何金

(江蘇海洋大學(xué)體育學(xué)院 江蘇連云港 222005)

高校在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化教育工作中，應(yīng)該制定完善的教育工作機(jī)制，采用閱讀教育方式、實(shí)踐操作教育方式與多元化的教學(xué)手段，有效開展各方面的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化的教育活動(dòng)，提升整體的教育工作質(zhì)量。

1 高校加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化教育的重要意義

1.1 有助于培養(yǎng)社會(huì)需要的優(yōu)秀人才

高校在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化的教育，可以在傳統(tǒng)文化的潛移默化影響下，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想素質(zhì)、綜合素養(yǎng)，滿足社會(huì)的人才培養(yǎng)需求。高校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化的教育工作，還可以將專業(yè)教育、德育等有機(jī)整合在一起，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自覺(jué)傳承傳統(tǒng)文化，形成良好觀念意識(shí)，提升綜合素養(yǎng)，成為社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。

1.2 有助于傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化

我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的傳承、弘揚(yáng)具有重要意義，尤其是優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育文化，強(qiáng)化傳承與弘揚(yáng)力度，不僅可以使得后人全面掌握優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化知識(shí)和內(nèi)容，還可以起到促進(jìn)民族文化發(fā)展的重要作用。

2 高校加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化教育的措施

高校體育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化的教育力度，篩選最佳的措施開展教育工作，提升整體的教育質(zhì)量與水平，具體的措施如下。

2.1 采用經(jīng)典書籍開展教育工作

高校體育教育工作中，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化的教育工作，應(yīng)該積極采用經(jīng)典書籍教學(xué)，提升整體的教育質(zhì)量和水平，保證教育工作的有效實(shí)施。首先，教師在日常教學(xué)工作中，可以將優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化當(dāng)作是載體，為學(xué)生提供相關(guān)的經(jīng)典書籍，保證經(jīng)典書籍中蘊(yùn)含著中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化精神、品格，在學(xué)生閱讀的過(guò)程中，可以起到民族精神的升華作用，對(duì)我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化形成全面的了解，感受到國(guó)家傳統(tǒng)體育事業(yè)發(fā)展的精神財(cái)富。其次，在采用經(jīng)典書籍開展教育工作的過(guò)程中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中，全面理解文化知識(shí)與內(nèi)涵，形成正確的觀念認(rèn)知，積極掌握和學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化知識(shí)[1]。

如高校的優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化的體育課程教學(xué)工作中，可以為學(xué)生提供《論語(yǔ)》《中庸》等經(jīng)典，在學(xué)生閱讀的過(guò)程中，融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化的內(nèi)容與元素，在豐富相關(guān)傳統(tǒng)文化內(nèi)容、教學(xué)元素的情況下，指導(dǎo)學(xué)生全面學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)，改善當(dāng)前的教育工作現(xiàn)狀，確保高校在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中可以有效開展優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化的教育工作，培養(yǎng)學(xué)生正確的觀念意識(shí)，借助傳統(tǒng)的體育文化對(duì)學(xué)生形成潛移默化的影響，培養(yǎng)其良好的思想素養(yǎng)與品質(zhì)，結(jié)合學(xué)生的文化素養(yǎng)發(fā)展需求，制訂完善的教育引導(dǎo)方案和計(jì)劃，全面貫徹落實(shí)優(yōu)秀體育文化的教育工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀體育文化的教育指導(dǎo)積極作用和優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)各方面的體育教學(xué)效果，滿足具體的教育發(fā)展需求，促使學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

2.2 將思政教育與文化教育有機(jī)整合

高校體育教學(xué)工作中為了有效開展優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化的教育工作，應(yīng)該將思政教育和文化教育有機(jī)整合，將思政課程當(dāng)作是傳統(tǒng)文化教育的主要渠道，形成良好的教育指導(dǎo)作用。一般情況下，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化中蘊(yùn)含著較為豐富的思政教育內(nèi)容，能夠?yàn)樗颊逃峁└嗨夭?，同時(shí)思政教育也是引導(dǎo)學(xué)生全面學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化的主要措施，因此，高校體育教學(xué)中應(yīng)該重視思政教育和文化教育之間的整合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的思想素養(yǎng)、優(yōu)秀品質(zhì)、體育文化素養(yǎng)。

如我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化中蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)友愛(ài)、自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈等精神，尤其是在一些傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，有著較為豐富的人格教育與思政教育的內(nèi)涵。在此情況下，高校在思政教學(xué)工作中應(yīng)該樹立正確觀念，將優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化全面融入到思政教育工作中，在思政教育的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化中的團(tuán)結(jié)精神、愛(ài)國(guó)精神、誠(chéng)信精神等形成準(zhǔn)確的理解，培養(yǎng)學(xué)生的思想素養(yǎng)與道德品質(zhì)[2]。在思政教育還有文化教育相互整合期間，應(yīng)該按照學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，構(gòu)建完善的思政、文化教育的整合機(jī)制，確保在二者相互整合的過(guò)程中，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的良好文化素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)，形成系統(tǒng)化的體育優(yōu)秀文化教育模式，使得體育優(yōu)秀文化貫穿到整個(gè)課堂教學(xué)中，在學(xué)生全面學(xué)習(xí)體育優(yōu)秀文化知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的思想素質(zhì)和文化素養(yǎng)。

2.3 強(qiáng)化實(shí)踐教育工作力度

近年來(lái)，筆者所在學(xué)校在開展民族傳統(tǒng)體育工作方面曾做了大量的工作，如武術(shù)、太極拳劍、健身氣功、龍舟、太極柔力球、圍棋、舞龍等民族傳統(tǒng)項(xiàng)目的成功開設(shè)，在此情況下，高校在自身的教育工作中，全面融入中華優(yōu)秀體育傳統(tǒng)文化，應(yīng)該積極開展實(shí)踐教育活動(dòng)，按照項(xiàng)目的特點(diǎn)，采用實(shí)踐教學(xué)的方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀體育傳統(tǒng)文化形成正確的理解和認(rèn)知，提升教育工作質(zhì)量。教師在設(shè)置實(shí)踐教學(xué)模式的過(guò)程中，應(yīng)該將課內(nèi)與課外的實(shí)踐項(xiàng)目有機(jī)整合在一起，協(xié)調(diào)課內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)之間的關(guān)系，保證各方面工作的有效實(shí)施[3]。

如在高校體育課堂之內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，可以為學(xué)生設(shè)置“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化的現(xiàn)代化價(jià)值”探討主題，將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都要按照主題內(nèi)容積極探討和分析，形成對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化的正確認(rèn)知，提升學(xué)習(xí)、傳承的積極性。在課外的實(shí)踐操作活動(dòng)中，可以利用傳統(tǒng)端午節(jié)賽龍舟活動(dòng)開展教育工作，使得學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，可以潛移默化地學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，形成良好的教育作用[4]。

2.4 積極采用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開展教學(xué)工作

高校在日常的教育工作中，要想有效開展優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化的教育工作，就應(yīng)該遵循適應(yīng)性的要點(diǎn)，按照學(xué)校課程內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求等融入文化知識(shí)，而不是一味將優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化灌輸?shù)秸n堂中，在確保教育工作適應(yīng)性的情況下，彰顯優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化在高校教育中的魅力，培養(yǎng)學(xué)生傳承文化、學(xué)習(xí)文化與弘揚(yáng)文化的良好品質(zhì)。且在高校傳統(tǒng)優(yōu)秀體育文化教育工作中，應(yīng)該積極采用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生傳播相關(guān)的文化知識(shí)與內(nèi)容，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道與空間，形成開放性的教育環(huán)境。實(shí)際工作中可以在校園網(wǎng)站、新媒體平臺(tái)中設(shè)置優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化內(nèi)容、知識(shí)，督促學(xué)生閱讀與學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，在文化內(nèi)容和各種元素的潛移默化影響下，培養(yǎng)學(xué)生良好的優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化傳承意識(shí)、學(xué)習(xí)精神[5]。

如高校開展優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化教育工作的過(guò)程中，將一些涉及到傳統(tǒng)文化的名人事跡、真實(shí)信息、相關(guān)內(nèi)容設(shè)置到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，督促學(xué)生學(xué)習(xí)和了解。還可以使用微信平臺(tái)、微博平臺(tái)等，為學(xué)生傳輸關(guān)于優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化的視頻內(nèi)容、圖片內(nèi)容，使得學(xué)生在潛移默化影響下學(xué)習(xí)、傳承傳統(tǒng)文化。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校教育工作中強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化的教學(xué)力度具有重要意義，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀品質(zhì)，還能促使學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。因此高校在教育工作中應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化的教育，將思政教育與文化教育有機(jī)整合，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開展教學(xué)工作，合理設(shè)計(jì)實(shí)踐操作項(xiàng)目，使得學(xué)生積極傳承與弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化，形成良好的教育作用。