如何幫助二胎家庭開展親子互動

趙琴

摘要：如何幫助二胎家庭開展良好的親子互動，是每一位教師都應該思考的問題。只有保障二胎家庭的家庭教育效果，才能夠提升家園共育的實踐成果，為幼兒打造一個家園一致的良好教育氛圍。因此教師需要針對性分析幼兒園二胎家庭教育中存在的各種問題，幫助家長解決教育難點，提升教育效率，為幼兒營造良好的家庭教育環(huán)境。最終，幼兒將伴隨著家長和教師的共同幫助實現(xiàn)成長和進步。

關鍵詞：幼兒園;二胎家庭;輔助工作

在幼兒園教育活動的組織和安排中，教師如果想要提升教育效果，則需要關注幼兒家庭的教育情況。因為只有保證了家庭教育的實施效果，才能夠營造出良好的家園共育氛圍，為幼兒構建出高效實施的家園教育體系。同時，教師需要密切關注二胎家庭的教育效果，針對存在一定問題的二胎家庭進行教育難點的突破和解決，幫助每一個家長順利攻克教育難點，提升二胎教育效果。教師需要幫助家長關注家庭中的每一個幼兒，為幼兒營造一個充滿關愛和關心的家庭環(huán)境;教師要求各位家長定期進行家園互動，向教師匯報家庭教育的成果，而教師也將針對性幫助家長解決家庭教育中存在的問題;教師需要要求各位家長合理參與家長沙龍，在家長沙龍中有效解決教育問題，提升家庭教育的實施效率，掌握先進的教育理念和方法。

一、關注每一個幼兒

在教師的積極要求下，家長意識到關注每一個幼兒的重要性。在以往的家庭教育實踐中，家長會更多的關注年齡較小的幼兒，而對于年齡較大的孩子往往會容易忽略，但是在這種經常被忽略的情況下，幼兒將會感受到挫敗感，對幼兒的成長是十分不利的。因此家長需要關注家庭中的每一個幼兒，盡量為幼兒營造一個寬松平等的家庭氛圍，保證幼兒在輕松愉悅的環(huán)境下健康成長。

如，教師在幫助家長開展二胎家庭教育的時候，要求家長關注每一個幼兒。在每天下班回家之后，家長切不可只關注年齡較小的幼兒，忽略家中年紀較大的孩子，只有關注每一個孩子，才能夠保證幼兒的心靈健康穩(wěn)步發(fā)展。同時，在教師的要求下，家長也意識到自己在以往家庭教育中存在的問題，能夠將關注點分散到每一個孩子身上，嘗試借助這種形式，為孩子們營造一個相對公平、寬松、愉快的家庭氛圍。經過教師的積極引導和家長的認真執(zhí)行，“關注每一個幼兒”成為家庭教育的重要指南，而家長也能夠在踐行這種教育理念的過程中關愛每一個孩子，使得每一個孩子都與家長建立起良好的親子互動關系。

二、定期進行家園互動

教師需要定期與家長進行家園互動，憑借有效的家園互動，了解家庭教育的實施效果。同時，教師可以在家園互動中，向家長敘述幼兒在幼兒園當中的基本表現(xiàn)，與家長互通有無，針對后續(xù)的教育內容進行詳細策劃和有效溝通。定期進行的家園互動，不僅能夠營造良好的家園共育氛圍，還能夠使幼兒在家庭中接受與幼兒園一致的教育引導策略。最終，幼兒將在家園互動中感受到家長和教師的關心和愛護。

如，教師要求家長定期進行家園互動，跟教師溝通二胎家庭教育的基本情況。通過家園互動的實踐，教師發(fā)現(xiàn)小紅的父母在進行二胎家庭教育的時候存在偏幫的問題;教師發(fā)現(xiàn)，小王的父母在進行二胎家庭教育的時候缺少親子互動;教師還發(fā)現(xiàn)，小玉的父母在進行二胎家庭教育的時候，沒有為兩個孩子提供一定的互動時間。經過教育觀察與家園互動，教師能夠及時發(fā)現(xiàn)家長在二胎家庭教育中存在的問題和不足，也能夠針對性幫助家長解決問題，提升二胎教育的實踐成果。最終，每一位家長都能夠在教師的幫助下解決自己在二胎家庭教育中產生的問題，也能夠憑借家園互動營造良好的家園互助氛圍。

三、合理安排家長沙龍

教師需要在幼兒園當中定期開展家長沙龍，憑借這種輕松的互動氛圍，為家長營造一個交流教育經驗，解決教育問題的良好氛圍。在家長沙龍當中，教師和家長可以共同探討遇到的家庭教育問題，共同學習，提升家庭教育實踐成果。家長沙龍的定期召開，能夠幫助家長提升家庭教育的實踐成果，為二胎家庭提供良好的教育指導方向。

如，教師會定期開展家長沙龍活動，要求各位家長參與。在家長沙龍中，教師準備了精美的果盤，鼓勵各位家長暢所欲言，說一說自己在二胎家庭教育中存在的問題，以及自己在實踐中踐行有效的教育手段。在大家的互動討論中，每一位家長都暢所欲言，有的家長提出了自己在繪本教育中的心得;有的家長為各位家長分享出自己經常使用的一套趣味化親子互動小游戲;還有的家長能夠針對自己遇到的二胎家庭教育問題與大家進行共同探討。定期開展的家長沙龍活動不僅能夠使得家長更積極的參與二胎家庭教育，還能夠促使家長交流經驗，提升能力，為后續(xù)的二胎家庭教育效果做出努力。

綜上所述，幼兒教師為了提升家庭教育的實施效果，需要詳細關注二胎家庭的教育現(xiàn)狀，針對其教育問題進行教育策略的分析和建設，努力營造出良好的二胎家庭教育方法，使得每一位家長都在有效的教育方法應用中提升教育效率。教師要求家長關注每一位幼兒，保證營造良好的家庭環(huán)境;教師要求家長定期參與家園互動，有效增強家園溝通效果;教師還要求家長積極參與家長沙龍，能夠在家家長沙龍中交流家庭教育經驗，提升家庭教育效果。由此可見，在教師的積極幫助和家長的認真配合下，每一個二胎家庭都能夠取得良好的教育效果，能夠為家庭中的每一個孩子提供良好的生活與成長環(huán)境。最終，幼兒將在愉快的家庭生活參與中感受到溫暖和愛，也將在不知不覺中實現(xiàn)能力的鍛煉和提升實現(xiàn)素養(yǎng)的完善和健全。

參考文獻：

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