論鋼琴伴奏對(duì)舞蹈教學(xué)的重要性

呂健

摘要：在當(dāng)前的舞蹈教學(xué)過(guò)程中，鋼琴伴奏是一種非常常見(jiàn)的舞蹈教學(xué)伴奏形式，鋼琴伴奏對(duì)于整個(gè)舞蹈教學(xué)有很大的促進(jìn)作用。但是當(dāng)前人們聽(tīng)到伴奏這種形式，就會(huì)自動(dòng)將它歸類(lèi)于依附性比較強(qiáng)的可替代性比較強(qiáng)的位置。在課堂教學(xué)上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)舞蹈教室的節(jié)奏或者伴奏與實(shí)際的學(xué)生動(dòng)作不匹配，不能很好的將伴奏與舞蹈動(dòng)作融合到一起，這樣對(duì)于實(shí)際的課程是沒(méi)有作用的，教學(xué)沒(méi)有效果，教師與學(xué)生可能都會(huì)產(chǎn)生乏味的感情，當(dāng)前很多的舞蹈學(xué)校，為了節(jié)約成本或者縮短整個(gè)舞蹈課程教學(xué)的時(shí)長(zhǎng)，會(huì)使用音響等不專(zhuān)業(yè)的設(shè)備進(jìn)行舞蹈教學(xué)，這也是當(dāng)前鋼琴伴奏不受重視，鋼琴伴奏的專(zhuān)業(yè)人員嚴(yán)重流失。因此，當(dāng)前需要舞蹈教學(xué)明確實(shí)際的鋼琴伴奏的重要性，進(jìn)一步的將鋼琴伴奏和舞蹈教學(xué)融合到一起。

關(guān)鍵詞：鋼琴伴奏;舞蹈教學(xué)

引言：

鋼琴伴奏和舞蹈聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有很大的關(guān)聯(lián)，二者也是兩種不同的藝術(shù)形式，但是鋼琴伴奏和舞蹈的教學(xué)之間有很大的關(guān)聯(lián)。將鋼琴伴奏和實(shí)際的舞蹈教學(xué)結(jié)合到一起，可以有效的提高舞蹈教學(xué)的有效性，提高舞蹈教學(xué)的質(zhì)量。目前需要探討實(shí)際的鋼琴伴奏與舞蹈教學(xué)之間的聯(lián)系，結(jié)合實(shí)際的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及要求，普及鋼琴伴奏在舞蹈教學(xué)中的重要性，讓學(xué)生能夠重視起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的練舞的節(jié)奏感以及音樂(lè)的感受能力，促進(jìn)鋼琴伴奏的舞蹈教學(xué)能力，促進(jìn)舞蹈教學(xué)方式的進(jìn)步。

1鋼琴伴奏與舞蹈教學(xué)的關(guān)系

目前很大的一個(gè)舞蹈教學(xué)的誤區(qū)是鋼琴伴奏不重要，可以用一些音響之類(lèi)的代替，但是實(shí)際上，鋼琴伴奏和舞蹈教學(xué)之間的聯(lián)系是非常密切的，是相輔相成作用的。鋼琴的伴奏可以有效的服務(wù)于舞蹈的教學(xué)，舞蹈的伴奏對(duì)鋼琴伴奏也有很重要的藝術(shù)添彩作用。在整個(gè)舞蹈的教學(xué)過(guò)程中，鋼琴伴奏憑借鋼琴的音色特點(diǎn)以及氛圍感等起著非常重要的作用，鋼琴伴奏可以給實(shí)際的舞蹈教學(xué)提供良好的舞蹈表演氛圍，可以讓舞者更好地詮釋一首曲子或者一支舞蹈。另外，鋼琴伴奏與實(shí)際的舞蹈教學(xué)相融合，也更進(jìn)一步的豐富了實(shí)際的鋼琴伴奏內(nèi)容，使鋼琴伴奏更好的發(fā)展起來(lái)。從而從音樂(lè)之中獲得更好的藝術(shù)表現(xiàn)。所以，在當(dāng)前的實(shí)際教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師不僅僅要對(duì)舞蹈內(nèi)容以及編排進(jìn)行教學(xué)，也要進(jìn)一步的對(duì)曲子進(jìn)行感知能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈樂(lè)感，從而在舞蹈過(guò)程中也能更好地融入情緒，激發(fā)人們的情感共鳴。將舞蹈教學(xué)和鋼琴伴奏結(jié)合起來(lái)，形成良好的教學(xué)氛圍，從而使學(xué)生的舞蹈能力水平更高。

2在舞蹈教學(xué)中鋼琴伴奏的作用

2.1增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的舞蹈感情舞蹈

鋼琴伴奏具有很強(qiáng)的氛圍感以及美的音樂(lè)素養(yǎng)，在舞蹈教學(xué)過(guò)程中采用鋼琴伴奏，可以讓學(xué)生很快的產(chǎn)生美的聯(lián)想，可以進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生的舞蹈熱情。在鋼琴伴奏的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)很快的感受到音樂(lè)的旋律，進(jìn)而進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生的舞蹈熱情以及音樂(lè)感知能力。在鋼琴伴奏中，具有很強(qiáng)的音樂(lè)性，更利于學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)以及舞蹈的素養(yǎng)。對(duì)于不同音色不同曲調(diào)的鋼琴的音樂(lè)，會(huì)讓學(xué)生對(duì)于音樂(lè)和舞蹈進(jìn)行聯(lián)想，在印象不斷加深之后就會(huì)在腦海中自動(dòng)形成音樂(lè)和舞蹈的匹配，可以探索更深層次的音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合，深層次的理解音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合，更好的提升舞蹈素養(yǎng)和舞蹈水平。另外，鋼琴伴奏還有利于將音樂(lè)和舞蹈更好的結(jié)合到一起，更好的展現(xiàn)舞蹈動(dòng)作，營(yíng)造氛圍感，更利于情感的催動(dòng)，也給舞蹈更好的觀賞性。

2.2通過(guò)鋼琴伴奏風(fēng)格來(lái)塑造鮮明的舞蹈形象

當(dāng)前的每個(gè)舞蹈作品基本都有鮮明的特征和形象，舞蹈風(fēng)格傳達(dá)的內(nèi)容也很重要，所以，鋼琴伴奏必須要契合實(shí)際的舞蹈內(nèi)容，充分了解鋼琴伴奏的藝術(shù)內(nèi)涵以及舞蹈內(nèi)容的含義，對(duì)舞蹈的伴奏進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)和構(gòu)思，進(jìn)而能從鋼琴伴奏中體現(xiàn)舞蹈的編排內(nèi)容，從鋼琴伴奏來(lái)引領(lǐng)推進(jìn)實(shí)際的舞蹈練習(xí)，形成一種比較完善的藝術(shù)整體，進(jìn)一步的推進(jìn)舞蹈的實(shí)踐。鋼琴伴奏在舞蹈教學(xué)中的作用，不僅僅是一種藝術(shù)疊加的形式，鋼琴伴奏也是一種藝術(shù)的創(chuàng)作，是對(duì)舞蹈形式的進(jìn)一步的契合，對(duì)舞蹈的形象等都有很強(qiáng)的藝術(shù)作用，可以使舞蹈的內(nèi)容更加出彩，鋼琴伴奏需要和舞蹈的風(fēng)格保持一致，不能出現(xiàn)鋼琴伴奏和舞蹈內(nèi)容割裂的情況。所以，在舞蹈教學(xué)中經(jīng)常使用鋼琴伴奏，可以進(jìn)一步的塑造鮮明的舞蹈風(fēng)格和舞蹈形象。

2.3鋼琴伴奏要呈現(xiàn)出舞蹈的意境之美

舞蹈本身是一種表演藝術(shù)，通過(guò)伴奏的節(jié)奏用身體完成各種藝術(shù)舞蹈動(dòng)作，具有很深厚的意境和氛圍美感，所以對(duì)于舞蹈教學(xué)的鋼琴伴奏也是有一定的要求的，在進(jìn)行鋼琴伴奏的編排時(shí)，需要根據(jù)實(shí)際的舞蹈意境進(jìn)行伴奏的安排，從而能更好的進(jìn)行舞蹈教學(xué)，讓學(xué)生充分意識(shí)到舞蹈內(nèi)容中的意境。在具有藝術(shù)感的鋼琴伴奏編排之后，舞者可以運(yùn)用豐富的富有節(jié)奏感的舞蹈動(dòng)作來(lái)詮釋鋼琴伴奏，鋼琴伴奏也可以更好地凸顯舞蹈動(dòng)作和內(nèi)容，二者具有相輔相成的作用。舞蹈的表演藝術(shù)過(guò)程中還具有非常豐富的文化特質(zhì)，將伴奏和旋律賦予很強(qiáng)的生命力，使舞蹈可以具有很強(qiáng)的藝術(shù)性和表達(dá)性，所以，當(dāng)前舞蹈教學(xué)可以通過(guò)對(duì)鋼琴伴奏的編排和設(shè)計(jì)，進(jìn)而使鋼琴伴奏更進(jìn)一步的呈現(xiàn)出舞蹈的意境之美。

3課堂中鋼琴伴奏與舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀

在舞蹈教學(xué)中，舞蹈自然是上課重點(diǎn)內(nèi)容，鋼琴伴奏是為了能夠使舞蹈教學(xué)呈現(xiàn)出更好的效果的一種偏輔助性的內(nèi)容，鋼琴伴奏不僅僅需要舞蹈教師進(jìn)行進(jìn)一步的藝術(shù)指導(dǎo)，還需要為學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的思想教育，當(dāng)前的學(xué)生不夠注重鋼琴伴奏的重要性，過(guò)于重視學(xué)生的體能訓(xùn)練以及實(shí)際的舞蹈技巧，因此在一定程度上忽略了鋼琴伴奏的重要性，使舞蹈教學(xué)的觀賞效果大打折扣，甚至導(dǎo)致舞蹈內(nèi)容缺乏感染力等等狀況。因此，在舞蹈教學(xué)中，教師和學(xué)生也要重視實(shí)際的鋼琴伴奏，了解鋼琴伴奏對(duì)于整個(gè)舞蹈教學(xué)的重要性，從而促進(jìn)舞蹈教學(xué)的進(jìn)步。

結(jié)束語(yǔ)

總之，鋼琴伴奏具有很強(qiáng)的藝術(shù)性、節(jié)奏型等等，當(dāng)前鋼琴伴奏在實(shí)際的舞蹈教學(xué)中也具有非常重要的作用。鋼琴伴奏可以進(jìn)一步的提高學(xué)生的樂(lè)感以及實(shí)際的節(jié)奏感，可以進(jìn)一步的激發(fā)實(shí)際的舞蹈節(jié)奏感，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的感知能力。在教學(xué)過(guò)程中，鋼琴伴奏老師也需要經(jīng)常和舞蹈教師以及學(xué)生進(jìn)行交流，將舞蹈教學(xué)和鋼琴伴奏進(jìn)一步融合在一起，從而激發(fā)學(xué)生的舞蹈熱情，進(jìn)一步的提高自身舞蹈水平。

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