喬治·摩西迪斯（美國） 譯/喬凱凱

雅尼是個敏感細膩的男孩子，他剛剛轉學到佩蒂小學，心里像打鼓似的忐忑不安。同學們對我的印象好不好？他們喜歡我嗎？愿意跟我成為好朋友嗎？這些小問題不斷地從雅尼的腦子里冒出來，讓他心神不寧。

終于，雅尼決定試探一番。

數(shù)學課結束后，同桌艾倫起身，準備把自己的作業(yè)本送到數(shù)學老師的辦公室。

“嘿，艾倫，你可以幫我把作業(yè)本送到老師的辦公室嗎？”雅尼看著艾倫說。在說這些話的時候，雅尼很緊張——他太希望得到肯定的回答了。

“抱歉，”艾倫停下腳步，反問道，“你為什么不自己去呢？”

“我……我……”雅尼沒有想到艾倫會這樣問，他以為艾倫會爽快地答應。

看到雅尼沒有給出理由，艾倫聳了聳肩，攤開雙手說：“我覺得你應該自己去，也許老師有話對你說呢。”

雅尼慌亂地點點頭，一下子變得很沮喪。他知道艾倫說的很有道理，但他還是認為，艾倫不僅僅是拒絕了幫他帶作業(yè)本，也是拒絕接納他這個新同學。雅尼很難過，甚至產(chǎn)生了轉學的念頭。

“親愛的，你希望得到什么？”聽了雅尼的想法，母親拉起他的手，輕聲地問。

雅尼想了想，回答說：“我想得到同學們的接納，我想看到他們的笑臉，而不是冷冰冰的拒絕。”

“這很簡單，孩子。如果你按照我說的去做，那么，你得到的都會是同學們的笑臉?！蹦赣H笑著，教給了雅尼一些方法。

第二天，雅尼按時來到了學校。課間，雅尼去倒水的時候，問艾倫：“需要幫你倒一杯水嗎？”“噢……好的，謝謝。”艾倫笑著道謝。雅尼去送作業(yè)本的時候，詢問身邊的同學：“需要我?guī)湍銈儙н^去嗎？”“太好了，非常感謝！”同學們回應，臉上都帶著友好的笑容。

整整一天，雅尼看到的都是同學們的笑臉，感受到的都是熱情和謝意。這令雅尼的心情變得很舒暢，整個人也輕松起來，他不再忐忑，不再糾結。一段時間后，雅尼發(fā)現(xiàn)，同學們也會主動為他提供各種幫助。雅尼不確定自己是否被同學們接納，但他可以確定的是，他得到的都是笑臉。

發(fā)稿/莊眉舒