融媒體時代數(shù)字媒體技術(shù)在影視制作教學過程中的創(chuàng)新方法

摘 要：在職業(yè)院校當中影視制作屬于重點的課程之一。在融媒體時代下，融合影視制作教學與數(shù)字媒體技術(shù)尚且處于初始階段，在開展過程中仍然存在著部分問題。這就需要解決問題，使得該專業(yè)能夠培養(yǎng)和鍛煉出有著扎實的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力的人才。本文主要從教學方法、課程設(shè)置以及教學管理等各個方面來探討和分析運用數(shù)字媒體技術(shù)創(chuàng)新影視制作教學過程，以此來符合融媒體時代的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：融媒體時代;數(shù)字媒體技術(shù);影視制作教學;創(chuàng)新方法

一、創(chuàng)新課程設(shè)置

影視制作涉及到了理論知識、藝術(shù)鑒賞能力、實踐能力以及制作能力等多個方面的內(nèi)容，其知識點覆蓋面相對來說比較寬泛。在創(chuàng)新課程設(shè)置方面需要以當下市場對于人才的需要作為根據(jù)，制定出符合實際發(fā)展和未來趨勢的就是目標：首先能夠熟練的應(yīng)用相應(yīng)的剪輯軟件來合成、制作視頻;其次具有專業(yè)的業(yè)務(wù)能力、職業(yè)素養(yǎng);另外還需要具備職業(yè)道德。能夠解決在影視制作中可能會遇到的問題;同時，具有一定的創(chuàng)作藝術(shù)能力，有較高的審美藝術(shù)水平。理論講解與實踐訓(xùn)練是傳統(tǒng)課程教學模式的主要方法。但是往往存在著理論無法應(yīng)用到實踐當中，學生很難掌握扎實的知識。為了更好的適應(yīng)融媒體時代對于這里人才的各項需求，引導(dǎo)學生更快掌握知識內(nèi)容和技能，就需要在各個模塊教學當中引入數(shù)字媒體技術(shù)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學內(nèi)容模塊。

一是視頻剪輯模塊。在該模塊的教學內(nèi)容當中要注重數(shù)字媒體技術(shù)的融合，同時把一些重點難點的內(nèi)容制作成課程視頻，學生需要通過合作學習和自主學習的方式來完成這些課程項目。

二是音視頻合成模塊。該模塊的教學內(nèi)容囊括了音畫同步、音頻剪輯、音效合成等。需要學生能夠熟練應(yīng)用數(shù)字媒體技術(shù)選擇合適的片段來完成配音和畫面合成。

三是設(shè)計與制作字幕模塊。該模塊當中學生可以學習到制作滾動字母和光像字母的具體方法，運用數(shù)字媒體技術(shù)選擇一些視頻片段來添加相關(guān)字幕。

四是輸出與包裝視頻?？梢宰灾鬟x擇一些影視片段來進行包裝，為了能夠更好的開展訓(xùn)練，因此可以選擇一些主題，例如“婚禮片頭”、“歌曲MV制作、包裝和輸出”、“校園”等。

實際訓(xùn)練時可以要求學生制作一些有關(guān)于班級、校園以及畢業(yè)等多種主題的MV。

二、創(chuàng)新教學方法

（一）開展項目式教學

項目式教學充分應(yīng)用建構(gòu)主義、多元智能理論，要求對學生的主體地位絕對尊重，在整個教學中老師與學生、學生與學生屬于合作的關(guān)系，需要在攜手合作的前提下共同完成教學項目。進而可以達到利用項目教學傳遞相關(guān)的知識內(nèi)容。在教學影視制作時需要注意以下幾個方面的內(nèi)容：一是要突出實踐性特征，保證整個項目的完成更加具體真實，整體的實踐價值得以突出;二是在確立和完成教學項目后，都必須生存完整的視頻文件。教學的重難點都需要在項目當中設(shè)置和安排出來。應(yīng)用合理的方式方法引導(dǎo)學生不斷的提高自身對于軟件的把控能力，進而將剪輯思維樹立起來;三是在實施項目時需要組織好每一個人的工作，將剪輯制作的整個工作內(nèi)容分攤給不同的人，這樣才能保證項目能夠順利完成。

例如要求學生能夠運用 Premiere CC軟件來完成畢業(yè)MV的制作。開展項目之前，教師則是需要給學生們準備好各種素材，并在課堂之上教學相關(guān)的理論，同時給學生進行示范相關(guān)的操作，并對學生的作業(yè)完成度提出具體的要求?？紤]到學生實際的學習情況和能力，教師需要在整個項目開展時給予指導(dǎo)和幫助，其實糾正學生存在的各種問題。完成作品之后，總是要讓各小組自行展示，并交流在制作過程中的經(jīng)驗，鞏固所學習到的軟件操作技巧、項目剪輯經(jīng)驗。

（二）頭腦風暴法

頭腦風暴法指的是教師和學生在教學活動的過程中提出創(chuàng)新性意見，深入開發(fā)創(chuàng)造性的思維，能夠運用多樣化的方案來解決多種問題，學生也能夠在思考、交流和討論的過程中不斷加深對數(shù)字媒體技術(shù)的掌握程度?？偟膩碚f，該教學方法可以將學生的主動性能動性發(fā)揮出來，進而激發(fā)學生的潛能和創(chuàng)新意識。

例如在制作自選影視片段的視頻包裝時，教師可以給學生提供最初始的作品，要求每一個小組都需要進行討論，展開頭腦風暴，由學生確定最后的創(chuàng)意和剪輯包裝。這樣能夠有效尊重學生的自主選擇權(quán)，在教學時候匯總?cè)嗟淖髌?，并選擇最優(yōu)質(zhì)的作品作出展示。

三、創(chuàng)新教學管理模式

在創(chuàng)新和改革教學方法之后，學生的自主選擇性和操作的機會增多。想要提高總體教學的質(zhì)量和效果，還必須要對現(xiàn)有的教學管理模式進行創(chuàng)新。

一是教案的編制管理創(chuàng)新。融媒體時代下需要人才具有較高的綜合素質(zhì)。教師對現(xiàn)有的教學內(nèi)容、大綱以及教材非常了解，要在了解實際情況后對每一節(jié)課程所要教授的理論和技能進行合理的安排。學校要針對教學內(nèi)容、教學形式以及教案編制作出規(guī)范，對教案內(nèi)容嚴格審批，不定期的抽查這些環(huán)節(jié)內(nèi)容。

二是課堂教學管理。人才的培育質(zhì)量離不開課堂的教學，教學質(zhì)量受到授課的效率和質(zhì)量的影響。任課教師需要在課堂教學時有計劃、有組織。在教學內(nèi)容的安排上，要轉(zhuǎn)變以往填鴨式的教學方法，對所教學的知識內(nèi)容及時鞏固，確保學生能夠掌握好影視制作的相關(guān)技術(shù)和內(nèi)容。

三是課堂教學效果管理。在針對你是做教學效果管理方面主要是從以下兩個角度開展：首先要做好考核教師的工作，針對教師的教學情況定期進行評估，在教師的業(yè)務(wù)檔案中納入評估結(jié)果;另外還要對學生的學習情況進行考察。通過制作具有具體要求的視頻、測試等多種方法來綜合初學生的成績。

結(jié)語

影視制作課程的綜合性相對來說比較強，需要學生能夠掌握扎實的理論、動手操作的能力、一定的影視制作技術(shù)和審美能力。融媒體時代下需要把數(shù)字媒體技術(shù)融合到該課程的教學當中，創(chuàng)新現(xiàn)有的課程設(shè)置、教學管理與教學方法，進而能夠?qū)W生的主體地位有所尊重，提高實踐教學內(nèi)容的比重。

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作者簡介：陳美君（1993.06）女，漢族，廣東人，教師，助教，學士，主要從事數(shù)字媒體技術(shù)_廣告設(shè)計，影視，動畫教學。