劉煒：美術(shù)教育不能淡漠歷史

宜賓學(xué)院藝術(shù)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)部副院長(zhǎng)、藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，副教授，清華大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，國(guó)家藝術(shù)基金西南少數(shù)民族水彩畫創(chuàng)作人才培養(yǎng)項(xiàng)目學(xué)員，中國(guó)工藝美術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員，四川省美協(xié)會(huì)員。本科畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院，獲四川大學(xué)碩士學(xué)位。

教學(xué)感言

美術(shù)教育是國(guó)家教育的重要組成部分，承擔(dān)著立德樹(shù)人的初心使命，美術(shù)教育從業(yè)者同樣有“為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的氣魄。獲得美術(shù)專業(yè)的技能成功并不代表美術(shù)教育的從業(yè)資格成功，極少數(shù)對(duì)民族歷史淡漠的人是沒(méi)有資格獲得“教師”這一神圣職業(yè)的。

本人在一次地方美術(shù)類中小學(xué)教師資格面試中，作為考官，看到了一個(gè)令人深思的現(xiàn)象。在所面試的考生中，有少部分面試者未能正確或清楚地回答隨機(jī)抽選的歷史題，這些歷史問(wèn)答題大都涉及我國(guó)近現(xiàn)代重大歷史事件，甚至有面試者竟然回答不出“代表日本侵略者全面侵華發(fā)起的歷史事件是什么事件”，這讓人震驚和不安，也許是考生因?yàn)檫^(guò)于緊張而未能作答;但我堅(jiān)信，事關(guān)中華民族存亡的重大歷史事件，在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)，只要是受過(guò)教育的正常中國(guó)人是不能忘卻的。這個(gè)現(xiàn)象不得不令人反思：我們的教育工作還有些環(huán)節(jié)做得不到位。

“歷史是一面鏡子，鑒古知今，學(xué)史明智?！眱?yōu)秀的中國(guó)歷史文化為我們烙下民族基因符號(hào)，為賡續(xù)中華特質(zhì)與開(kāi)創(chuàng)未來(lái)強(qiáng)基，成為立德樹(shù)人的滋養(yǎng)，更為藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)教育塑魂拓路?！坝蟮溃叵葹槭??！彼?，我們的美術(shù)教育不能淡漠了歷史教育，行業(yè)不允許，人民不允許，民族不允許。