張雅會

摘 要：新農村、新氣象，目前我國正在大舉推進社會主義新農村的建設。通過更先進的農業(yè)生產技術、農業(yè)生產理念來科技興農、科技務農，提高農村經濟，推動我國農業(yè)發(fā)展。我國作為人口大國，農業(yè)是我國發(fā)展的支柱，如何加快我國現代農業(yè)發(fā)展，這里就以創(chuàng)新農民培訓機制，全面提高農民素質做研究，并提出策略參考。

關鍵詞：新農村 科技 素質 策略

現代農業(yè)的發(fā)展注重農業(yè)生產技術的創(chuàng)新、農業(yè)管理理念的創(chuàng)新以及農業(yè)培訓機制的創(chuàng)新。大膽務實、求真，明確現代農業(yè)發(fā)展遺留問題，積極優(yōu)化改進，在農業(yè)技術、農業(yè)生產條件、農業(yè)管理體系上做優(yōu)化，以加快我國現代農業(yè)的發(fā)展。

1 目前在我國農民培訓工作中的問題研究

1.1 政府組織調度能力偏弱

農民培訓工作由政府牽頭，并強化各級部門專項指導。而在實際農民培訓工作中，出現了政府部門統(tǒng)籌規(guī)劃不足，調度不充分等問題。雖然各地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構積極在農村地區(qū)展開農業(yè)技能指導培訓工作，但受限于前期統(tǒng)籌宣傳不到位、組織能力弱等因素，導致實際訓練效果并不如意，甚至出現培訓工作被擱置問題。

1.2 政府培訓人員以及農民意識不足問題

現代農業(yè)的發(fā)展以科技立本，以技術創(chuàng)新、以先進管理理念促發(fā)展。而在實際加快現代農業(yè)建設中，各級政府部門并沒有把握科技發(fā)展這一條件，在農業(yè)培訓工作上并沒有下功夫，很多工作指導內容沒有切實落實，甚至個別政府并沒有將農民培訓工作放到首要工作位置，做好長遠規(guī)劃打算，因此整個工作流于形式化，難以發(fā)揮政府帶頭作用。此外，農業(yè)地區(qū)受知識文化、習俗、個人經驗等影響，不少農民并未重視農民培訓工作，在短時間內，更多的人以觀望或者被動形式參與其中，獲得的效果并不明顯。

1.3 缺乏專業(yè)性的師資團隊

農業(yè)技術、農業(yè)知識的培訓與指導需要專業(yè)性人士參與，短期內要實現人才的引進對于各地方政府還是一大問題，因此農業(yè)培訓工作更多的是以政府專職人員牽頭，以宣傳、教育指導為主，實際培訓效果并不如意，很多地方缺乏系統(tǒng)性指導。同時隨著農民培訓工作的深入，對于培訓的內容、技術要求越來越大，很多地方并沒有更專業(yè)的培訓老師擔任指導，導致農民生產技術并未獲得很大提高。整體生來看，目前的農民培訓師資隊伍在人員素質、人員數量上還無法滿足農業(yè)發(fā)展要求，未來還需要不斷強化培訓教師專業(yè)性素質，并提高師資團隊數量。

2 創(chuàng)新農民培訓工作的策略

2.1 強化政府統(tǒng)籌協(xié)調工作

政府的支持與牽頭是保障農民培訓工作的關鍵。地方各級部門政府不僅需要高度重視農民培訓工作，也需要專設款項，提高政府財政投入來支持農民培訓工作建設。如個別地方政府會專門設置一個農業(yè)技術培訓機構，會加大財政投入與支持，這里會引入最新、最前線的農業(yè)技術與農業(yè)交流信息，與農民分享并做技術指導。農民培訓工作是一個長期性，工作量大的工作，政府除了需要強化資金投入，更需要做好統(tǒng)籌協(xié)調工作，并在農村地區(qū)積極做好農業(yè)技能培訓宣傳工作，并制定科學有效的農民培訓機制，給與農民相關技術支持與指導，以保障現代化農業(yè)的發(fā)展。

2.2 創(chuàng)新農業(yè)生產技術指導

農業(yè)技術指導涉及的層面很多，現代化農業(yè)背景下需要不斷提高農民的綜合性素質，技術條件、技術管理，才能有效加快現代農業(yè)的發(fā)展。如在農民培訓工作中將強化對農業(yè)施肥技術、栽培技術、農業(yè)大棚技術、農業(yè)管理技術的專項指導，個別地區(qū)會根據地方環(huán)境條件引入創(chuàng)新農業(yè)生產作物，以提高農業(yè)生產經濟與規(guī)模。如個別地區(qū)由政府牽頭引入綠色有機蔬菜種植，采取更健康、環(huán)保的生產技術與大棚種植技術，以提高蔬菜果品的品質，通過增加蔬菜品質來獲得更大的農業(yè)經濟收入。同時，除了在農業(yè)生產技術、農業(yè)管理技術上不斷創(chuàng)新，還需要在生產條件上創(chuàng)新，各地政府有組織的展開現代農業(yè)生產條件交流會議，就農業(yè)生產條件展開討論，并將符合現代化農業(yè)生產設備的引入。如增加現代化農業(yè)播種設備、無人機播種，施肥等更現代化的農業(yè)生產設備，以提高現代農業(yè)的生產效率。

2.3 建設高效率、高素質的師資團隊

農民農業(yè)技術培訓指導工作是一項復雜且長期性工作，需要專門的人士做技術、生產指導。整個農業(yè)技術指導團隊應該以政府牽頭組建為主，引入資歷、經驗豐富的農業(yè)生產專家來農村地區(qū)做技術指導工作，甚至可以在農業(yè)技能培訓部門展開專門的專家指導會議，培養(yǎng)符合現代農業(yè)的生產技術指導教師，以更好的滿足當下農業(yè)的發(fā)展。

現代農業(yè)要從傳統(tǒng)人工轉向用技術手段生產，不管是生產理念還是管理理念都需要做出邁進，這是一個長期性的工作，在農業(yè)技術指導中既要做好理論指導工作，也需要做好務實的實踐指導工作，就農民不明白、不懂的農業(yè)知識進行解釋，并逐步淘汰落后、產能地下的農業(yè)生產與管理技術，統(tǒng)一化進行技術指導，并從理念再到技術展開教育，用更具有現代化的農業(yè)技術說服農民，以提升我國農業(yè)發(fā)展的整體素質，帶動我國現代農業(yè)發(fā)展。

2.4 強化統(tǒng)一領導，并明確各部門管理職業(yè)

現代農業(yè)發(fā)展需要政府統(tǒng)籌規(guī)劃，并制定詳細、科學的發(fā)展目標。農業(yè)技術培訓是現代農業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，政府需要統(tǒng)籌規(guī)劃，明確目標，科學分工、有計劃實施，并明確各部門工作任務與職能，將工作落到實處，建立科學、合理的農民培訓制度，推進我國現代農業(yè)發(fā)展。

參考文獻：

[1] 張洪玲.創(chuàng)新農民培訓機制全面提高農民素質[J].農民致富之友，2017（22）：247.

[2] 費國良，郭萱昊，金玲妹.創(chuàng)新農民培訓機制 全面提高農民素質[J].上海農業(yè)科技，2008（01）：3-4.