朱晶婧 衷 欣/江西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院

一、前言

美是一個(gè)永恒的話題，人類一直以來都在追求美，也讓美有了更加悠久的生命理想，對(duì)美的傳承也被譽(yù)為“美育”。2015年9月15日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》，提出要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作，形成富有中國(guó)社會(huì)主義特色的學(xué)校美育體系。2018年1月23日，國(guó)家教育部陳寶生部長(zhǎng)在全國(guó)教育工作會(huì)議工作報(bào)告中也明確指出教育要實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，還特別強(qiáng)調(diào)了美育在其中所發(fā)揮出來的獨(dú)特功效。2019年4月8日，國(guó)家教育部印發(fā)《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見》，再次重申了美育在高等教育體系中的價(jià)值與作用。

高校美育教育既可促進(jìn)青年學(xué)子的身心發(fā)展，又可幫助大學(xué)生正確樹立起“三觀”意識(shí)，在潛移默化中增強(qiáng)其思想道德素質(zhì)。然而，當(dāng)前高校美育教育情況不容樂觀，尤其是在社會(huì)服務(wù)方面還有待提高。國(guó)務(wù)院頒布出臺(tái)的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出：各大普通高等院校有義務(wù)、有責(zé)任為社會(huì)提供服務(wù)，需要全方位地開展社會(huì)服務(wù)工作，普通高等院校需要積極發(fā)揮出專業(yè)優(yōu)勢(shì)，不斷地對(duì)服務(wù)理念進(jìn)行更新，將校園美育服務(wù)社會(huì)，主動(dòng)融入新時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大浪潮中，而高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)就是主要路徑之一，本文就美育視域下高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)進(jìn)行研究。

二、美育視域下高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)的作用

(一)有利于培養(yǎng)大學(xué)生的審美意識(shí)

審美意識(shí)主要包括審美修養(yǎng)、審美情趣、審美觀，是人思想中對(duì)于客觀事物美學(xué)屬性的有效反映。第一，培養(yǎng)良好的審美觀。不同的主體在審美觀方面必然存在著較大的差異性，即便是同樣一種客觀事物，但在不同生活環(huán)境、文化水平、價(jià)值觀念等因素的影響之下也會(huì)形成不同的評(píng)價(jià)結(jié)果。青年學(xué)子是中華民族偉大復(fù)興的“主力軍”，以美育為載體，以高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)為形式來培養(yǎng)大學(xué)生的審美觀，必然有利于推動(dòng)“中國(guó)夢(mèng)”的早日實(shí)現(xiàn)。例如，高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)送文藝下鄉(xiāng)就是一種較佳的高校美育服務(wù)社會(huì)方式，高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的主體力量是活力四射的大學(xué)生群體，其表演內(nèi)容較為豐富、表演形式較為新穎，可將大學(xué)生青春、開朗、樂觀的風(fēng)貌向公眾展現(xiàn)出來，同時(shí)也可在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。第二，培養(yǎng)良好的審美情趣。審美情趣的表現(xiàn)方式通常都是主體的興趣愛好，培養(yǎng)大學(xué)生形成良好的審美情趣，早已成為了高校美育教育的主要任務(wù)之一。高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)可通過送文藝下鄉(xiāng)、開展社區(qū)音樂藝術(shù)演出、等方式來提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，切實(shí)促進(jìn)其審美情趣的提高。第三，培養(yǎng)良好的審美修養(yǎng)。美育教育是以美為載體來增強(qiáng)人們對(duì)美與丑的識(shí)別水平，青年學(xué)子除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)美育課程之外，還要善于從生活中去挖掘美、創(chuàng)造美、享受美，而服務(wù)社會(huì)就是一種較佳的方式。例如，如何在開展高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)時(shí)將自己衣著打扮收拾得體，如何更好地創(chuàng)造出驚艷的舞臺(tái)效果等等，均可提高大學(xué)生的審美修養(yǎng)，當(dāng)然，也需要大學(xué)生通過美育教育來積累經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)造、大膽想象。

(二)有利于增強(qiáng)大學(xué)生的審美能力

審美能力主要包括感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。第一，增強(qiáng)良好的感受美能力。感受美是構(gòu)建大學(xué)生審美活動(dòng)的原點(diǎn)，通過音樂鑒賞來讓大學(xué)生感受到音響美、節(jié)奏美、旋律美，通過舞蹈演出欣賞來讓大學(xué)生感受到身體的協(xié)調(diào)美與視覺美，高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)亦是如此。讓大學(xué)生參與到高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)中，實(shí)質(zhì)上也是一種反哺社會(huì)的行為，能夠讓大學(xué)生真真切切地感受到“為社會(huì)服務(wù)”所帶來的美。第二，增強(qiáng)良好的鑒賞美能力。鑒賞美實(shí)質(zhì)上是在發(fā)現(xiàn)美的基礎(chǔ)之上而形成的，例如，在高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)所開展的表演活動(dòng)中，無論是舞臺(tái)布置，還是節(jié)目編排，亦或者服裝搭配，均可體現(xiàn)出師生鑒賞美的能力。第三，增強(qiáng)良好的創(chuàng)造美能力。創(chuàng)造美是審美能力的最高層次，只要有心，生活中處處都可創(chuàng)造美。高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)應(yīng)該成為校園美育的重要陣地，既可豐富校園文化生活，又可有效引領(lǐng)青年大學(xué)生社會(huì)價(jià)值觀的發(fā)展，也才能夠更好地促進(jìn)高校美育的可持續(xù)性發(fā)展，才可創(chuàng)造出更多的美、更好的美。

(三)有利于塑造大學(xué)生的良好人格

高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)具有鮮明的“寓教于樂”、“反哺社會(huì)”的特點(diǎn)，也是塑造大學(xué)生良好人格的最有效方法。大學(xué)階段正是一個(gè)人的人格塑造最為關(guān)鍵的時(shí)期，高校應(yīng)該要采取多種措施來切實(shí)加強(qiáng)高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)，既可讓大學(xué)生通過藝術(shù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)來感受美，又可讓大學(xué)生通過參加學(xué)生藝術(shù)團(tuán)文化活動(dòng)等來實(shí)踐美，切實(shí)促進(jìn)青年學(xué)子德智體美勞的全面發(fā)展，在潛移默化的環(huán)境中形成良好的人格。

三、美育視域下高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)的具體路徑

(一)明確指導(dǎo)思想，服務(wù)于校園美育文化的大局

(1)高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)要重視人文精神的培養(yǎng)。要以高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)為載體來讓越來越多的青年學(xué)子對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓進(jìn)行領(lǐng)悟。眾所周知，人文精神其實(shí)才是大學(xué)精神最為重要的內(nèi)涵，既體現(xiàn)出高校對(duì)人生存價(jià)值的關(guān)懷，又會(huì)對(duì)大學(xué)生的日常行為進(jìn)行約束。

(2)高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)要陶冶情操和提高審美修養(yǎng)。高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)應(yīng)該要通過優(yōu)秀作品來感染人，通過良好的藝術(shù)表現(xiàn)力來塑造人，以此來增強(qiáng)人的整體修養(yǎng)。通過高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)來推動(dòng)優(yōu)良校風(fēng)與學(xué)風(fēng)的形成，在潛移默化中讓學(xué)生逐漸樹立起正確的道德認(rèn)知，用“心靈之美”來代替“藝術(shù)之美”。

(3)高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)要立足于打造校園精品工程。對(duì)于校園文化的可持續(xù)性發(fā)展而言，打造校園文化精品無疑是極為重要的。高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)要立足于打造校園精品工程，使之形成導(dǎo)向示范效應(yīng)，以此來全方位地增強(qiáng)整個(gè)校園的文化水平。

(二)健全高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)管理機(jī)制

(1)高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)要明確性質(zhì)及隸屬關(guān)系。首先，高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)應(yīng)該是群眾性業(yè)余文藝團(tuán)體，由一大批熱愛藝術(shù)、擁有一定藝術(shù)特長(zhǎng)的青年學(xué)子所組成，由學(xué)校團(tuán)委等單位來負(fù)責(zé)指導(dǎo)。其次，高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)屬于一種常設(shè)性的學(xué)生社團(tuán)，既會(huì)面臨著臨時(shí)的演出任務(wù)，又會(huì)有較長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練任務(wù)。再次，高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)需要有功能較為健全的活動(dòng)場(chǎng)地與訓(xùn)練場(chǎng)地，同時(shí)還要學(xué)校投入專項(xiàng)資金來作為其日常運(yùn)行的保障。

(2)高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)要有專職的專業(yè)藝術(shù)教師。高校應(yīng)該要為學(xué)生藝術(shù)團(tuán)要配備專業(yè)藝術(shù)教師來作為指導(dǎo)，基于臨時(shí)的演出安排及長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練任務(wù)來有針對(duì)性地制定出學(xué)期演出計(jì)劃及學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃，同時(shí)，還要指導(dǎo)學(xué)生成員的日常訓(xùn)練，對(duì)高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)所開展的藝術(shù)活動(dòng)做好整體性策劃。

(3)完善高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的管理制度。只有制度，才能夠讓管理變得規(guī)范。首先，高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)務(wù)必要妥善設(shè)置下屬機(jī)構(gòu)，并且對(duì)其職責(zé)進(jìn)行明晰化，可分為禮儀隊(duì)、主持人隊(duì)、聲樂隊(duì)、模特隊(duì)等。其次，高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)要結(jié)合學(xué)生成員的特質(zhì)來對(duì)其潛能進(jìn)行挖掘，妥善安排訓(xùn)練內(nèi)容與訓(xùn)練方式。

(4)不斷加強(qiáng)高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的組織建設(shè)。任何一個(gè)團(tuán)體的發(fā)展，都離不開健全的組織建設(shè)來作為保障。要力爭(zhēng)讓高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)成為精品團(tuán)隊(duì)，由優(yōu)秀學(xué)生干部來負(fù)責(zé)管理。

(三)有序開展社區(qū)美育志愿服務(wù)活動(dòng)

社區(qū)美育志愿服務(wù)活動(dòng)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主要組成部分之一，也是高校美育教育體系中極為重要的一環(huán)，既可豐富廣大人民群眾的業(yè)余文化生活，又可增強(qiáng)大學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，還可展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)貌，讓大學(xué)生感受到為社會(huì)做貢獻(xiàn)的快樂和成就感，高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)應(yīng)該義不容辭成為社區(qū)美育志愿服務(wù)活動(dòng)的主體力量。例如，某高校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)近日就赴當(dāng)?shù)貒?guó)家級(jí)貧困村開展了一場(chǎng)公益文藝演出活動(dòng)，一首動(dòng)感十足的《啦啦操》拉開了整場(chǎng)演出的序幕，將整個(gè)舞臺(tái)“燃”起來，而后的歌曲《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》、《敢問路在何方》將當(dāng)代大學(xué)生青春無悔、勇闖天涯的豪邁之情展現(xiàn)得淋漓盡致；舞蹈《卷珠簾》讓觀眾感受到了濃濃的中國(guó)風(fēng)，舞蹈《道路》、《共圓中國(guó)夢(mèng)》、《敢問路在何方》將莘莘學(xué)子對(duì)祖國(guó)的熱愛和贊譽(yù)之情洋溢出來……演出結(jié)束之后，當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)該校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)所開展的美育志愿活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，也將他們的建議和想法與藝術(shù)團(tuán)成員進(jìn)行了溝通。通過這種社區(qū)美育志愿服務(wù)活動(dòng)，高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)成員將自己平時(shí)學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，在幫助他人的同時(shí)不僅鍛煉了自身的專業(yè)能力，提升了專業(yè)素質(zhì)，還提高了社會(huì)實(shí)踐能力與組織協(xié)調(diào)能力，一舉多得。

四、結(jié)語

“美育鑄魂守初心，立德樹人擔(dān)使命”，美育視域下開展高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)是當(dāng)前高等教育改革的必然趨勢(shì)，也是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但必然是一個(gè)長(zhǎng)期而又艱巨的過程。各大高校應(yīng)該因地制宜，結(jié)合本校的實(shí)際情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)、精準(zhǔn)施策，切實(shí)達(dá)到高校社會(huì)服務(wù)職能的標(biāo)準(zhǔn)。