學(xué)書小記

與書結(jié)緣

自幼受家父影響，啟蒙時(shí)，我便對(duì)用毛筆寫字產(chǎn)生了濃厚的興趣。雖然渾然不懂如何執(zhí)筆、用筆，但是我敢于弄墨于紙上，信手涂鴉之作被父輩們?cè)u(píng)說：“還真有幾分模樣?！敝皇怯捎谏钤谀莻€(gè)物資極度匱乏的年代，筆墨紙張都屬于奢侈品，更不用說碑帖資料了。隨后家境變遷，書法學(xué)習(xí)時(shí)連時(shí)斷，始終未能獲得真正的書法入門教育。延至我初中階段，父親工作調(diào)動(dòng)，舉家從縣城搬入省城。我找了一名書法培訓(xùn)老師，重新起步，探求書法的奧秘。未承想，書法最終成為我一生的事業(yè)。

初學(xué)三年

人常說：“初學(xué)三年，世無匹敵;再學(xué)三年，寸步難行?！睍ǖ膶W(xué)習(xí)看似簡單，實(shí)際上，藝術(shù)的門里門外相隔甚遠(yuǎn)。少年時(shí)涉世不深，每有臨帖習(xí)字的進(jìn)步，便欣然自喜，以為天資聰明，學(xué)好書法豈非難事?；叵肫饋?，以前“三年兩載”的臨池模仿，僅得書法的皮毛而已。一個(gè)人如能在書法藝術(shù)方面有所造詣，既要有天賦資質(zhì)，又要執(zhí)著，亦應(yīng)有名師指教，以及自身的不懈努力，方可由技入道。

張維紅 臨王鐸草書180cm×70cm2021

青年時(shí)期，我對(duì)書法的認(rèn)知長時(shí)間處于迷惘中。直至得到老師指點(diǎn)迷津，我方才醒悟：單純用毛筆寫字并不是書法藝術(shù)。書法是中華民族所獨(dú)有的藝術(shù)形式，源遠(yuǎn)流長，博大精深。那么由單純的寫字進(jìn)入書法藝術(shù)的門檻究竟在何處？趙孟有言：“用筆千古不易，結(jié)字因時(shí)相傳?！睂?duì)此古今亦有各種議論。而我結(jié)合藝術(shù)實(shí)踐，從中得到的是另一種感悟：用筆是書法學(xué)習(xí)的第一要義，是終生修煉的基本功。只有學(xué)會(huì)用筆，掌握中鋒側(cè)鋒、提按頓挫、濃淡干濕、方圓兼?zhèn)?，不斷豐富用筆的技巧，不斷錘煉用筆的深厚功力，寫出有趣味的、有生命的、美的“線”，才能步入書法藝術(shù)的大門，感知并運(yùn)用線的藝術(shù)去表達(dá)情感，并達(dá)到一定的境界。我雖然愚鈍，但對(duì)書法線條的研究和實(shí)踐未敢有絲毫懈怠。

張維紅 李清照詞《怨王孫》一闋180cm×70cm2021

卅載艱辛

時(shí)近“而立之年”，我漸覺自身學(xué)識(shí)、眼界有限，不足以突破書法藝術(shù)學(xué)習(xí)的程式，于是萌生了去北京求學(xué)的愿望。此后，我焚膏繼晷，考入首都師范大學(xué)書法文化研究院，攻讀碩士學(xué)位，由私淑傳承轉(zhuǎn)向?qū)W院派系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。此后，我有幸作為專職書法教育工作者，能夠把書法藝術(shù)創(chuàng)作、書法藝術(shù)教育、書法藝術(shù)研究結(jié)合一處，實(shí)現(xiàn)了自己的學(xué)書理想。

回想三十多年的求學(xué)之路，遠(yuǎn)尊圣賢，近學(xué)師長;由歐陽詢楷書入門，求其嚴(yán)整秩序，上溯王羲之陰柔之美;轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)顏真卿的《勤禮碑》《祭侄文稿》，受其浩然正氣的熏陶。在學(xué)習(xí)研究的重點(diǎn)上，我選擇了書法最具藝術(shù)特質(zhì)的書體—草書，師古臨學(xué)最多的是王鐸大草書作。王鐸的書法對(duì)后世影響廣泛，遠(yuǎn)播日本、韓國、新加坡等地。在日本書法界，有“后王（王鐸）勝先王（王羲之）”的贊譽(yù)。王鐸的行草書，筆勢磅礴，筆法純熟，線條變化詭異，流轉(zhuǎn)自如。我學(xué)王鐸更注重他復(fù)古而又能創(chuàng)新的藝術(shù)特征。王鐸特別強(qiáng)調(diào)“宗晉”，在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)上亦步亦趨，幾乎一生保持著“一日臨書，一日應(yīng)索請(qǐng)”的習(xí)慣，但在藝術(shù)創(chuàng)作上能學(xué)古而不泥古，自出新意，傳世鴻篇巨制，足以超越前人，啟迪后輩。正如啟功先生的贊語：“覺斯筆力能扛鼎，五百年來無此君?！睍r(shí)至今日，我的學(xué)習(xí)尚在體驗(yàn)求索之中。

張維紅 傳家處世七言聯(lián)240cm×35cm×22007張維紅 愿乘風(fēng)甘面壁七言聯(lián)180cm×35cm×2

字外功夫

“功夫在字外”亦是老生常談，卻是言簡意深的道理。書法是一門綜合性藝術(shù)門類。自魏晉書法藝術(shù)成熟以來，藝術(shù)大家不可勝數(shù)。古代社會(huì)以書法為日常文字書寫形式，書寫者無一不是飽學(xué)之士，無一不是勤奮好學(xué)之人。蘇軾有言：“退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神?！弊滞夤Ψ虻闹饕矫媸亲x書，廣泛涉獵文學(xué)、音樂、美術(shù)等。精研書法理論論著之外，還有學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)途徑，那就是讀帖。讀帖可以通筆法、知結(jié)構(gòu)，研讀、品味經(jīng)典之作，了解書家的獨(dú)到奧秘和精神氣質(zhì)。字外功夫包括多個(gè)方面，如參觀旅游、詩會(huì)筆會(huì)、師友交往等。在如今的時(shí)代，只有讓互聯(lián)網(wǎng)等一切有助于多方面汲取藝術(shù)營養(yǎng)的手段都為我們所用，我們才能兼收并蓄，破繭而出，展現(xiàn)書法藝術(shù)的意境和神韻。

中國書法是最能完美體現(xiàn)藝無止境的藝術(shù)門類，需要長期實(shí)踐和悟道的過程。作為一個(gè)學(xué)書者，我仰望中國書法藝術(shù)的燦爛星空，唯有慨嘆自己知之甚少。我只有在探索藝術(shù)的道路上持之以恒，嘔心瀝血，才能不斷前行。