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      提高群眾文化戲劇小品創(chuàng)作質(zhì)量的建議思考

      2021-11-14 21:18:15
      戲劇之家 2021年35期
      關(guān)鍵詞:小品戲劇創(chuàng)作

      王 菁

      (邯鄲市群藝館 河北 邯鄲 056000)

      戲劇小品作為一種特殊的表演形式,以生動形象、貼近生活、短小精悍的特征,在我國戲劇藝術(shù)領域?qū)崿F(xiàn)快速發(fā)展,并收獲人民群眾的廣泛喜愛。然而在實踐中,群眾文化和戲劇小品都面臨著創(chuàng)作內(nèi)容匱乏的問題,需要創(chuàng)作者整合群眾文化和戲劇小品在內(nèi)容上的優(yōu)勢,通過二者的融合發(fā)展,最大限度地提升群眾文化戲劇小品的創(chuàng)作質(zhì)量,推動我國戲劇表演事業(yè)蓬勃發(fā)展。

      一、群眾文化與戲劇小品的基本特征解析

      (一)群眾文化的基本特征

      群眾文化是人們?yōu)樘岣呱钏?,豐富生活方式,凸顯生活態(tài)度而逐漸產(chǎn)生的一種自我參與、自我娛樂、自我開發(fā)的社會性文化。群眾文化的主體是人民群眾,載體是群眾活動,以人民群眾自娛自教為主導,以滿足其精神生活需要為主要目的。群眾文化的形成,目的就在于豐富大眾精神生活與滿足其娛樂需求,所以大部分群眾文化都是以大眾喜愛的形式為載體,通過積極組織廣大社會群眾,開展相關(guān)文化活動,以共同娛樂和互相學習為內(nèi)容,實現(xiàn)群眾文化的發(fā)展。比如,當今尤其受歡迎的廣場舞,就屬于群眾文化的一種,也是大眾生活中最常見的一種群眾文化活動,不論是在一線、二線城市,還是在各地的大街小巷,都能夠看到廣場舞的身影。這種群眾文化通常采用簡單的排舞形式,通過組織群眾一起跳舞來起到鍛煉身體、豐富業(yè)余生活的作用。

      (二)戲劇小品的基本特征

      戲劇小品的基本特征,可從兩方面來分析,即群眾參與度較高、語言形象更加生動有趣。首先,從群眾參與度較高這個方面來分析戲劇小品的基本特征,可清晰地發(fā)現(xiàn)戲劇小品在長遠的發(fā)展過程中,所沉淀下來的文化底蘊與歷史意義,使其不僅是一種單純的藝術(shù)表現(xiàn)形式,還成為生活藝術(shù)的來源,其自身具備的短小精練、生動活潑等藝術(shù)特點,是其深受廣大社會群眾喜愛與歡迎的優(yōu)勢。戲劇小品中的人物形象,其素材大多是來源于生活,涉及層面較廣泛,其中不乏各行各業(yè)的人群,如商人、民警、農(nóng)民、社區(qū)大媽、小偷、騙子等。他們既是戲劇小品創(chuàng)作中的形象代表,也是藝術(shù)作品思想內(nèi)涵的重要表現(xiàn),充分反映著人民群眾在戲劇小品創(chuàng)作中的高度參與性,且具有極其廣泛的群眾基礎。其次,戲劇小品語言形象的生動有趣,也是促使戲劇小品深受廣大社會群眾喜愛、認可和歡迎的重要原因。戲劇小品在語言形象的設計中,不僅融入幽默詼諧、活潑生動的語言元素,還加入了許多敘述完整、符合語言邏輯且別開生面的語言表達風格。因為在戲劇小品創(chuàng)作過程中,最能夠影響其效果的因素便是語言,所以對于語言的要求一向是比較嚴格的。因此,戲劇小品在語言形象的設計過程中,不僅要保持一定的口語化與個性化特點,還要確保語言形象符合人物特征,能夠借助語言形象的表述突出人物性格、形象和特點,這樣才能塑造出符合邏輯的人物形象,實現(xiàn)對戲劇小品藝術(shù)水平與價值的升華。

      二、群眾文化融入戲劇小品的意義概述

      (一)有助于提升群眾生活品位

      戲劇小品發(fā)展至今,無論是在舞臺設計、表演道具還是在燈光場景的布置方面,都因群眾文化的融入而獲得全面的提升,尤其是在主題與內(nèi)涵的表現(xiàn)力上,提升效果更加顯著。群眾文化在戲劇小品創(chuàng)作中的融入,使戲劇小品跨越了單純的戲曲、戲劇專業(yè)性界限,促使戲劇小品形成了一種獨特的文化表現(xiàn)形式,這種獨特的文化表現(xiàn)形式與傳統(tǒng)戲劇、戲曲演出相比,更注重群眾參與度、認可度與喜愛度,使其極具生命力。不僅如此,群眾文化在戲劇小品中的融入,還有效打破了傳統(tǒng)戲劇小品創(chuàng)作與人民群眾之間的界限門檻,使現(xiàn)如今的戲劇小品更能通過藝術(shù)創(chuàng)作,充分反映出人們的生活狀態(tài),將社會群眾的本真性以真實情景再現(xiàn)的表演方式展現(xiàn)出來,更貼近生活實際,因此也就更容易得到廣大社會群眾的接受和喜愛。另外,群眾文化中蘊含的文化底蘊與歷史意義,使戲劇小品的創(chuàng)作更具藝術(shù)魅力,文化底蘊也得到良好的升華,使戲劇小品通過演出,能對社會群眾的思想意識起到一定的引導作用,所以在戲劇小品內(nèi)容的設計上,要慎重考慮。群眾文化的融入,還能使戲劇小品更注重主題的鮮明表現(xiàn),也更注重以親民的形態(tài)展現(xiàn)給社會群眾,這樣更有利于提升群眾藝術(shù)欣賞水平,升華群眾文化的內(nèi)涵與價值。

      (二)有助于提高群眾文化發(fā)展水平

      追溯戲劇小品的起源,最初是藝術(shù)院校進行表演訓練的一種方式,后來憑借其獨特的演出風格逐漸走上舞臺,實現(xiàn)獨立化發(fā)展。在當前融入群眾文化的情況下,戲劇小品得到更廣泛的發(fā)展,受到人民群眾的認可和喜愛,在我國各地區(qū)取得了堅實的群眾基礎,對地方文藝事業(yè)的發(fā)展起著重要的推動作用。戲劇小品之所以更容易被群眾所接受,為群眾文化的融合提供渠道,是因為戲劇小品以真實的表演場景,和貼近人們生活的故事為特色,使觀眾在表演中體會到生活主旨,在精神和思想層面獲得感悟。而群眾文化與戲劇小品的融合,使表演內(nèi)容離不開人民實際生活,又以專業(yè)的演出風格為特色,促進專業(yè)表演和群眾表演的結(jié)合,使小品內(nèi)容更加豐富感人,具有獨特性,激發(fā)更多群眾參與,有效地促進地方藝術(shù)水平的可持續(xù)提升。

      三、提高群眾文化戲劇小品創(chuàng)作質(zhì)量的建議

      (一)提煉群眾生活文化精髓,獲取戲劇小品創(chuàng)作靈感

      提高群眾文化戲劇小品的創(chuàng)作質(zhì)量,應注重貼近人民群眾的現(xiàn)實生活,充分反映出戲劇小品所表現(xiàn)出的各種情節(jié),都是來源于廣大社會群眾的實際生活與現(xiàn)實問題,進一步拉近社會群眾與戲劇小品創(chuàng)作的距離,這樣有助于提高社會群眾的認可度與喜愛度。首先,在戲劇小品創(chuàng)作過程中,為獲取創(chuàng)作靈感,豐富創(chuàng)作形式,必須結(jié)合實際生活,對群眾生活進行高度提煉,深入挖掘現(xiàn)實社會中存在的群眾文化元素,善于濃縮生活精華,讓戲劇小品的創(chuàng)作充滿百姓生活氣息,確保戲劇小品的創(chuàng)作能夠做到雅俗共賞。其次,在戲劇小品創(chuàng)作過程中,還應善于潛入社會群眾的真實生活當中,深入體驗群眾生活,了解廣大社會群眾在生活中的酸甜苦辣,在情感中的愛恨離愁,并將其整合為戲劇小品的創(chuàng)作元素,這樣便會使戲劇小品在創(chuàng)作時能夠以群眾生活為藝術(shù)本源,使戲劇小品創(chuàng)作不會局限在閉門造車的空想模式里。此外,在戲劇小品角色定位與塑造過程中,也可通過對現(xiàn)實生活中人物、事件等元素的深入挖掘,來最大限度地還原戲劇小品角色本真,保證戲劇小品人物的塑造大部分來源于生活。

      (二)注重考慮群眾思想認識,創(chuàng)作服務群眾生活的戲劇小品

      首先,要保證參與戲劇小品演出的藝術(shù)演員,具有較高的藝術(shù)表現(xiàn)力,不僅要從觀眾的角度出發(fā),對角色定位、生活場景等進行整體演繹,還要全身心投入藝術(shù)創(chuàng)作與表演中,努力將貼近群眾生活的文化元素通過表演的形式展現(xiàn)出來。然后,要在表演過程中,仔細把握觀眾的感受與反響,了解觀眾給予認可和好評的原因,也要了解觀眾給予差評的原因,并根據(jù)具體原因進行糾正和改進,這樣才能確保戲劇小品的創(chuàng)作完全貼合觀眾的思想認識與生活需求。其次,還可通過加強群眾文化戲劇小品的輔導,來確保群眾文化在戲劇小品創(chuàng)作中的深度融入。在此過程中,可先選定符合群眾文化戲劇小品表演要求的演員,要求該演員熟悉演出劇本,保證該演員能夠達到完全脫稿的狀態(tài)。然后再經(jīng)由導演將群眾文化戲劇小品的演繹風格、主題、人物刻畫、人物性格等各方面細節(jié)闡述給演員,為演員做人物分析奠定基礎,以確保演員完全了解自己所要表演的角色的定位。最后再通過下地排練,豐富表演道具,做好表演示范等,提高演員對演出的熟悉程度,避免在實際表演中出現(xiàn)差錯。

      (三)重視培養(yǎng)群眾文化戲劇小品創(chuàng)作人才隊伍

      首先,可通過大力招收群眾文化戲劇小品創(chuàng)作人才,加大人才隊伍建設力度,壯大群眾文化戲劇小品創(chuàng)作的人才力量,來進一步提高群眾文化戲劇小品創(chuàng)作人員水平,提高藝術(shù)作品創(chuàng)作質(zhì)量。還可以通過招收更優(yōu)秀、更高水準、更具前瞻性意識的創(chuàng)作人員,來為現(xiàn)有的創(chuàng)作團隊注入新鮮血液,實現(xiàn)以新帶舊,以新促舊。其次,可將當?shù)馗叩仍盒W鳛槿瞬抨犖榻ㄔO與培養(yǎng)平臺,通過采取校企合作的模式,充分利用高校各種資源與人才培養(yǎng)優(yōu)勢,為戲劇小品創(chuàng)作人才隊伍建設提供助力,培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的創(chuàng)作人才。此外,還可加大對群眾文化戲劇小品的宣傳力度,對群眾文化戲劇小品的創(chuàng)作優(yōu)勢、價值、作用等進行大力宣傳,提高現(xiàn)代人對群眾文化戲劇小品的認識和認可程度,了解群眾文化戲劇小品的內(nèi)涵和精神,從而為群眾文化戲劇小品創(chuàng)作人才隊伍的建設奠定良好的基礎。

      四、結(jié)語

      總而言之,在群眾文化缺少具有價值的作品,而戲劇小品內(nèi)涵建設力度不足的情況下,戲劇小品創(chuàng)作者應加強對內(nèi)容上的思考和探索,從人們關(guān)心和關(guān)注的問題出發(fā),利用多種方式和手段,在群眾生活中提煉文化藝術(shù)要素,將其融入戲劇小品劇本創(chuàng)作中,實現(xiàn)群眾文化和戲劇小品的完美結(jié)合,這樣不但可為群眾提供更多喜聞樂見的優(yōu)秀作品,還能夠推動群眾文化和藝術(shù)的發(fā)展,發(fā)揮戲劇小品服務于大眾的作用,滿足人們多樣化的文化需求。

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