譚順蓮 張勰 李宏偉 葉利軍

摘要：本文從堅(jiān)持理想信念不動(dòng)搖、培養(yǎng)時(shí)代新人正確的三觀，拓寬思想政治教育渠道、提高時(shí)代新人的獲得感，創(chuàng)新思政教育課程、實(shí)現(xiàn)全課程育人，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息管理、培育時(shí)代新人，強(qiáng)化思政教育團(tuán)隊(duì)建設(shè)、提升教育人員的素質(zhì)等六方面出發(fā)，闡析了新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思政的育人路徑選擇。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高校;網(wǎng)絡(luò)思政;育人;路徑選擇

網(wǎng)絡(luò)思政育人工作是新時(shí)代高校思想政治教育工作的重要組成部分，對當(dāng)代大學(xué)生成長成才起著十分重要的作用。

1.堅(jiān)持理想信念不動(dòng)搖，培養(yǎng)時(shí)代新人正確的三觀。

高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育首先應(yīng)該強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持理想信念不動(dòng)搖，崇高信仰，堅(jiān)定信念不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)“兩課”，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認(rèn)同上。貫徹落實(shí)黨的十九大報(bào)告精神，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識、國際意識，正確認(rèn)識國際和國內(nèi)新環(huán)境，勤奮學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，增長本領(lǐng)，勇往直前。引導(dǎo)大學(xué)生將個(gè)人奮斗與社會(huì)進(jìn)步、國家富強(qiáng)結(jié)合起來，將個(gè)人與集體和國家有機(jī)融合起來，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，立志肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代重任[1]。

2.拓寬思想政治教育渠道，提高時(shí)代新人的獲得感。

組織建設(shè)完善的線上線下思想政治教育活動(dòng)平臺，設(shè)計(jì)一些有益于大學(xué)生感興趣、有益于成長發(fā)展的服務(wù)板塊，如：就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)慕課、社團(tuán)服務(wù)、勤工儉學(xué)，志愿活動(dòng)等，旨在參加社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)和提升大學(xué)生的綜合能力，使大學(xué)生在潛移默化中接受教育[2]。同時(shí)，借助現(xiàn)在發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，還可以精心打造思想政治教育課堂。利用網(wǎng)絡(luò)開展思政實(shí)踐課程，拍攝思想教育視頻、宣傳短片、圖像資料等。再結(jié)合課堂講授、分組討論、演講、講座報(bào)告的形式，讓更多的學(xué)生真正的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，真正讓思想政治教育取得實(shí)際的效果[3]。

3.創(chuàng)新思政教育課程，實(shí)現(xiàn)全課程育人。

2018年，全國教育工作大會(huì)提出，要提高新時(shí)期高校思想政治教育教學(xué)質(zhì)量，最為首要的問題就是要?jiǎng)?chuàng)新和改進(jìn)高校思想政治教育的工作模式。因此，高校要豐富“慕課”“超星泛雅”等網(wǎng)絡(luò)課程資源，用好網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)這個(gè)思政教育的主渠道，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政資源共享性的特征，將思想政治教育貫穿整個(gè)高等教育，不僅在思政理論課上進(jìn)行，還要在其他課程中加入思政理念，形成“思政課程+課程思政”的教育模式，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育在高校的全覆蓋，推動(dòng)全員、全課程育人的理念格局，著力構(gòu)建一體化育人體系[4]。保證高校的思想政治教育在課上、課下、網(wǎng)上、網(wǎng)下，都能夠切實(shí)發(fā)揮指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)作用，著重突出網(wǎng)絡(luò)思政的重要地位[3]。

4.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息管理，培育時(shí)代新人。

首先是高校強(qiáng)化上網(wǎng)信息的監(jiān)控，做好網(wǎng)絡(luò)信息的篩查工作，堅(jiān)決防范和清除各種錯(cuò)誤思潮、分裂主義等對學(xué)校的侵蝕。其次，通過網(wǎng)絡(luò)分析監(jiān)控，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的思想問題要及時(shí)進(jìn)行有針對性的教育，做到“防微杜漸”。最后，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者和思政課教師通力合作，互相交流學(xué)習(xí)，使網(wǎng)絡(luò)思政理論課更具有感染性，形式更豐富有趣，點(diǎn)燃大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)思政課的熱情。

5.強(qiáng)化思政教育團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教育人員的素質(zhì)。

網(wǎng)絡(luò)思政教育者的水平高低影響教育水平高低。高等院校的網(wǎng)絡(luò)思政教育要想發(fā)揮出最大的促進(jìn)作用，必須全力提升思想政治工作隊(duì)伍的能力和水平，運(yùn)用多種方法提升教育人員的素質(zhì)。首先，要加大投資提升師資力量，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者成長成才發(fā)展創(chuàng)造條件，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊(duì)伍的專業(yè)化，職業(yè)化。其次，健全激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)網(wǎng)絡(luò)思政教育者的積極性，主動(dòng)性，創(chuàng)造性。最后，合理提升教育者的教學(xué)水平、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平、與學(xué)生溝通的能力，從而能促使教育者可借助網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生們進(jìn)行平等的互動(dòng)和交流[5]。

6.堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，注重網(wǎng)絡(luò)輿論中的學(xué)生意見領(lǐng)袖的培養(yǎng)。

重點(diǎn)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)輿論中的學(xué)生意見領(lǐng)袖。所謂網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖，是指以互聯(lián)網(wǎng)為平臺，針對社會(huì)熱點(diǎn)問題發(fā)表自己的言論和見解，并得到網(wǎng)民普遍認(rèn)可或高度認(rèn)同，從而引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論走向，對網(wǎng)民意見產(chǎn)生重大影響的網(wǎng)信息發(fā)布者[6]。通過學(xué)生意見領(lǐng)袖和廣大高校學(xué)子進(jìn)行思想交流、溝通以及意識形態(tài)領(lǐng)域的其他思想交鋒，堅(jiān)持正確價(jià)值導(dǎo)向，化解思想疑惑，幫助同學(xué)解決實(shí)際問題，成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的重要輔助力量。

參考文獻(xiàn)

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基金項(xiàng)目：甘肅中醫(yī)藥大學(xué)2020年度科學(xué)研究與創(chuàng)新基金項(xiàng)目：現(xiàn)代信息技術(shù)在思政課教學(xué)中的應(yīng)用研究（2020KCRW-1）、思政課教學(xué)資源開發(fā)與整合研究（2020KCRW-3）。甘肅中醫(yī)藥大學(xué)2019年度教學(xué)研究與教學(xué)改革課題：健康服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)體系及建設(shè)規(guī)劃研究（ZHXM-14）。甘肅省人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目：積極應(yīng)對人口老齡化下促進(jìn)醫(yī)養(yǎng)康養(yǎng)相結(jié)合制度研究（21ZZ45）、甘肅省提升城市重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理能力的評價(jià)體系研究（21ZZ17）。

作者簡介：譚順蓮，女，湖南中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院在讀碩士，研究方向：馬克思主義中國化。張勰（通訊作者），博士，甘肅中醫(yī)藥大學(xué)副教授，研究方向：健康管理學(xué)及衛(wèi)生服務(wù)。李宏偉，博士生（華東師范大學(xué)），甘肅中醫(yī)藥大學(xué)副教授，研究方向：高等教育學(xué)。葉利軍，女，湖南中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，研究方向：馬克思主義中國化。