印泳潔

有一句話，賦予我前進(jìn)的力量，點(diǎn)燃我昏黑里的亮光，埋下我自信的種子，讓我一輩子也忘不了。那就要從我三年級(jí)的一天說(shuō)起。

三年級(jí)的我，由于父親工作變動(dòng)轉(zhuǎn)入一所新學(xué)校，因?yàn)槭裁炊际悄芭５?，它在我的腦海里也是黑白的。剛走進(jìn)班級(jí)，迎來(lái)我的是一堆冰冷冷的、不屑一顧的目光，頓時(shí)讓我整個(gè)心都凍住了。老師還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們都?xì)g聲笑語(yǔ)、三五成群地圍在一起，我好想加入他們，但不知為何我突然說(shuō)不出話，腿腳邁不出去，整個(gè)人像雪人一樣“凝滯”在座位上看著他們。

接下來(lái)幾天，我悶悶不樂(lè)，基本不和同學(xué)說(shuō)話，上課也不能集中注意力，自然也不舉手同答提問(wèn)。陳老師似乎注意到我的這種默默無(wú)聞。一次大課間，突然聽(tīng)到陌牛的一個(gè)同學(xué)大聲喊我的名字，他說(shuō)：“陳老師讓我叫你去她辦公室。”我心頭一緊，連忙起身一路小跑，一邊跑、一邊無(wú)數(shù)可能性在我腦海里飛速閃過(guò)：是不是考試沒(méi)考好？是不是練習(xí)冊(cè)沒(méi)做？是不是別的老師告狀了？是不是……是不是……

想著想著我已經(jīng)跑到陳老師的面前，看到她一臉溫和的面孔，我心里石頭落了下來(lái)?！澳阕罱鼘W(xué)習(xí)表現(xiàn)不夠積極，有什么事情嗎？可以跟老師交流一下嗎？”“沒(méi)有?！蔽液芸齑鸬??！吧险n要多思考，多積極舉手，老師才知道你是會(huì)了。下課也要多和同學(xué)玩，融人新的集體里。知道嗎？”老師和藹地說(shuō)。我低著頭只能想到回答這個(gè)字：“嗯?！崩蠋煶了计逃纸又f(shuō)：“不要在意別人對(duì)你的看法，不要把交流和回答問(wèn)題當(dāng)成任務(wù)，多交流多融入，之后就會(huì)自然而然變成習(xí)慣的，不要有思想負(fù)擔(dān)，我相信你將是一個(gè)最受老師和同學(xué)歡迎的人！”

陳老師最后一句話，鼓舞了我，肯定了我，讓我徹底改變了我的性格，我的態(tài)度，我的形象。也是我永遠(yuǎn)忘不了的一句話。因?yàn)槟蔷湓挸删徒裉煨愿耖_(kāi)朗、有親和力和幽默感的我，謝謝你，我親愛(ài)的老師！