李曉玲
午休時,大多數(shù)同學(xué)趴在課桌上睡覺,實在太難受了??吹郊依锏恼郫B椅,我突發(fā)奇想:如果課桌腿也能折疊,那么課桌變成躺椅,同學(xué)們不就可以在教室里躺著睡覺了嗎?
我把這個創(chuàng)意告訴了老師,老師對我的想法大加贊賞,不僅幫我完善了圖紙,還和我一起找來幾張舊課桌做試驗。在木匠爺爺?shù)膸椭?,我的?chuàng)意終于實現(xiàn)了!
你瞧,課桌的兩側(cè)各有一塊可折疊面板,有了這兩塊面板的“護持”,課桌變得很威武!
課桌右側(cè)的面板比左側(cè)的面板窄一些,上面有一個枕頭狀的木塊,用來當(dāng)枕頭,窄面板展開后與桌面平齊。課桌左側(cè)的寬面板下裝有兩條折疊腿,折疊腿撐開后可以支撐面板與地面平行。
課桌下方左側(cè)的兩條桌腿中間各安裝了一個合頁,可以讓桌腿“跪” 在地面上。
午飯后,我們坐在“威武”的課桌前,將窄面板展開,把寬面板下的折疊腿撐在地面上,然后讓課桌下方左側(cè)的桌腿彎曲立在地上,就可以斜躺在課桌上、枕著小枕頭舒服地睡覺啦。
指導(dǎo)老師? 王炳瑜
老師推薦:
發(fā)明創(chuàng)造并不是遙不可及的事情,發(fā)明靈感就來源于生活。作者結(jié)合自己在校午休的經(jīng)歷,由躺椅的設(shè)計聯(lián)想到給課桌來個“大變身”,并最終將創(chuàng)意變成現(xiàn)實。
課桌變躺椅的設(shè)計非常簡單巧妙,目前雖然難以廣泛應(yīng)用,但進一步改進后,相信會受到同學(xué)們的喜愛!
發(fā)明與創(chuàng)新·小學(xué)生2021年9期