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      曹日昌科學(xué)事業(yè)和學(xué)術(shù)貢獻的研究

      2021-11-02 07:45:52王锃
      黨史博采·理論版 2021年10期
      關(guān)鍵詞:貢獻心理學(xué)研究

      [摘要]曹日昌在其革命生涯和學(xué)術(shù)生涯中,為新中國科學(xué)技術(shù)事業(yè)作出了奠基性貢獻,為新中國心理學(xué)事業(yè)作出了開拓性貢獻,推動了辯證唯物主義心理學(xué)的發(fā)展。

      [關(guān)鍵詞]心理學(xué)史;心理學(xué);研究;貢獻

      [作者簡介]王锃,河北醫(yī)科大學(xué)心理健康教育研究與咨詢中心副研究員。

      [課題] 2021年度河北省社會科學(xué)發(fā)展研究課題《曹日昌紀(jì)念館的建設(shè)及曹日昌科學(xué)事業(yè)和學(xué)術(shù)貢獻研究》(20210201350),課題組負(fù)責(zé)人:王锃。課題組成員:岳曉東、張旭、張盼、李同法、婁志成。

      [中圖分類號] D647[文獻標(biāo)識碼] A[文章編號] 1006-8031(2021)10-0013-03

      今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。也是中國心理學(xué)會成立100周年,并恰逢河北省辛集籍著名心理學(xué)家曹日昌誕辰110周年。

      曹日昌對新中國科學(xué)技術(shù)事業(yè)創(chuàng)立和發(fā)展作出重要貢獻。1948年8月─1950年,曹日昌在香港大學(xué)任教期間,同時擔(dān)任中國科學(xué)工作者協(xié)會香港分會負(fù)責(zé)人,從事聯(lián)絡(luò)爭取海外科技人員回國的工作。在中共中央領(lǐng)導(dǎo)下,撰寫書信親自邀請和辦理了錢學(xué)森、華羅庚等一大批留學(xué)歐美科學(xué)家回國支援新中國建設(shè)的事宜。1949年至1950年上半年回國的歐美留學(xué)生很多,大都是由曹日昌經(jīng)手辦理的,他為新中國的科學(xué)技術(shù)事業(yè)的奠基作出了重大貢獻。

      一、曹日昌生平

      曹日昌(1911年1月11日─1969年3月14日),出生和成長于河北省束鹿縣(今辛集市)中曹家莊的一個農(nóng)民家庭。1935年,清華大學(xué)心理學(xué)系大學(xué)畢業(yè)。1935─1940年,經(jīng)清華大學(xué)心理學(xué)教授、中華平民教育促進會教育心理部主任周先庚介紹,在河北定縣中華平民教育促進會,跟隨清華大學(xué)周先庚教授做研究生和干事、秘書。1941─1945年,他在昆明西南聯(lián)合大學(xué)哲學(xué)心理學(xué)系任教,并在一些進步學(xué)生和教授的影響下,參加了中國共產(chǎn)黨的地下組織。

      1945年11月到達(dá)英國留學(xué)。1945─1948年,英國劍橋大學(xué)研究院心理系學(xué)習(xí)。1945年冬,曹日昌參加英國共產(chǎn)黨的劍橋地方組織。1947年曹日昌在英國時認(rèn)識了吳秀明(荷蘭人,原名色爾瑪),不久結(jié)婚。1947年由陳天聲和劉寧一介紹加入中國共產(chǎn)黨,1948年轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨正式黨員。國內(nèi)局勢的發(fā)展使國共雙方都在加緊爭取留學(xué)人員,學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是爭奪的焦點。經(jīng)過中國共產(chǎn)黨與國民黨的激烈斗爭和大會選舉,1948年,劍橋大學(xué)博士生曹日昌(中共地下黨員)當(dāng)選中國留英學(xué)生會主席。1948年通過博士論文答辯,獲得心理學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。他的博士論文題目為“學(xué)習(xí)與記憶中的時間間隔”(1948年)。

      1950年初,曹日昌夫婦接到命令從香港回北京。曹日昌到中國科學(xué)院工作,并擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。1951年7月,曹日昌任中國科學(xué)院黨組成員,并兼任中國科學(xué)院計劃局副局長、辦公廳副主任。1952年任歐美同學(xué)會會長。1952年當(dāng)選中華全國科學(xué)技術(shù)普及協(xié)會常委、組織部長。

      在1960年召開的中國心理學(xué)會第二次代表大會上,曹日昌在會上作了“心理學(xué)學(xué)術(shù)討論的收獲”的總結(jié)性發(fā)言。此次發(fā)言明確了心理學(xué)的研究方向應(yīng)該貫徹理論聯(lián)系實際的方針,把重點放在解決實際問題的研究上,同時也不應(yīng)忽視基本理論問題的研究;心理學(xué)的對象既要研究階級的特殊心理活動的規(guī)律,也要研究人類心理的共同規(guī)律;在研究任務(wù)上,心理學(xué)要研究的是人的心理或反應(yīng)的形式、過程而不是內(nèi)容;心理學(xué)要研究意識問題。

      曹日昌一貫堅持和維護心理學(xué)的正確研究方向和理論觀點,為扭轉(zhuǎn)1958年心理學(xué)界開展的所謂“資產(chǎn)階級心理學(xué)批判運動”的錯誤,曹日昌發(fā)表了一系列有關(guān)心理學(xué)基本理論的論文,使心理學(xué)研究回到正確的方向上來。

      在“文化大革命”前夕,他頂住極“左”思潮對心理學(xué)的沖擊,抵制姚文元對心理學(xué)研究的誣蔑和破壞,因此,在“文化大革命”中遭到迫害,被錯誤地扣上“走資派”“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”等大帽子,受到錯誤的審查、批判和斗爭。

      1969年初,當(dāng)曹日昌感到身體不適時,醫(yī)院確診已是肝癌晚期,于1969年3月14日逝世。

      二、曹日昌的革命貢獻

      曹日昌對新中國科學(xué)技術(shù)事業(yè)創(chuàng)立和發(fā)展作出重要貢獻。

      1948年,在劍橋大學(xué)攻讀博士學(xué)位的曹日昌(中共地下黨員)當(dāng)選中國留英學(xué)生會主席,積極爭取和對留英人員開展統(tǒng)戰(zhàn)工作,推動了中國科學(xué)工作者協(xié)會英國分會和留美科協(xié)的成立,并在《留美學(xué)生通訊》發(fā)表文章,動員留學(xué)生回國。

      1948年8月─1950年,在香港大學(xué)任教期間,他同時擔(dān)任中國科學(xué)工作者協(xié)會香港分會負(fù)責(zé)人,從事聯(lián)絡(luò)爭取海外科技人員回國的工作,受黨中央委托,撰寫書信邀請和親手辦理了錢學(xué)森、華羅庚等一大批留學(xué)歐美科學(xué)家回國支援新中國建設(shè)的事宜,為新中國的科學(xué)技術(shù)事業(yè)的奠基作出了重大貢獻。

      1949年5月14日曹日昌受中共中央委托,邀請錢學(xué)森回國的書信全文如下:

      學(xué)森先生:

      聽好幾位留美的同學(xué)提到您,可惜我們沒有見過面。

      近來國內(nèi)的情形想您在美也知道得很清楚:全國解放在即,東北華北早已安定下來,正在積極恢復(fù)建立各種工業(yè),航空工業(yè)也在著手。北方工業(yè)主管人久仰您的大名,只因通訊不便,不能寫信問候,特命我代為致意。如您在美國的工作能夠離開,很希望您能很快回到國內(nèi)來,在東北或華北領(lǐng)導(dǎo)航空工業(yè)的建立。尊意如何,盼賜一函。一切旅程交通問題,我都可以盡力襄助解決。

      最后,我作一個自我介紹,我是學(xué)心理學(xué)的,現(xiàn)在香港大學(xué)任教。因為香港接近國外,國外朋友回國多數(shù)經(jīng)過香港,我就順便招呼一下。

      余另敘,候示,即祝研安。

      弟曹日昌上

      五,十四

      三、曹日昌的學(xué)術(shù)貢獻

      曹日昌為興建和發(fā)展中國心理學(xué)事業(yè)做了奠基工作,是中國現(xiàn)代心理學(xué)的主要開拓者和奠基者之一,為中國心理學(xué)事業(yè)作出了卓越的貢獻,主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

      一是在新中國心理學(xué)事業(yè)方面。曹日昌是籌建中國科學(xué)院心理研究所、重建中國心理學(xué)會的負(fù)責(zé)人之一,為發(fā)展中國的心理學(xué)事業(yè)付出了大量心血。

      50年代,曹日昌積極領(lǐng)導(dǎo)了中國科學(xué)院心理研究所的籌建工作。1951年,擔(dān)任中科院心理研究所首任所長,當(dāng)選第一屆、第二屆中國心理學(xué)會副理事長、《心理學(xué)報》主編、《心理學(xué)譯報》主編等職務(wù),為心理研究所的成立和中國心理學(xué)會的重建作出了重要貢獻。

      他團結(jié)全國廣大的心理學(xué)工作者,制定中國心理學(xué)研究發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃。學(xué)習(xí)國外心理科學(xué),改造舊心理學(xué),推動中國心理學(xué)的研究工作朝著廣泛深入的方向發(fā)展。

      二是在心理學(xué)研究工作方面。曹日昌不僅在實驗心理學(xué),特別是在學(xué)習(xí)、記憶研究方面貢獻卓著,如博士論文《學(xué)習(xí)與記憶中的時間間隔》是中國早期有關(guān)學(xué)習(xí)和記憶實驗研究的典范,而且在心理學(xué)基本理論研究方面成績斐然。早在1939年,就提出將辯證唯物主義應(yīng)用于心理學(xué)研究中。1939年,曹日昌發(fā)表了《心理現(xiàn)象中的辯證法則》《新心理學(xué)方法的建立》和《心理學(xué)的辯證法的發(fā)展》等文章。曹日昌以極大的理論勇氣,將辯證唯物主義應(yīng)用于心理學(xué),并以唯物辯證法解釋心理現(xiàn)象和心理學(xué)的形成發(fā)展歷程。

      三是在心理學(xué)教材建設(shè)和學(xué)術(shù)著作著譯方面。曹日昌主編的《普通心理學(xué)》是新中國成立以來自編的第一本普通心理學(xué)教科書,作為師范類專業(yè)和心理學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課教材,印數(shù)在1984年已超過70萬冊,影響深遠(yuǎn)?!镀胀ㄐ睦韺W(xué)》合訂本至2005年已重印20次,影響了幾代大中小學(xué)教師和心理學(xué)工作者。

      曹日昌在60年代翻譯了艾賓浩斯的《記憶》,主譯了武德沃斯、施洛斯貝格的《實驗心理學(xué)》。這些譯著出版60年來,依然由北京大學(xué)出版社、科學(xué)出版社不斷的重印發(fā)行,為中國心理學(xué)工作者了解、學(xué)習(xí)西方的心理學(xué)研究成果作出了杰出貢獻。

      曹日昌的一生,是為黨和新中國奮斗的一生。曹日昌的革命事跡和成長經(jīng)歷,是加強未成年人思想道德建設(shè)和黨史教育的生動教材。

      [參考文獻]

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      [2]王锃,岳曉東,張旭,張柱.原歐美同學(xué)會會長、著名心理學(xué)家曹日昌先生的革命貢獻和學(xué)術(shù)貢獻[A].中國心理學(xué)會.中國心理學(xué)會理論心理學(xué)與心理學(xué)史專業(yè)委員會2021年學(xué)術(shù)年會[C].中國心理學(xué)會:中國心理學(xué)會,2021:7.

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      [4]趙璧如.曹日昌心理學(xué)哲學(xué)基本理論述評[J].大眾心理學(xué),2007(02):45-46+43.

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      [6]張侃.令人景仰的曹日昌先生——在紀(jì)念曹日昌先生誕辰95周年暨《曹日昌心理學(xué)文選》出版座談會上的講話[J].心理學(xué)報,2006(01):157-158.

      [7]劉立德,曾紅梅.紀(jì)念曹日昌先生誕辰95周年暨《曹日昌心理學(xué)文選》出版座談會會議紀(jì)要[J].心理科學(xué),2006(01):254.

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      [9]《心理學(xué)報》編委會.懷念曹日昌同志[J].心理學(xué)報,1979(02):143.

      [10]愫.曹日昌同志著文闡明“由學(xué)術(shù)批判明確心理學(xué)的研究任務(wù)”[J].自然辯證法研究通訊,1959(02):62-63.

      [11]曹日昌.關(guān)于心理學(xué)研究中的思想方法問題[J].心理學(xué)報,1965(04):273-280.

      [12]曹日昌.關(guān)于記憶的生理機制的幾個問題[J].科學(xué)通報,1965(11):969-972.

      [13]曹日昌.關(guān)于心理學(xué)的基本觀點[J].心理學(xué)報,1965(02):101-105.

      [14]曹日昌.貫徹理論聯(lián)系實際、科學(xué)研究為社會主義建設(shè)服務(wù)的方針,提高心理學(xué)工作的水平(中國心理學(xué)會1963年學(xué)術(shù)年會開幕詞)[J].心理學(xué)報,1964(01):1-8.

      [15]曹日昌.心理學(xué)研究什么?[J].心理學(xué)報,1959(04):244-249.

      [16]曹日昌.關(guān)于心理的生理機制和大腦機能的研究概述[J].自然辯證法研究通訊,1959(04):14-17+35.

      [17]曹日昌.關(guān)于心理學(xué)研究的幾個問題[J].科學(xué)通報,1959(10):309-312.

      [18]曹日昌.農(nóng)村運動與心理學(xué).民間,1934,1(9):16-22.

      [19]曹日昌.社會建設(shè)與應(yīng)用心理.民間,1937,3(11).

      [20]曹日昌.教育心理學(xué)講話[J].教育短波,1937.

      [21]曹日昌.新心理學(xué)方法的建立[J].讀書月報,1939,1(8).

      [22]曹日昌.心理現(xiàn)象中的辯證法則.“一個新心理學(xué)”叢稿之一[J].教育短波,1939(17).

      [23]曹日昌.心理學(xué)的辯證法的發(fā)展.“一個新心理學(xué)”叢稿之二[J].教育短波,1939(18).

      [24]曹日昌.我國測驗運動的回顧與展望[J].教育雜志,1940,30(7):5-8.

      [25]曹日昌.心理學(xué)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用[J].教育短波,1940(9).

      [26]曹日昌.民教效率的研究[J].教與學(xué),1940,5(2).

      [27]曹日昌.思想歷程中的肌肉運動[J].教育通訊,1941,4(7).

      [28]曹日昌.心理測驗的幾個原則的問題[J].教育研究,1943(108).

      [29]曹日昌.論心理學(xué)與生理學(xué)的關(guān)系[J].讀書通訊,1943(66).

      [30]曹日昌.中國心理學(xué)歷史遺產(chǎn)的研究方法問題[J].心理學(xué)通訊,1954(5):5-6.

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