摘要:目的:探討認知療法在老年精神科病房康復(fù)護理中的應(yīng)用效果。方法:選取醫(yī)院2019年1月至2021年8月收治的50例精神科患者,隨機將其分為甲乙組,分別給予常規(guī)護理與認知療法干預(yù),比較兩組患者的護理結(jié)局。結(jié)果:乙組的護理結(jié)局明顯優(yōu)于甲組,兩組間差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論:認知療法在老年精神科病房康復(fù)護理中的應(yīng)用效果顯著,值得在臨床上推廣。
關(guān)鍵詞:認知療法;老年精神科病房;康復(fù)護理;效果
認知療法屬于心理治療方法,其在臨床精神疾病治療中受到廣泛應(yīng)用,該方法的目的主要針對患者的精神病行為進行治療,改善其認知狀況和觀念,并予以糾正。醫(yī)院以往主要用藥物治療精神病疾病患者,并配以常規(guī)護理,但未達到比較理想的效果。近幾年,隨著醫(yī)療水平的進步,認知法也發(fā)展得愈發(fā)完善,其在精神疾病治療中取得顯著的效果[1]。為此,本文將對認知療法進行分析,以下是詳細的研究報告。
1.資料與方法
1.1一般資料
醫(yī)院一共收治64例精神科患者,隨機將其分為甲組和乙組,每組25例,對本次研究內(nèi)容均有知曉的權(quán)利,經(jīng)醫(yī)院醫(yī)學(xué)倫理委員會批準。年齡:甲組52-73歲(63.34±2.36),乙組53-74歲(64.46±2.47);性別:甲組男性14例、女性11例,乙組男性15例、女性10例;病程:甲組2-5年(3.41±1.14),乙組1-5年(3.12±1.25)。對比甲乙組的資料,兩組間差異均具有可比性(P>0.05)。
1.2方法
甲組常規(guī)護理如下:常規(guī)指導(dǎo)患者服用藥物、疏導(dǎo)其心理不良情緒等,在此基礎(chǔ)上給予乙組認知療法干預(yù)如下:1)營造封閉安靜的治療環(huán)境,如醫(yī)護人員自覺關(guān)閉手機、患者除飲水和上廁所外不能做其他無關(guān)的事情等,確?;颊咧委煹某掷m(xù)性。準備充足的治療物品,如水杯、桌椅、紙筆等。2)治療師針對治療過程予以反復(fù)講解,提高患者的疾病認知度,讓其積極配合治療師治療。運用各種形式對患者的心理社會功能進行評價,如繪畫、量表等,讓其對成長過程中的家人、親人進行回顧,如父母、朋友、老師、愛人等,并思考從中所得和付出,引導(dǎo)患者表達自己對親人等的感激之情,同時糾正改善患者的性格認知歪曲,完成治療后,讓患者寫出自身的體會,然后二次評估患者的心理和社會功能。
1.3觀察指標
觀察兩組患者的護理結(jié)局,以NOSIE評分、護理滿意度和護理配合度判定護理效果。
1.4統(tǒng)計學(xué)分析
采用spss25.0軟件分析處理本研究的實驗數(shù)據(jù),計量資料采用標準差(x±s)表示,用t進行檢驗;計數(shù)資料采用百分比表示,用x2檢驗,以P<0.05表示數(shù)據(jù)差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
2.結(jié)果
2.1 NOSIE評分對比
甲乙組患者間的NOSIE評分存在顯著的差異(P<0.05)。
2.2 護理滿意度和護理配合度對比
甲組中對此次護理的滿意度和配合度均有18例,其護理滿意度和配合度均為72%,而乙組的護理滿意度和配合度分別為96%(24/25)和88(22/25),乙組明顯高于甲組(P<0.05)。
3.討論
醫(yī)院精神科主要收治躁狂癥、精神分裂癥等類型的患者,雖然各類精神疾病患者有著不同的認知缺陷,但其心理都比較病態(tài),會存在許多的認知、判斷等錯誤。而且,錯誤認知會給患者的心理健康程度帶來嚴重的影響,即患者心理會產(chǎn)生許多的負面情緒,進而會給患者疾病康復(fù)帶來不利影響[2]。內(nèi)關(guān)認知療法主要針對患者的心理進行治療,可糾正患者的思維和行為,讓其樹立正確的信念和認知觀念,緩解其消極情緒,減少其不良行為。本文通過應(yīng)用認知療法,雖然在不同文化程度、生活環(huán)境等影響下,患者對認知療法的理解也會一定的差異性,但該方法能激發(fā)所有患者的生活情趣,改善其不良行為和情緒,加快其社會功能的恢復(fù)[3]。本研究結(jié)果顯示,乙組在個人衛(wèi)生、社會功能和社會興趣上的評分明顯高于甲組,且該組患者的護理滿意度和配合度顯著高于甲組(P<0.05),說明認知療法對于精神疾病治療意義重大。
綜上所述,認知療法在老年精神科病房康復(fù)護理中的應(yīng)用效果顯著,能改善患者的不良行為和情緒,提高其護理滿意度和配合度,值得在臨床上推廣。
參考文獻:
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[3]劉立紅,李振國.認知療法在精神科心理護理中的應(yīng)用[C]//中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學(xué)術(shù)大會.2018.
作者簡介:尹晶(1986.7),女,漢,內(nèi)蒙古赤峰人,本科,護師,研究方向:護理