?，F(xiàn)在開(kāi)始想，下課時(shí)交上來(lái)?！苯o自己起外號(hào)？同學(xué)們感到很有趣，都認(rèn)真思考起來(lái)。誰(shuí)知，到下課時(shí)，一多半同學(xué)都沒(méi)給自己起好外號(hào)。最愛(ài)給同學(xué)起外號(hào)的張 小 小 說(shuō)：“何老師，給自己起外號(hào)太難了！”“那為什么給別人起外號(hào)那么容易呢？”何老師反問(wèn)道?！耙?yàn)椤驗(yàn)榻o別人起外號(hào)，不用考慮別人的感受……”張小小說(shuō)出這句話后，好像 明白了什么。不僅他明白了，全班同學(xué)都明白了。大家紛紛表示，以后再也不給別人起不好聽(tīng)的外號(hào)了。但如果想出了好的外號(hào)，還是可以在班里“推廣”一下的

我們特別地好。下課時(shí)，她會(huì)提醒我們多喝水;變天時(shí)，她會(huì)關(guān)注我們是不是穿足了衣服。我們班有個(gè)同學(xué)，從小父母就離異了，她和她的奶奶生活在一起，她的性格很孤僻，很少說(shuō)話。趙老師注意到了，就常常喊我們和她一起玩游戲，還會(huì)把她帶回自己的家中吃午飯。慢慢地，這個(gè)同學(xué)下課會(huì)主動(dòng)和我們一起玩游戲了。我們都說(shuō)趙老師就是我們的媽媽。趙老師的美呀，還體現(xiàn)在她的風(fēng)趣幽默上。有一次上課的時(shí)候，聽(tīng)著聽(tīng)著，幾個(gè)同學(xué)就走神了。我以為趙老師會(huì)生氣，沒(méi)想到她居然一邊拍手一邊說(shuō)：“看，月球上下

揚(yáng)我給我信心;下課時(shí)幫我輔導(dǎo)功課，跟我談心，介紹我認(rèn)識(shí)新的朋友。以前在老家，我的成績(jī)不怎么好，來(lái)到這里，我的成績(jī)躍升到班級(jí)前茅，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。她像知心姐姐一樣關(guān)心、幫助著我們，又像媽媽一樣疼愛(ài)著我們。記得有一次。我在家吃壞了東西，上課時(shí)吐了一地，別的同學(xué)捂起了鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，是您給我端來(lái)了熱水，拿起了工具為我清掃干凈，那時(shí)我在您的眼里看到了像媽媽一樣的光。愛(ài)，是數(shù)學(xué)老師留給我們最美的記憶，她對(duì)我們的關(guān)懷如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤(rùn)，在她的呵護(hù)下，我們

”聽(tīng)，就在今天下課時(shí)，一群小女生圍在我桌邊嘰嘰喳喳談?wù)搨€(gè)不停?！班?，這道排序題怎么做呀？”“誒呀呀哎呀呀，瓊文，你這都不會(huì)呀，245163唄！”“為什么？”“呃，這個(gè)么……”頓時(shí)，周圍又聚來(lái)了一大幫人?！拔矣X(jué)得應(yīng)該是245163.”“不，不對(duì)，是235164！”“讓讓，讓讓！怎么會(huì)是235164呢！”我們的米揚(yáng)大師又開(kāi)始發(fā)表演說(shuō)了，“按生活常理來(lái)講，日出時(shí)，先得讓東方先生把舞臺(tái)燈光打開(kāi)，再請(qǐng)演員上臺(tái)，就像這樣——噔噔棱噔！”這時(shí)，一陣鈴聲讓小女生們一哄而散

在我肩頭的手。下課時(shí)瘋玩的同學(xué)們從不理會(huì)在座位上看書的我，但他是個(gè)例外。因?yàn)樗c我有著共同的愛(ài)好。后來(lái)，下課時(shí)在座位上讀書的身影一個(gè)一個(gè)地增加了，朋友們又都回到了我身邊。他把手搭在我肩頭：“我們都陪你看書了，下個(gè)課間不陪我們‘抓小偷？”與父母的冷戰(zhàn)曾經(jīng)是我初二時(shí)的全部生活，但日歷一頁(yè)頁(yè)地撕去，我開(kāi)始重新審視父母的觀點(diǎn)，那些觀點(diǎn)也許是老了點(diǎn)，但他們是對(duì)的。重新咀嚼爸媽的話，無(wú)形之墻漸漸消融。我懺悔自己的敏感與易怒，兩代人之間的鴻溝，似乎不再。人生中，獨(dú)行終歸

”我不屑一顧。下課時(shí)，甜老師問(wèn)我：“你是不是超級(jí)喜歡恐龍？”“對(duì)啊！”我可是個(gè)恐龍迷，沒(méi)有我不知道的恐龍?！拔矣幸粋€(gè)關(guān)于恐龍的問(wèn)題，怎么也搞不懂，你能幫幫我嗎？”“沒(méi)問(wèn)題！”我拍著胸脯，很有信心地說(shuō)?！澳阒滥姆N恐龍長(zhǎng)著5根‘手指嗎？”看得出，甜老師是很認(rèn)真的?！斑@個(gè)……”我撓了撓頭，有些為難地說(shuō)，“我根本就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有恐龍長(zhǎng)著 5 根‘手指?！薄翱蛇@本書里說(shuō)，始盜龍有 5 根‘手指……”甜老師像變魔術(shù)一樣，從身后變出一本書，然后皺著眉頭說(shuō)，“我知道，你不愛(ài)

是當(dāng)我想起以前下課時(shí)他跟我玩，想起他幫我拾起掉在地上的書，我更感到是自己錯(cuò)了，真想跟他說(shuō)聲“對(duì)不起”?？墒?，我沒(méi)有勇氣跟他道歉，話到嘴邊，又咽了下去。一天，我正在看書，忽然感到有人拍了我一下。我回頭一看，原來(lái)是孫繼禮。他微笑著對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，當(dāng)初不該搶你的紙，還往你的紙上亂畫?！蔽倚睦锷鹨魂嚺?，不好意思地說(shuō)：“我也應(yīng)該向你道歉，不該想方設(shè)法地報(bào)復(fù)你！讓我們還是像以前那樣做好朋友吧！”經(jīng)過(guò)這一次小小的波折，我們倆比以前更要好了。（指導(dǎo)老師：馬榮）

是印刷出來(lái)的。下課時(shí)，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)圍坐在她周圍，目不轉(zhuǎn)睛地看她寫字，仿佛在欣賞一個(gè)書法家的藝術(shù)創(chuàng)作。她的作品也常常被貼在教室后，供大家學(xué)習(xí)和欣賞。每當(dāng)看到她的字，我心里都會(huì)涌起要好好練習(xí)書法的決心。三是“小書蟲”阮灝哲。很多人都看不懂高年級(jí)的書，可這位“小書蟲”卻連初中生看的書都能看得懂。下課后，別人都像從籠子里剛放出的小鳥(niǎo)似的，沖出了教室，可他卻能在教室里聚精會(huì)神地看書，直到上課鈴響了，才戀戀不舍地放下書。這就是我們班的三大名人，怎么樣，是不是很厲害？

，雙雙被罰站。下課時(shí)，老師問(wèn)他：“你知錯(cuò)了嗎？”他說(shuō)：“我錯(cuò)了?！崩蠋熡謫?wèn)他：“錯(cuò)哪兒了？”他說(shuō)：“打架不該占用上課時(shí)間，應(yīng)該下課打……”小哲學(xué)家女兒：“爸爸，我不得不去上幼兒園嗎？”他爸：“是的，就像爸爸不得不去上班一樣?！迸畠海骸芭??？磥?lái)，生活不會(huì)因?yàn)槟隳挲g小，就不去為難你?！蔽曳瞿闳グ蓭≈蹲由辖?，回家的時(shí)候他突然想吃章魚小丸子，吵著要去買。我懶得動(dòng)了，委婉地說(shuō)：“叔叔帶你玩一天了，叔叔累得走不動(dòng)了?！敝蹲诱f(shuō)：“叔叔，我扶你去吧?！北浑y倒了“舅舅，你

@Bsi：下課時(shí)老師開(kāi)始點(diǎn)名，正好有個(gè)陌生電話打來(lái)，我看教室里挺吵的，就順手接起了電話。結(jié)果偏偏在這時(shí)候老師點(diǎn)到了我的名，于是在眾目睽睽之下，我舉著手大叫了一聲：“喂！”@張哥脾氣很大：同學(xué)在公交車上被人踩了一腳，脫口而出：“謝謝?！盄捂捂我的腳：去年冬天在公交車上，手機(jī)沒(méi)電了，我倍感無(wú)聊，就瞇了一會(huì)兒。結(jié)果醒來(lái)后就發(fā)現(xiàn)握在手中的手機(jī)不翼而飛。就在我又氣又恨，在手機(jī)店買手機(jī)對(duì)著店員吐槽一通，準(zhǔn)備為新手機(jī)付錢的時(shí)候，手機(jī)從袖口滑了出來(lái)。@好玩兒的笑笑：我朋友

，雙雙被罰站。下課時(shí)，老師問(wèn)他：“你知錯(cuò)了嗎？”他說(shuō)：“我錯(cuò)了?！崩蠋熡謫?wèn)他：“錯(cuò)哪兒了？”他說(shuō)：“打架不該占用上課時(shí)間，應(yīng)該下課打……”小哲學(xué)家女兒：“爸爸，我不得不去上幼兒園嗎？”他爸：“是的，就像爸爸不得不去上班一樣?！迸畠海骸芭?。看來(lái)，生活不會(huì)因?yàn)槟隳挲g小，就不去為難你。”我扶你去吧帶小侄子上街，回家的時(shí)候他突然想吃章魚小丸子，吵著要去買。我懶得動(dòng)了，委婉地說(shuō)：“叔叔帶你玩一天了，叔叔累得走不動(dòng)了?！敝蹲诱f(shuō)：“叔叔，我扶你去吧?！北浑y倒了“舅舅，你

令人心情愉悅。下課時(shí)，她笑，上課時(shí)，她也笑。最有趣的是，有幾次上課，由于是下午的第一節(jié)課，我們總是無(wú)精打采的，終于，木木頭發(fā)一甩，坐在講臺(tái)前的椅子上，頭一歪，雙手托著頭，皺著眉撇著嘴看著我們，劈頭蓋臉地教訓(xùn)了我們一頓，我們低著頭，大氣不敢出?！斑@課沒(méi)法上了，自習(xí)吧。以后我的課都給你們自習(xí)?！蔽覀兟?tīng)了后，更是一臉誠(chéng)懇地垂下了頭。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，她終于開(kāi)口打破班上沉悶的氣氛：“下次再這樣，真的就上自習(xí)啊。”說(shuō)完她又舒展開(kāi)面容，笑容滿面地上課了。上課時(shí)，如

真是晴天霹靂。下課時(shí)我非常想上洗手間，不過(guò)我看了一下自己的腳，心想：走路那么不方便，還是算了吧。過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)憋不住了，嘗試著用力站起來(lái)，手扶著桌子，一瘸一拐地緩緩地移向洗手間?？墒菦](méi)走幾步，我已經(jīng)大汗淋漓，心想：究竟我能不能憑自己的努力移到洗手間呢？我下定決心，一定要實(shí)現(xiàn)。于是，我小心翼翼地一只手扶著受傷的腳，一只手扶著周圍的墻。走了沒(méi)幾步，我的腳像有千斤重，只覺(jué)得筋疲力盡，實(shí)在撐不住了。我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：該怎么辦呢？我看了一下周圍，沒(méi)有人

有關(guān)系。第二節(jié)下課時(shí)，我又看到別的同學(xué)在吃冰淇淋。我心里告訴自己，光是泡面都不能忍耐了，更何況是冰淇淋呢？于是我又吃了一個(gè)十五塊錢的冰淇淋。再下課時(shí)，我又買了一包蜜餞。等到中午放學(xué)，我看到妹妹滿臉興奮的笑容時(shí)，手里只剩下六十元了。“哥，我要去吃麥當(dāng)勞?！薄班?。”我靈機(jī)一動(dòng)，“可是媽媽不讓我們?nèi)コ喳湲?dāng)勞，但我有個(gè)好辦法，這是我們的秘密，你不可以告訴媽媽哦！我們先去吃麥當(dāng)勞，再去打電動(dòng)玩具。”一下子做兩樣?jì)寢尣辉试S的事，妹妹顯得比我還興奮，但她忽然又問(wèn)：“哥，

步。有一次，我下課時(shí)找她玩，發(fā)現(xiàn)她正在看書看得入神，我連續(xù)叫了她幾聲，她都沒(méi)有反應(yīng)。于是我走到她的面前，她還是無(wú)動(dòng)于衷。我不忍打擾她，只能去找別的同學(xué)去玩了。她有很多優(yōu)點(diǎn)，多才多藝，我說(shuō)她多才多藝，是因?yàn)槲矣浀糜幸淮蚊佬g(shù)課時(shí)，她的一幅畫畫得很好，顏色鮮艷，輪廓清楚，被美術(shù)老師拿到講臺(tái)上向全班展示。當(dāng)大家看到這幅畫時(shí)，忍不住“哇”的驚嘆起來(lái)，同學(xué)們都紛紛向她投去羨慕的目光。這就是我的好朋友——許雨。（指導(dǎo)老師：黃偉山）endprint

特別愛(ài)吃。每當(dāng)下課時(shí)，我總愛(ài)去商店買吃的，薯?xiàng)l、薯片、熱狗……都是我的最愛(ài)。有一天，我又去了一趟商店，滿載而歸，糖果、小魚干、干脆面……我坐下來(lái)，津津有味地吃起來(lái)。同桌小華冷不防地蹦出一句：“這么胖了還吃這么多！”我火冒三丈，立刻反擊：“你那么矮還不多吃點(diǎn)兒！”他竟然說(shuō)：“我再矮也比你高，比你瘦！”面對(duì)這話，我還真是不知說(shuō)什么好了，胖，畢竟是我的缺點(diǎn)！哼，瘦很簡(jiǎn)單，我可以減肥！于是，我下定決心開(kāi)始減肥。每天晚上我吃完飯，休息半小時(shí)，就開(kāi)始和一些喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同

一個(gè)特點(diǎn)那就是下課時(shí)像個(gè)孩子王，上課時(shí)又很嚴(yán)肅。我記得大概在四年級(jí)時(shí)，我們班里流行玩“翻繩”，人人都是走到哪兒口袋里的繩子就帶到哪兒。有一堂課下課時(shí)，幾個(gè)同學(xué)圍在一起研究“翻繩”，此時(shí)湯老師恰巧走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)他們?cè)谕娣K也童心大發(fā)，興奮地說(shuō)道：“我來(lái)，我來(lái)?！睖蠋熀退麄兺娴貌灰鄻?lè)乎，臉上蕩漾的笑容仿佛讓她回到了學(xué)生時(shí)代。不過(guò)一會(huì)兒上課了，她馬上收斂給笑容認(rèn)真仔細(xì)地講解起了書本上的知識(shí)。湯老師不僅愛(ài)和我們一起玩兒，而且還不愛(ài)生氣呢！如今是她教我的第二個(gè)年頭

深深感到擔(dān)憂。下課時(shí)，小研跟我說(shuō)：“唉，最近上課老是分神，我都不知道該怎么辦才好。”看她這樣，我有點(diǎn)心疼。我想到她上課時(shí)老想打瞌睡，就說(shuō)：“小研，你最近睡眠怎么樣？睡的時(shí)間夠嗎？”“別提了，每天十點(diǎn)多才睡覺(jué)，早上要六點(diǎn)多起來(lái)背書。哪像你們，每天九點(diǎn)多就可以睡覺(jué)，七點(diǎn)多才起床，多好?。　毙⊙斜г沟?。我終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在，那就是——睡眠時(shí)間?！拔医ㄗh你平時(shí)做事加快速度，你平時(shí)挺磨蹭的，速度加快點(diǎn)，早一點(diǎn)睡覺(jué)，或許這樣你就可以提高睡眠質(zhì)量，上課不分神了?！薄班?，

弄得心情煩躁。下課時(shí)，我說(shuō)話也不敢大聲，手總是忍不住要去搖它；吃飯時(shí)，我一咬到東西就會(huì)疼得“嗷嗷”大喊起來(lái)；睡覺(jué)時(shí)，它弄得我睡也睡不著。這顆虎牙真是一個(gè)小搗蛋鬼！牙齒一搖，我就會(huì)想起外婆曾經(jīng)給我拔牙的經(jīng)歷。那一次，我的一顆門牙搖了，外婆把線套在我的牙齒上，一連好幾次都沒(méi)有拔下來(lái)，最后還弄疼了我的牙神經(jīng)，流了好多血，我嚇得再也不敢讓外婆拔牙了。今天放學(xué)回到家，我邊看電視邊吃東西，突然，那顆松動(dòng)的牙齒被食物磕了一下，我的心里一陣緊張。我用舌頭舔了一下那顆牙齒，

同學(xué)們的幫助，下課時(shí)，是誰(shuí)不厭其煩地幫助我們？是同學(xué)；下課時(shí)，是誰(shuí)對(duì)我們說(shuō)上一句“小點(diǎn)心”，是同學(xué)！記得剛轉(zhuǎn)來(lái)學(xué)校時(shí)，我對(duì)所有人都懷有戒備心理。自小就陪我玩兒的同班小伙伴汪知道后，便帶著我去認(rèn)識(shí)大家，和他們打打鬧鬧，都成了朋友。感恩吧，這會(huì)讓人的心靈更純潔，更美好。常懷一顆感恩的心，讓我們道一聲：“成長(zhǎng)路上，感謝有你！”（指導(dǎo)教師：臧永國(guó)）評(píng)點(diǎn)作文的精心構(gòu)思，可以看出這些成長(zhǎng)中的心理預(yù)示，讓我們?cè)陂喿x中得以充分感受愛(ài)的融合與感恩的心靈。

有點(diǎn)兒怪怪的；下課時(shí)，沒(méi)有人陪我一起折紙飛機(jī)玩有趣的游戲了，也沒(méi)有人給我出好玩兒的鬼點(diǎn)子了。唉，胡心睿不在，我真像失去了什么。要知道這段時(shí)間，是他和我一起度過(guò)的，他成了我最好的朋友。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他總是牽著我的手，幫我一起渡過(guò)難關(guān)；他有不會(huì)做的題時(shí)，我也會(huì)積極教他，讓他不再被老師放學(xué)留下。我每節(jié)課都想著胡心睿，想象要是他隱形了，還是坐在座位上安安靜靜地看著我，不管我怎么樣他都不現(xiàn)身，那樣該多好啊！想到這兒，我忍不住朝胡心睿的座位上摸了摸，什么都沒(méi)有，我一

第一名的寶座。下課時(shí)，他突然向我扔來(lái)一個(gè)紙團(tuán)。我正想把紙團(tuán)撿起還擊，卻發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)上寫的正是我試卷上錯(cuò)題的解題思路。我向他投去了久違的微笑并感激地對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”我發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的那個(gè)“死敵”正在用不為人知的方式悄悄地幫助我：要么是朝我扔紙團(tuán)，要么是悄悄地在我書上勾畫重點(diǎn)……有的時(shí)候，我并不知道是誰(shuí)做的。但久而久之，我堅(jiān)信，是他干的。終于等到了期末考試。出乎意料地，我們小組躋身前列，獲得了豐厚的獎(jiǎng)品。同學(xué)們對(duì)我們投以不可思議的目光。我對(duì)他說(shuō)：“多虧了你這位‘學(xué)霸

聽(tīng)講的好習(xí)慣。下課時(shí)，您和我們一起玩兒，不再像課堂上那么嚴(yán)肅，就像變了一個(gè)人似的。忘不了我們一起背誦《少年中國(guó)說(shuō)》時(shí)的激情澎湃，忘不了在操場(chǎng)上我們一起打籃球時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，更忘不了全校感恩活動(dòng)時(shí)我們抱在一起忘情地哭泣……您來(lái)教我們之后，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了好多，那些不聽(tīng)話的同學(xué)也比以前懂事了。焦老師，您就要離我們而去了，不知您走以后是否還會(huì)想起我們？我想您一定會(huì)的。因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鸲冗^(guò)了那么多美好快樂(lè)的時(shí)光。焦老師，謝謝您。（指導(dǎo)老師 王士瑞）

境，就是課堂。下課時(shí)，小詳還精神抖擻地滿校園亂跑，上課鈴一響，他的“覺(jué)”就來(lái)了。老師剛講上幾句，他就睡著了，叫都叫不醒。在睡覺(jué)這項(xiàng)事業(yè)上，他還很有“追求”。為了舒服，他喜歡躺在課桌下睡覺(jué)，可享受呢。一次，他一直睡到下午放學(xué)，差點(diǎn)兒被值日生鎖在教室里。幸好一個(gè)細(xì)心的值日生鎖門前檢查了教室，這才發(fā)現(xiàn)了他。搖了他老半天，他才勉強(qiáng)睜開(kāi)眼睛，搖搖晃晃地回家了。超級(jí)星探：鄭美惠（066404 河北省盧龍縣雙望鎮(zhèn)安里學(xué)校六年級(jí) 指導(dǎo)老師 李 婧）

的同學(xué),又常在下課時(shí)延長(zhǎng)時(shí)間?！蔽乙惑@,不解地問(wèn)他:“你不也總是遲到幾分鐘進(jìn)來(lái)嗎?我是好心好意地等;至于延長(zhǎng)時(shí)間,是我賣力,希望多教你們一點(diǎn),有什么不對(duì)呢?”居然全體學(xué)生都叫了起來(lái):“不對(duì)?！比缓笥袀€(gè)學(xué)生補(bǔ)充說(shuō):“誰(shuí)遲到,是他不尊重別人的時(shí)間,你當(dāng)然不必尊重他;至于下課,我們知道你是好心,要多教一點(diǎn),可是我們下面還有其他的課,你這一延,就造成我們下一堂的遲到?！甭妹澜?我也漸漸學(xué)會(huì)對(duì)時(shí)間的尊重。跟別人約會(huì),如果是晚上七點(diǎn),最好準(zhǔn)七點(diǎn)到達(dá),即使抓不準(zhǔn),

寂寞多了。每當(dāng)下課時(shí)，校園里立刻沸騰起來(lái)，而我只有一個(gè)人靜靜地坐在位子上，偶爾到走廊里走一走或趴在窗臺(tái)上發(fā)呆。上室外課時(shí)，別人和小伙伴玩得很開(kāi)心，臉上掛著燦爛的笑容，而我，卻呆呆地在學(xué)校的長(zhǎng)椅上坐一節(jié)課。因此，我常常一個(gè)人躲在角落里哭泣。我是多么的寂寞啊！就像天上的一顆孤星。 孤單的星星可憐的小星星: 來(lái)，先來(lái)抱一下……你看，天上什么時(shí)候只有一顆星星呢？如果你只看見(jiàn)一顆星星的話，那也一定是因?yàn)槠渌切乔那牡囟悴仄饋?lái)了。所以啊，星星從來(lái)沒(méi)有孤單的

大的一番勁兒。下課時(shí)，只能眼睜睜地看著別的同學(xué)玩，自己卻因有一副眼鏡不敢輕舉妄動(dòng)。我心中除了悔恨，還是悔恨，然而無(wú)濟(jì)于事，我只能一遍遍做著眼保健操，一次次在課間凝望著遠(yuǎn)處的天空。我多希望有一雙明亮的眼睛?。∶慨?dāng)檢查視力時(shí)，我總是像一個(gè)做錯(cuò)事而又無(wú)力挽回的孩子，我心里只有害怕，害怕視力再度下降，害怕站在那兒不知所措的那種尷尬。此時(shí)此刻，我只有勉強(qiáng)裝出一副不以為然的樣子，而心中卻希望視力表上那最末的一行符號(hào)能清楚地呈現(xiàn)在我面前。啊，太好了，我看見(jiàn)了，我可以不戴

不認(rèn)真聽(tīng)，但是下課時(shí)卻總是拉著我給你補(bǔ)習(xí)。你總是小心翼翼地問(wèn)我，自己今天有沒(méi)有做錯(cuò)事，雖然每一次都被我耍。你總是在第二天清晨急忙地問(wèn)我看見(jiàn)你遺失的物品沒(méi)有，雖然你從沒(méi)找到過(guò)。呵呵，傻傻的你，著急的你，貪吃的你，在我眼中任性又麻煩的你。不知道，你現(xiàn)在還會(huì)沒(méi)完沒(méi)了地向你的同桌嘮叨么？你還會(huì)沒(méi)頭沒(méi)腦沒(méi)記性地亂扔?xùn)|西，然后讓同桌幫你找么？你的同桌是否像我一樣每天都?jí)浩饶?，剝奪你的零食么？你還會(huì)不會(huì)天天嚷著要換同桌呢？嗯，我想大概，也許，可能，應(yīng)該不會(huì)吧？因?yàn)槟愕耐?/div>

中學(xué)生博覽 2008年12期2008-01-14

龔文強(qiáng)下課時(shí)，老師提出一個(gè)問(wèn)題：兩個(gè)周長(zhǎng)相等的長(zhǎng)方形，它們的面積一定相等嗎?帶著這個(gè)問(wèn)題回家后，我做了下面的研究。首先，我用兩根12厘米的鐵絲分別圍成下面兩個(gè)長(zhǎng)方形。很明顯，這兩個(gè)長(zhǎng)方形面積相等。接著，我把其中一根鐵絲改圍成長(zhǎng)5厘米、寬1厘米的長(zhǎng)方形。左邊長(zhǎng)方形的面積是5平方厘米，右邊的是8平方厘米。由此得知，周長(zhǎng)相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形的面積可能相等，也可能不相等。那么，它們的面積又是怎樣變化的?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，繼續(xù)探討。我拿一根20厘米長(zhǎng)的鐵絲，圍成長(zhǎng)和寬都是

可他始終沒(méi)有。下課時(shí)，他一個(gè)人站在教室的走廊里，靠著墻，專注地看著別的學(xué)生跳皮筋、扔沙包，臉上掛著滿足的微笑。我想，對(duì)他來(lái)說(shuō)，盡管沒(méi)有人陪他玩，但沒(méi)有了老師的訓(xùn)斥，下課時(shí)間也就是難得的幸福了?！斑@家伙笨得很，也不求上進(jìn)，不用理他！”別的老師這么對(duì)我說(shuō)，我也漸漸得到了驗(yàn)證。比如說(shuō)，在我的課上，只有他從不帶音樂(lè)課本（后來(lái)才知道他把書丟了），也只有他始終不會(huì)吹豎笛（盡管我多次單獨(dú)輔導(dǎo)）。有一天，我忍無(wú)可忍地把他推到音樂(lè)教室的角落里。下課了，別的學(xué)生早跑出去玩了，