王傳祥

中圖分類號：G843? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）08-078-01

摘? 要? 足球是一項(xiàng)世界性運(yùn)動，它集趣味性、健身性、娛樂性等特點(diǎn)于一身，同時具備諸多有益身心發(fā)展的價值。因此，學(xué)校應(yīng)該積極為學(xué)生構(gòu)建和完善足球運(yùn)動教育和競賽體系，以有效提高我國中小學(xué)生的身體素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的足球精神。除此之外，校園足球不同于傳統(tǒng)學(xué)校足球后備人才培養(yǎng)模式，其更應(yīng)重視足球運(yùn)動的普及以及重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并在擴(kuò)大學(xué)生足球人口的基礎(chǔ)上，以競賽機(jī)制培養(yǎng)足球天賦，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)足球人才。本研究結(jié)合筆者多年來的工作經(jīng)驗(yàn)，探討了校園足球競賽體系建設(shè)面臨的幾點(diǎn)問題，然后提出相應(yīng)對策，希望對廣大同行的工作有所幫助。

關(guān)鍵詞? 校園足球? 競賽體系建設(shè)? 面臨問題? 對策

《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔2007〕7號）和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中指出，足球是深受廣大青少年喜愛的體育項(xiàng)目，尤其是對于小學(xué)生的健康成長具有獨(dú)特的綜合教育功能。廣泛開展青少年校園足球活動有利于增強(qiáng)青少年學(xué)生體質(zhì)，提升青少年體育公共服務(wù)水平。校園足球的大力實(shí)施與開展，為青少年足球職業(yè)化的發(fā)展與培養(yǎng)提供了一個發(fā)展支撐。在校園足球發(fā)展體系建設(shè)中，競賽機(jī)制的建設(shè)對校園足球開展的積極性和效率性起到了很大的促進(jìn)作用。

一、校園足球競賽體系建設(shè)面臨的幾點(diǎn)問題

（一）競賽安排過于集中

當(dāng)前校園足球競賽活動安排缺乏科學(xué)性，賽程規(guī)劃比較滯后，通常為利用3～4天的時間將市區(qū)內(nèi)的所有中學(xué)聯(lián)合起來進(jìn)行比賽。在如此緊密的賽期中，參賽學(xué)校沒有過多準(zhǔn)備，球隊(duì)的壓力相對較大，很多學(xué)生感覺到疲勞。再加上比賽時間安排不合理，會使得球隊(duì)訓(xùn)練張弛無度，不僅影響到球隊(duì)訓(xùn)練的常態(tài)化，也會降低比賽的質(zhì)量和觀賞性。

（二）競賽水平參差不齊

當(dāng)前，各個地區(qū)中小學(xué)足球運(yùn)動發(fā)展參差不齊，一方面體現(xiàn)在女足數(shù)量相對較少，發(fā)展較為滯后。另一方面體現(xiàn)在縣區(qū)隊(duì)伍發(fā)展水平相對較低，無法與城市地區(qū)的傳統(tǒng)隊(duì)伍相對抗，在比賽過程中經(jīng)常出現(xiàn)大比分輸?shù)舯荣惖默F(xiàn)象，這會降低學(xué)生參與競賽活動的積極性，也會影響到比賽的觀賞性。某些學(xué)校由于擁有體育特長生，以及具有比較完善的人才培養(yǎng)制度，從而形成了比較強(qiáng)的競爭壁壘，其他學(xué)校難以與其抗衡，這會嚴(yán)重挫傷其他學(xué)校參賽積極性。從長遠(yuǎn)角度來看，這十分不利于校園足球運(yùn)動的發(fā)展。

二、校園足球競賽體系建設(shè)對策

（一）強(qiáng)化溝通，統(tǒng)籌安排比賽

今后的校園足球競賽運(yùn)動開展應(yīng)該由上級主管部門統(tǒng)籌安排，做到科學(xué)部署。教育部門應(yīng)該與體育局加強(qiáng)溝通協(xié)商，進(jìn)一步劃分責(zé)任，統(tǒng)籌安排好比賽，要進(jìn)一步將小學(xué)足球納入到競賽體系當(dāng)中，不斷加強(qiáng)女足隊(duì)伍的培養(yǎng)。另外，也可以對各個足球隊(duì)伍進(jìn)行進(jìn)一步分級，按照水平不同，實(shí)施不同的競賽。小學(xué)隊(duì)伍比賽過程中可以劃分為高年級競賽組和低年級競賽組。通過有效級別劃分，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)動的對抗性，同時也能夠進(jìn)一步增加學(xué)校參與足球競賽運(yùn)動的積極性。

（二）健全管理體制，營造公平的競賽環(huán)境

過去的校園足球競賽活動開展過程中，由于管理機(jī)制建設(shè)不到位，尤其是在一些重大比賽過程中經(jīng)常會出現(xiàn)高年級與低年級踢球，大年齡運(yùn)動隊(duì)伍和小年齡運(yùn)動隊(duì)伍踢球的現(xiàn)象，這極容易造成運(yùn)動損傷，同時也會降低比賽質(zhì)量。針對這一問題就需要進(jìn)一步發(fā)揮教委的權(quán)威性和足協(xié)的專業(yè)性，完善相應(yīng)的監(jiān)督管理機(jī)制，采用多種手段對各個隊(duì)伍的年齡信息進(jìn)行專門審核。對于違規(guī)參賽的行為應(yīng)加大懲處力度，營造一個公平公正的競賽環(huán)境。

（三）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)整合現(xiàn)有資源

在今后校園足球競賽體系建設(shè)過程中，應(yīng)進(jìn)一步拓展足球運(yùn)動資源，提高資源的配置效率，真正實(shí)現(xiàn)場地集中管理、共享共用。具體說來，應(yīng)該按照因地制宜的原則，制定科學(xué)的訓(xùn)練方法和管理方法。要按照競賽優(yōu)先、學(xué)校距離等諸多因素科學(xué)分配場地。同時還應(yīng)該不斷加強(qiáng)各個學(xué)校，尤其是周邊縣區(qū)學(xué)校的足球場地設(shè)施建設(shè)。

三、結(jié)語

綜上所述，校園足球得到了國家的大力支持，如此推動了校園足球系列活動的逐步開展和快速發(fā)展。但在發(fā)展中仍受到一些因素的制約，這需要我們建立有效地足球競賽體系，以此推動校園足球事業(yè)改革與發(fā)展。本次研究嘗試對校園足球競賽體系發(fā)展中存在的問題進(jìn)行研究，并結(jié)合本人的工作實(shí)際，試圖探索出一套完整的、合理的校園足球競賽體系模式，以更好地促進(jìn)校園足球的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]張輝.我國校園足球未來發(fā)展的注意問題——以我國首批校園足球布局城市學(xué)校足球發(fā)展情況為借鑒[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2016（05）：24-30.

[2]劉世宏，陳海.發(fā)展校園足球現(xiàn)存主要問題及改進(jìn)策略[J].山東體育學(xué)院學(xué)報，2015，31（04）：113-118.

[3]段博文.全國青少年校園足球活動發(fā)展思考[J].體育科技文獻(xiàn)通報，2014，22（10）：96-98.

★課題項(xiàng)目：本文系邢臺市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《校園足球競賽體系建設(shè)與實(shí)踐探究》的階段性研究成果，課題編號：2001288。