說(shuō)完，女生低下頭，臉更加紅了。女生的顧慮可能是我們每個(gè)人都會(huì)遇到的，你可能會(huì)因此困惑或是覺(jué)得不幫助同學(xué)也是理所當(dāng)然。其實(shí)不必有這樣的顧慮，因?yàn)樵僦v一遍的過(guò)程也是自己對(duì)知識(shí)鞏固的過(guò)程，而幫助同學(xué)也能讓自己收獲友情與尊重。

老師拍拍她的肩膀，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“明白老師剛才為什么要你點(diǎn)燃油燈嗎？用第一盞油燈去點(diǎn)燃其他的油燈，第一盞油燈并沒(méi)有失去什么，而房屋卻更加明亮了。同樣的道理，把自己懂的問(wèn)題告訴同學(xué)，你的知識(shí)不但沒(méi)有損失，反而能掌握得更加牢固。同時(shí)，你還能贏得同學(xué)的尊重與感激，何樂(lè)而不為呢？”

女生聽(tīng)了，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“老師，我知道了。”說(shuō)完，她歡快地走出了辦公室。

小閱告訴你：老師用形象生動(dòng)的比喻讓女生明白“光芒不會(huì)掩蓋光芒”，而分享會(huì)讓自己收獲感激與尊重。同理，如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到雙倍的快樂(lè);如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。分享不但不會(huì)失去，反而會(huì)得到?更?多的回報(bào)和快樂(lè)！