銳意進(jìn)取 穩(wěn)步發(fā)展 積極打造“華實(shí)特色”

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華東師范大學(xué)松江實(shí)驗(yàn)中學(xué)是上海市松江區(qū)一所公辦區(qū)級素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，現(xiàn)有教學(xué)班33個，學(xué)生1340余名，教職員工125名，專任教師120人，其中，體育教師12名，足球?qū)I(yè)教師4名。學(xué)校擁有1個400m標(biāo)準(zhǔn)跑道運(yùn)動場、1塊十一人制標(biāo)準(zhǔn)足球場、6塊室外籃球場及1座室內(nèi)籃球館，辦學(xué)條件優(yōu)越，校園環(huán)境一流。

學(xué)校自創(chuàng)辦以來，始終秉持“讓學(xué)生更好地適應(yīng)未來”的辦學(xué)理念，堅持走“穩(wěn)定、提升、和諧”的內(nèi)涵發(fā)展之路。幾年來，學(xué)校的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在松江區(qū)教育局、體育局和各相關(guān)業(yè)務(wù)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校不斷加強(qiáng)體育傳統(tǒng)學(xué)校的建設(shè)和管理，打造了以校園足球?yàn)橹鞯膶W(xué)校體育特色項(xiàng)目，并向上一級運(yùn)動隊和市重點(diǎn)學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀足球人才，有力地推動了校園足球項(xiàng)目的健康發(fā)展。2015年，學(xué)校被教育部命名為全國青少年校園足球特色學(xué)校。

在“讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人、健體的主人、自律的主人”的育人目標(biāo)的引領(lǐng)下，學(xué)校以體育傳統(tǒng)項(xiàng)目足球?yàn)辇堫^，通過“點(diǎn)上提高，面上普及”的策略，使學(xué)校足球隊隊員掌握牢固的基本技術(shù)，并以足球運(yùn)動帶動全校學(xué)生掌握體育知識與健身技能，養(yǎng)成健身鍛煉的好習(xí)慣，讓學(xué)生們都能擁有健美的身體、健康的心理、健全的人格。

一、推進(jìn)舉措

（一）設(shè)立足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌校園足球工作

學(xué)校將校園足球工作作為學(xué)?！拔逵⑴e、立德樹人”建設(shè)的一個重要部分，學(xué)校五年規(guī)劃以及學(xué)校每學(xué)期工作計劃中都有足球工作目標(biāo)和措施，并根據(jù)學(xué)校工作目標(biāo)制訂足球工作專項(xiàng)計劃。同時，設(shè)立足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)學(xué)校足球隊的總體發(fā)展規(guī)劃;分管校長和體育教研組組長擔(dān)任副組長，負(fù)責(zé)學(xué)校足球隊人員的籌備和教學(xué)保障工作;體育教師和班主任擔(dān)任組員，負(fù)責(zé)校園足球教學(xué)和訓(xùn)練工作。同時，學(xué)校每學(xué)期定期召開1次足球隊工作會議。會議上，教練員匯報工作情況和在工作中存在的問題，再由校長和體育教研組共同協(xié)商解決方法，使學(xué)校的校園足球工作開展得更順利、更規(guī)范，也使校園足球工作與學(xué)校體育教育教學(xué)有機(jī)融合。同時，充分發(fā)揮體育教研組的團(tuán)隊協(xié)作能力，統(tǒng)一不同學(xué)段的足球課程教學(xué)內(nèi)容，從中不斷發(fā)掘有足球潛質(zhì)的學(xué)生，補(bǔ)充到梯隊建設(shè)中。

（二）建設(shè)師資隊伍，積極組織培訓(xùn)

為了建設(shè)一支有經(jīng)驗(yàn)、作風(fēng)好、有責(zé)任心的師資隊伍，學(xué)校采取“走出去與引進(jìn)來”的方式，既購買高水平服務(wù)（如，聘請西班牙外籍團(tuán)隊到學(xué)校執(zhí)教），又積極鼓勵并安排體育教師參與各級各類校園足球培訓(xùn)，讓他們學(xué)習(xí)更先進(jìn)的足球知識理念，如，中國足協(xié)D級教練員線上培訓(xùn)班、“校園足球教練能力提升”項(xiàng)目培訓(xùn)班、松江區(qū)“大中小”校園足球一體化足球教練員培訓(xùn)班、全國足球教師赴英國留學(xué)項(xiàng)目等。

（三）創(chuàng)新課堂模式，推廣“華實(shí)特色”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

1.采用“兩班三教師”模式

學(xué)校體育課采取兩班三教師、男女分班的上課模式。在六年級分班時，將有足球特長和愛好足球的苗子學(xué)生集中分在2個相鄰班級，采取兩班三教師的授課模式。即1名教師上男生班，1名教師上女生班，1名教師上2個班的足球特長生課，形成多樣化的教學(xué)模式，有針對性提升了學(xué)生技能，提高了足球課的效率。

2.優(yōu)化課表設(shè)置

學(xué)校根據(jù)學(xué)校特色和實(shí)際情況，將六、七年級的體育課安排由“3+2”，改為“3+1+1”，即3節(jié)體育課、1節(jié)列入體育課表的足球課、1節(jié)活動課，形成特色的“華實(shí)體育”3+1+1模式，以此優(yōu)化班級的課程設(shè)置，將體育課作為技術(shù)提高課，不占用課余時間。教導(dǎo)處在排課時將體育課與大課間、活動課以及社團(tuán)課連排整合，從而達(dá)到優(yōu)化活動課程、增加合練時間、提高課堂效率的目的，充分強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊化的教學(xué)和整班管理制，切實(shí)做到育為先、學(xué)為重、練于精。如，2020—2021學(xué)年，七年級足球特長班體育課程表安排為：周一體育課+社團(tuán)課共90min，周二大課間+體育課共75min，周三大課間+體鍛課共70min，周四大課間+體育課共75min，周五大課間+體育課+提高課共165min。

3.建設(shè)校園足球文化

一年一度的秋季校園足球文化節(jié)是學(xué)校的傳統(tǒng)賽事活動，每屆歷時3個月。文化節(jié)期間，不僅有班班足球聯(lián)賽（按照八人制規(guī)則，每班報名16人，男女均可，替補(bǔ)名額不限），還有相關(guān)的攝影、海報、趣味嘉年華活動，如，拍攝足球隊員的精彩瞬間，制作班級足球隊海報，學(xué)習(xí)足球相關(guān)知識，以此豐富學(xué)生的業(yè)余生活。此外，學(xué)校通常會把足球節(jié)的閉幕式安排在家長開放日舉辦，增加學(xué)生和學(xué)生家長的親子交流機(jī)會，做到家校聯(lián)動，共育美好教育。

（四）開展足球訓(xùn)練與競賽

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，詳細(xì)制訂年、月、周、日訓(xùn)練計劃。以1年為1個大周期，制訂基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)練期、基本技能準(zhǔn)備期、賽前準(zhǔn)備期的各階段訓(xùn)練計劃，并在每個準(zhǔn)備期安排好每月、周、日的訓(xùn)練內(nèi)容、要求、目的和手段，保證學(xué)校足球隊核心競爭力。

1.訓(xùn)練方面

合理選材。為了克服選材工作的盲目性、片面性，在選材中學(xué)校重視選技術(shù)好、有競爭意識的學(xué)生，對體育尖子生進(jìn)行集中觀察訓(xùn)練15～30天后再確定人選。此外，學(xué)校從長遠(yuǎn)規(guī)劃出發(fā)，制訂了梯隊建設(shè)計劃。目前，學(xué)校有3支校足球隊，分別是六年級隊員組成的U11足球隊，初一年級隊員組成的U13足球隊和以初二、初三隊員為班底的U15足球隊。根據(jù)3個階段（U11、U13、U15）的人才儲備，以大帶小，以賽促練，向上級輸送隊員，不斷提高學(xué)校足球隊的競技化水平。如今，學(xué)校每個班級都成立了班級足球隊，并通過校內(nèi)聯(lián)賽和校園足球課程，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的足球苗子補(bǔ)充到學(xué)校足球隊中。

科學(xué)訓(xùn)練。每次訓(xùn)練課的量和強(qiáng)度安排并不是盲目、隨意的，而是教練員有計劃、有步驟的安排。每學(xué)期開始，教練員都會提交本學(xué)期的訓(xùn)練計劃，主教練根據(jù)本學(xué)期的比賽任務(wù)對訓(xùn)練計劃進(jìn)行修正。訓(xùn)練期間，教練員會根據(jù)隊員的日常表現(xiàn)，不斷微調(diào)訓(xùn)練計劃。訓(xùn)練時，教練員還十分注重處理隊員踢球與學(xué)習(xí)的關(guān)系，堅持每日及時和班主任及任課教師聯(lián)系，了解和掌握每一名隊員的上課情況及學(xué)習(xí)情況，并與在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的隊員及時溝通，詢問班主任、家長了解具體情況，對他們進(jìn)行教育，做到以球促學(xué)。同時，加強(qiáng)隊員的思想作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)隊員吃苦耐勞的品質(zhì)。無論是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，均帶領(lǐng)隊員們堅持訓(xùn)練并做好后勤保障工作。幫助他們在排除困難的同時，學(xué)會戰(zhàn)勝挫折，在踢球中鍛煉其堅強(qiáng)韌的毅力。為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，學(xué)校足球領(lǐng)導(dǎo)小組制訂了《足球隊員守則》《足球隊員獎懲制度》等一系列規(guī)章制度，增強(qiáng)隊員的紀(jì)律自覺性，使隊員有了為校爭光的自豪感、樂觀向上的生活態(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任感和堅韌的毅力，更能從容投入訓(xùn)練，認(rèn)真面對學(xué)習(xí)。讓他們在踢球的過程中學(xué)會做人，提高整體素質(zhì)，健康成長。

2.競賽方面

比賽是最好的煉金石。只有不斷比賽，不斷與高水平球隊過招，才能提高自身的競技水平。課余時間，學(xué)校足球隊定期和上海外國語大學(xué)松江外國語學(xué)校和上海市包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校等周邊學(xué)校進(jìn)行友誼賽，以此提高隊員的競技水平。同時，學(xué)校還利用現(xiàn)有場地資源積極組織和開展校園足球比賽活動。如，班級五人制、八人制足球聯(lián)賽，足球文化大講堂，足球個人技術(shù)展示等活動，開拓學(xué)生視野，增加交流學(xué)習(xí)機(jī)會。這些活動讓學(xué)生有更多的機(jī)會接觸足球，體會到足球帶來的歡樂，讓校園足球文化真正滲透學(xué)校之中。

二、主要成績

自開展校園足球工作以來，學(xué)校足球隊一步一個腳印，取得了多項(xiàng)榮譽(yù)，并在各級各類比賽中獲得了優(yōu)異的成績。自2012年起，學(xué)校先后被評為上海市體育（足球項(xiàng)目）傳統(tǒng)校、上海市校園足球聯(lián)盟學(xué)校、松江區(qū)校園足球聯(lián)盟及足球精英訓(xùn)練營基地、松江區(qū)體育工作先進(jìn)集體、松江區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。2015年，獲得上海市十項(xiàng)系列賽足球比賽第七名。2015年，獲得松江區(qū)第一屆校園足球聯(lián)盟聯(lián)賽（初中組）冠軍。2016年，獲得上海市陽光體育大聯(lián)賽學(xué)生運(yùn)動會初中足球比賽第四名。2016年，獲得上海市陽光體育大聯(lián)賽“千校萬班”足球技能賽一等獎。2017年，獲得2016—2017上海市青少年校園足球精英賽暨上海市校園足球聯(lián)盟杯賽第四名。2018年，獲得2017—2018上海市青少年校園足球精英賽暨校園足球聯(lián)盟杯賽第五名。2019年，獲得2018-2019年上海市校園足球精英杯賽暨上海市校園足球聯(lián)盟杯賽第六名。

三、下一步工作計劃

今后，學(xué)校將根據(jù)男子足球隊的工作經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行女子校園足球隊籌備工作，逐步建立學(xué)校女子足球隊。同時，學(xué)校將繼續(xù)堅定信念、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、發(fā)奮圖強(qiáng)，使校園足球工作再上新臺階。