張建建/核工業(yè)西南物理研究院

一、前言

隨著社會的不斷發(fā)展，高校畢業(yè)生的就業(yè)工作也在不斷的調(diào)整，就業(yè)體制也在順應(yīng)社會的發(fā)展而不斷的改革。現(xiàn)如今，高校畢業(yè)生在就業(yè)方面主要有兩種形式，一種是自主擇業(yè)，另一種就是雙向選擇，無論是哪種形式，都給了畢業(yè)生充足的展示機(jī)會和選擇的機(jī)會，然而另一方面，就業(yè)的挑戰(zhàn)性也隨之增強，就業(yè)競爭的壓力也越來越大。面對越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，如何更好的幫助學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢、及時的掌握國家相關(guān)的就業(yè)政策、抓住機(jī)遇成為了高校就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育工作的重要課題。

二、思想政治教育工作在高校就業(yè)指導(dǎo)中的作用

(一)就業(yè)觀念的引導(dǎo)

借助于思想政治教育的方法進(jìn)行高校的就業(yè)指導(dǎo)工作，可以幫助學(xué)生采用科學(xué)的方法進(jìn)行就業(yè)信息的收集、準(zhǔn)確的把握就業(yè)的形勢、對自身的就業(yè)情況準(zhǔn)確的定位，從而為就業(yè)奠定思想認(rèn)識的基礎(chǔ)。思想政治教育工作的優(yōu)勢就在于能夠借助于辯證思維去理解認(rèn)識認(rèn)知與客觀環(huán)境之間的矛盾，從而采用科學(xué)的方法和策略去解決問題，最終實現(xiàn)對現(xiàn)實的改變和在創(chuàng)造。思想政治教育工作對于就業(yè)的觀念引導(dǎo)主要體現(xiàn)在兩個方面，其一就是引導(dǎo)學(xué)生理性的認(rèn)知自己的處境，客觀的選擇自己的出路；另外一個方面，正確的運用思想政治教育的方法能夠幫助畢業(yè)生糾正思想認(rèn)知的錯位，有助于形成健全的人格。

(二)就業(yè)方法的指導(dǎo)

思想政治教育從工作的角度來看，是非常科學(xué)的工作方法，綜合了馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等多個學(xué)科的知識，從資料的收集到問題的深入分析，從困難的出現(xiàn)到問題的解決，思想政治教育都能夠提供最為有效的方法，所以，高校的學(xué)生無論是群體還是個體，其就業(yè)問題都能得到根本性的指導(dǎo)，為就業(yè)提供科學(xué)的方法。

(三)有助于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

在青年這個群體當(dāng)中，大學(xué)生是一個特殊的存在，他們文化知識儲備量大，專業(yè)技能水平相對較高，而大學(xué)生能否百分之百順利的就業(yè)成為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響因素?，F(xiàn)如今，我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題較為突出，已經(jīng)成為備受關(guān)注的社會性問題。思想政治教育有助于培養(yǎng)大學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)競爭力的提升，確保大學(xué)畢業(yè)生成功就業(yè)，也能在一定程度上保證大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，這不僅有助于社會的穩(wěn)定，也是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展當(dāng)中的一個重要的需求。思想政治教育本身對職業(yè)發(fā)展就有非常強的指導(dǎo)作用，能夠幫助大學(xué)生提升主體意識，能夠引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生科學(xué)的制定自己的未來規(guī)劃，有助于畢業(yè)生更好的適應(yīng)社會的發(fā)展和變化，通過自身素養(yǎng)的提升來應(yīng)對社會的競爭。

(四)有助于社會的和諧穩(wěn)定

一個學(xué)生就是一個家庭的代表，每個大學(xué)生身上都肩負(fù)著家庭的希望和未來，有的家庭比較貧困，但是依然想盡辦法讓自己的孩子進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望孩子學(xué)成之后能夠有好多工作，從而改變家庭的經(jīng)濟(jì)情況。最近幾年，有一些畢業(yè)生因為成績不及格等各種原因不能按時拿到畢業(yè)證，從而直接影響就業(yè)，有的學(xué)生就因為這個原因做了一些比較極端的事情，還有的大學(xué)畢業(yè)生因為求職難、就業(yè)難導(dǎo)致嚴(yán)重的就業(yè)恐懼癥。思想政治教育工作有很好的調(diào)節(jié)作用，能夠幫助學(xué)生緩解負(fù)面情緒，減少就業(yè)競爭的壓力，從而促進(jìn)整個社會的和諧發(fā)展。

三、高校就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的創(chuàng)新方法

(一)實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育的深度融合

就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育都是針對大學(xué)生開展的，有著共同的培養(yǎng)對象和培養(yǎng)目標(biāo)；從指導(dǎo)體系上來說，都已馬克思主義思想體系作為指導(dǎo)思想。就業(yè)指導(dǎo)主要是幫助學(xué)生從自身實際出發(fā)，為自己做好未來的就業(yè)規(guī)劃，使自身的價值得到充分的體現(xiàn)。思想政治教育主要是培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，為社會培養(yǎng)四有新人。從以上幾點可以看出，就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育是可以相互促進(jìn)和融合的。眾所周知，理論指導(dǎo)實踐，實踐反作用于理論，對理論起著促進(jìn)的作用，從大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作來看，就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育能夠幫助學(xué)生進(jìn)行就業(yè)目標(biāo)的樹立，從而更加順利的就業(yè)。反之，就業(yè)指導(dǎo)的各項活動當(dāng)中出現(xiàn)的問題也會反作用于思想政治教育，有助于思想政治教育的不斷完善。

(二)實現(xiàn)集體教育和個別教育的結(jié)合

思想政治教育得以高質(zhì)量完成的一個重要的條件就是正確而又科學(xué)的方法的運用，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育的開展，需要將集體教育同個別教育有機(jī)的結(jié)合起來。這里提到的集體教育就是講座和座談，或者是集體的模擬面試等，可以以專業(yè)或者班級為單位進(jìn)行，這樣能夠及時的發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在就業(yè)、擇業(yè)過程中存在的較為普遍的問題，從而更為有效的有針對性的進(jìn)行解決。而個別教育則是結(jié)合每個學(xué)生的實際情況，采取不同學(xué)生、不同思想問題、不同心理特點采用不同指導(dǎo)方法的方式進(jìn)行思想政治教育和就業(yè)指導(dǎo)。集體教育的覆蓋面廣，適合解決共性的問題，而個別教育則適合解決個性化的問題，二者有效的結(jié)合有助于高校就業(yè)指導(dǎo)工作更加高校的開展。

(三)實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)結(jié)合

所謂傳統(tǒng)即傳統(tǒng)的教育方式，現(xiàn)代則是指現(xiàn)代的教育手段?，F(xiàn)如今新媒體不斷發(fā)展，教育的信息化、網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程不斷加快，大眾傳播更強調(diào)平等性，注重全民參與，公眾擁有了更多的話語權(quán)，網(wǎng)絡(luò)使得人們的交往空間更加的廣泛，人們的精神世界得到更大的豐富，人們的思維方式和行為方式也在慢慢的改變。面對如今的形勢，高校的思想政治教育需要準(zhǔn)確的把握思想的意識形態(tài)領(lǐng)域，積極應(yīng)對全新的挑戰(zhàn)。新媒體環(huán)境之下，大學(xué)的思想政治教育作為特殊的傳播方式需要結(jié)合當(dāng)下的實際情況進(jìn)行適時的調(diào)整，在堅持馬克思主義理論基礎(chǔ)之上，要將媒介素養(yǎng)教育加入其中，作為一項重要的內(nèi)容像學(xué)生進(jìn)行傳播，同時也要及時的借助新媒體對學(xué)生的動態(tài)進(jìn)行及時的把握，了解學(xué)生的就業(yè)想法，及時提供幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生在就業(yè)過程中能夠有正確的立場和處理問題的方法。

最近幾年，現(xiàn)代教學(xué)理念和傳統(tǒng)的教學(xué)方式不斷的碰撞，思想政治教育也需要用現(xiàn)代化的方法來武裝自己，真正的做到與時俱進(jìn)，從高校就業(yè)指導(dǎo)的思想政治教育成果來看，思想政治教育確實在不斷的改變，教育體系在不斷的創(chuàng)新，教師已經(jīng)不再是單方面的課堂主導(dǎo)了，教學(xué)真正的變成了教與學(xué)雙向互動的過程，教學(xué)方法更傾向于啟發(fā)式，學(xué)生更加容易接受就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容，有助于教育效果的提升。就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育可以嘗試將微信、微博、微網(wǎng)引入課堂，從大學(xué)生的生活環(huán)境、生活習(xí)慣和行為模式入手，采用大學(xué)生喜聞樂見的方式方法進(jìn)行思想政治教育的開展。

(四)實現(xiàn)日常教育同畢業(yè)教育的結(jié)合

所謂日常教育就是學(xué)生從入校開始就要接受就業(yè)教育的學(xué)習(xí)，就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容要與思想政治教育的相關(guān)課程結(jié)合起來，甚至將就業(yè)指導(dǎo)與專業(yè)課的教學(xué)也結(jié)合起來，將就業(yè)指導(dǎo)與校園的文化生活結(jié)合起來，將就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生的社會實踐、實習(xí)結(jié)合起來，使學(xué)生在良好的就業(yè)指導(dǎo)的教育氛圍中完成大學(xué)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，要想將日常教育同就業(yè)指導(dǎo)有機(jī)的結(jié)合起來，需要做好側(cè)重點的確定，比如在新生剛剛?cè)胄Ｖ?，就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育主要體現(xiàn)在幫助學(xué)生盡快的完成角色轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生結(jié)合自己的專業(yè)進(jìn)行職業(yè)的認(rèn)知；在學(xué)生進(jìn)入二年級之后，就要傾向于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高了，這個時候要注重將綜合素質(zhì)與就業(yè)相結(jié)合，增加學(xué)生就業(yè)的緊迫感，讓學(xué)生感受就業(yè)的危機(jī)感，促使學(xué)生為自己確立職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)；三年級之后就要增加學(xué)生社會實踐的機(jī)會，讓學(xué)生從實踐中熟悉和了解就業(yè)情況，認(rèn)清就業(yè)形勢，培養(yǎng)自身的素質(zhì)優(yōu)勢。而畢業(yè)教育則是在學(xué)生畢業(yè)的那個學(xué)年進(jìn)行集中性的就業(yè)教育，幫助學(xué)生進(jìn)行就業(yè)規(guī)劃，為學(xué)生提供最前沿的就業(yè)政策，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的進(jìn)行自身定位，及時為學(xué)生解答就業(yè)的相關(guān)問題，使日常教育和畢業(yè)教育有機(jī)的結(jié)合。

(五)實現(xiàn)榜樣教育和崗位實習(xí)的結(jié)合

就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育很重要的一個方法，就是榜樣教育法，實際上就是先進(jìn)行先進(jìn)典型的塑造，同時配合先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，促使學(xué)生思想覺悟得以提高。榜樣教育想要有明顯的效果，就必須進(jìn)行深入的調(diào)查，對于先進(jìn)典型的塑造要體現(xiàn)出代表性，如果能夠讓先進(jìn)典型現(xiàn)身說法，效果會更加的明顯。榜樣教育還要結(jié)合崗位實習(xí)，可以組織學(xué)生進(jìn)廠參觀、進(jìn)村參觀、頂崗實習(xí)，學(xué)生提前接觸社會、接觸崗位，能夠幫助學(xué)生更好的了解工作的實際情況，不僅能開闊視野，還能進(jìn)一步提升學(xué)生的專業(yè)能力。榜樣教育和崗位實習(xí)相結(jié)合，能夠更好的幫助學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀、擇業(yè)觀的樹立，有目標(biāo)的進(jìn)行自身素養(yǎng)的提升，也能及時的調(diào)整就業(yè)目標(biāo)。

四、結(jié)語

現(xiàn)如今，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，大學(xué)生就業(yè)必將面臨更大的挑戰(zhàn)，就業(yè)難度也會有所增加。社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化直接影響大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)思想，也會影響畢業(yè)生的就業(yè)行為，進(jìn)而給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育工作帶來新的問題。在這些新問題不斷出現(xiàn)的情況下，要想將高校就業(yè)工作做好，就業(yè)問題解決好，就需要不斷的進(jìn)行探索和創(chuàng)新，有針對性的進(jìn)行大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育工作的開展，將思想政治教育工作貫穿就業(yè)指導(dǎo)當(dāng)中，解決大學(xué)畢業(yè)生各種思想的問題，促進(jìn)高校畢業(yè)生更加順利的實現(xiàn)就業(yè)。