孫沖 河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

對(duì)于籃球意識(shí)而言，它主要是指運(yùn)動(dòng)員在實(shí)際的比賽過(guò)程當(dāng)中，對(duì)比賽場(chǎng)上的具體情況做出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)，該反應(yīng)主要包含了感知能力和觀察能力，在具備了這些能力之后，運(yùn)動(dòng)員還需要擁有相應(yīng)的思維和判斷比賽場(chǎng)上實(shí)際形勢(shì)的能力。為了培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員們的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，我們還需要重點(diǎn)關(guān)注運(yùn)動(dòng)員們的應(yīng)變能力和自我控制能力，確保運(yùn)動(dòng)員能力順利的完成籃球訓(xùn)練和比賽，并從中獲取更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，從而為他們提高籃球技術(shù)和能力打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)影響因素

考慮到在實(shí)際的籃球訓(xùn)練當(dāng)中，各個(gè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、興趣愛(ài)好和個(gè)人體質(zhì)等方面存在較大的差異，因此，在實(shí)際的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)課上面，學(xué)生受戰(zhàn)術(shù)意識(shí)影響的程度大不相同，這也直接影響戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)工作的效率和質(zhì)量。不是所有的高職院校的學(xué)生都喜歡籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，一些學(xué)生可能比較厭惡籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，因此，高職院校的學(xué)生在主觀能動(dòng)性方面存在很大的差異。對(duì)于一些喜歡籃球的學(xué)生而言，他們?cè)趯W(xué)習(xí)籃球的過(guò)程中，更加容易培養(yǎng)學(xué)生的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，而對(duì)于那些不太喜歡籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生而言，想要培養(yǎng)他們的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是非常困難的，更不用說(shuō)較高的籃球意識(shí)，這種可能性還是非常低的。對(duì)于學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)而言，它在培養(yǎng)學(xué)生的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)方面是不可或缺的，學(xué)生運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的好壞與否直接決定了籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)效率和質(zhì)量。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能也是很重要的，它關(guān)系著學(xué)生運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。如果職業(yè)院校的學(xué)生都可以具備上面的所有東西的話，那么他們必然可以養(yǎng)成較好的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。此外，體能基礎(chǔ)對(duì)于職業(yè)院校的學(xué)生而言，它也是非常重要的，考慮到不同的學(xué)生在體能基礎(chǔ)方面大不相同，不同體能基礎(chǔ)學(xué)生在養(yǎng)成籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣方面也不一樣，這也是高職院校應(yīng)當(dāng)注意的。體能基礎(chǔ)與學(xué)生的生理基礎(chǔ)息息相關(guān)，具有較好體能基礎(chǔ)的學(xué)生，同體能基礎(chǔ)較差的學(xué)生而言，它在培養(yǎng)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)方面，無(wú)論是培養(yǎng)的效率和質(zhì)量，體能基礎(chǔ)較好的學(xué)生都占據(jù)了絕對(duì)性的優(yōu)勢(shì)。

二、高職籃球教學(xué)訓(xùn)練中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)策略

（一）通過(guò)模擬實(shí)踐，鞏固日常所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

高職院校學(xué)生的技術(shù)能力水平的高低，其直接決定了他們能不能培養(yǎng)完善的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。為了提高技術(shù)能力水平，他們應(yīng)該充分的重視操作技巧，并且在掌握了相應(yīng)的操作技巧的基礎(chǔ)上，開(kāi)始對(duì)應(yīng)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。為了確保整個(gè)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的質(zhì)量，相關(guān)的高職院校應(yīng)該結(jié)合學(xué)生訓(xùn)練的實(shí)際情況和需求，為學(xué)生提供較為合理的訓(xùn)練空間，使得學(xué)生可以在不斷的訓(xùn)練當(dāng)中，學(xué)習(xí)到更多的運(yùn)動(dòng)技巧和操作技巧等，從而為他們提高自身的運(yùn)動(dòng)能力打下一定的基礎(chǔ)。在上面的工作的完成之后，職業(yè)院校還需要組織學(xué)生去進(jìn)行實(shí)踐，比如，定期的組織校園籃球比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)等，這些實(shí)踐活動(dòng)都能夠幫助學(xué)生積累一定的技能使用技巧，從而為他們培養(yǎng)良好的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)提供幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)、練習(xí)和實(shí)踐的方式，必然可以幫助培養(yǎng)學(xué)生的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。如果我們從事實(shí)的層面去分析戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的話，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)能夠更加直觀的反映出學(xué)生的籃球技術(shù)如何，以及他們當(dāng)前掌握了哪些操作意識(shí)等。在實(shí)際的籃球技能訓(xùn)練過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)意識(shí)是非常關(guān)鍵的，職業(yè)院校應(yīng)該盡可能將培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使得學(xué)生能夠更加快速的適應(yīng)相應(yīng)的籃球訓(xùn)練和籃球比賽等。比如，在一場(chǎng)職業(yè)院校組織的校園籃球比賽當(dāng)中，這場(chǎng)比賽已經(jīng)進(jìn)入了白熱化的階段，雙方的比分咬的特別緊，這個(gè)時(shí)候就非常的考驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員們的反應(yīng)和分析比賽場(chǎng)上形勢(shì)的能力，反應(yīng)不過(guò)來(lái)、場(chǎng)上分析出現(xiàn)錯(cuò)誤，這些都會(huì)嚴(yán)重影響整場(chǎng)比賽的走勢(shì)。因此，相關(guān)的職業(yè)院校老師應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生的身手和步伐等?？紤]到籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的特殊性，它要求運(yùn)動(dòng)員充分的掌握動(dòng)態(tài)和靜態(tài)運(yùn)動(dòng)能力，為此，相關(guān)的體育教師們需要專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)運(yùn)動(dòng)的能力，同時(shí)培養(yǎng)他們動(dòng)態(tài)、靜態(tài)相結(jié)合的能力。攻防技巧在整個(gè)籃球比賽當(dāng)中起著決定的作用，學(xué)生只有熟練的掌握了各種攻防技巧，他們才能夠在實(shí)際的比賽當(dāng)中有效地限制對(duì)手運(yùn)動(dòng)和得分。為了幫助學(xué)生充分的利用所學(xué)的攻防技巧，職業(yè)院校可以將學(xué)生隨機(jī)分成幾個(gè)小組，并要求他們進(jìn)行組間對(duì)抗訓(xùn)練，同時(shí)定期的組織學(xué)生進(jìn)行模擬比賽等。通過(guò)這樣的訓(xùn)練方式不僅可以進(jìn)一步的提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，還可以使學(xué)生積累更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)他們進(jìn)一步的培養(yǎng)自身的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)意義重大。

（二）積極提高自身籃球素養(yǎng)，發(fā)揮好對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用

一個(gè)超高的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，往往在多次訓(xùn)練和籃球?qū)嵺`當(dāng)中總結(jié)出來(lái)的，它需要一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成超高的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，相關(guān)的職業(yè)院校應(yīng)該充分的重視學(xué)生籃球基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這也是培養(yǎng)學(xué)生超高籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)工作當(dāng)中最為基礎(chǔ)的要求。職業(yè)院校的體育教師需要合理的引導(dǎo)學(xué)生，使得學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)有一個(gè)更加深層次的認(rèn)識(shí)，并且在多次的訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中總結(jié)出寶貴的籃球經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)他們培養(yǎng)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是非常重要的。下面我們就學(xué)生的情緒控制進(jìn)行探討，由于學(xué)生的個(gè)人情緒和運(yùn)動(dòng)心理等都會(huì)直接影響他們的實(shí)際運(yùn)動(dòng)過(guò)程，從而直接影響他們的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的形成。為了幫助學(xué)生有效的控制他們的個(gè)人情緒，職業(yè)院校的體育教師們應(yīng)該結(jié)合學(xué)生個(gè)人情緒控制的實(shí)際情況，給他們傳授相應(yīng)的情緒控制技能，并為學(xué)生提供相對(duì)應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，確保他們可以熟練的使用所學(xué)的情緒控制技能。除此之外，運(yùn)動(dòng)心理對(duì)學(xué)生而言也是至關(guān)重要的，相關(guān)的體育教師們應(yīng)該正確的引導(dǎo)和糾正學(xué)生的運(yùn)動(dòng)心理，使得他們能夠養(yǎng)成較為健康的運(yùn)動(dòng)心理。通過(guò)嚴(yán)格的管理和引導(dǎo)學(xué)生控制自身的情緒，以及培養(yǎng)健康的運(yùn)動(dòng)心理，使得學(xué)生能夠進(jìn)一步的培養(yǎng)較好的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。在實(shí)際的籃球訓(xùn)練和比賽當(dāng)中，一個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員必須要具備收放個(gè)人情緒的能力，這在籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)當(dāng)中也是至關(guān)重要的。一個(gè)能夠輕松自如的控制個(gè)人情緒的籃球運(yùn)動(dòng)員，它能夠有效的應(yīng)對(duì)實(shí)際籃球訓(xùn)練和比賽當(dāng)中的各種情況，對(duì)于遇到的突發(fā)問(wèn)題而言，他們也可以快速、有效的解決，這正是情緒控制所帶來(lái)的好處，相關(guān)的職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)加以重視。在實(shí)際的情緒控制教學(xué)當(dāng)中，職業(yè)院校的體育教師們可以先給學(xué)生講述一些與情緒控制相關(guān)的經(jīng)典案例，并詳細(xì)的指出因情緒控制不當(dāng)而造成的嚴(yán)重問(wèn)題，同時(shí)分析這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，這樣一來(lái)，學(xué)生就可以從這些典型案例當(dāng)中發(fā)現(xiàn)自己在情緒控制方面存在的問(wèn)題，并對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行解決。通過(guò)上面的方式，必然可以培養(yǎng)學(xué)生的籃球素養(yǎng)和籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，從而為他們今后的籃球訓(xùn)練和比賽打下一定的基礎(chǔ)。

（三）強(qiáng)化學(xué)生的攻防意識(shí)，提高隊(duì)員之間的整體協(xié)同意識(shí)

眾所周知，籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)化的游戲，只有隊(duì)友相互之間協(xié)調(diào)合作，才能夠在一場(chǎng)激烈的比賽當(dāng)中取得勝利，因此，協(xié)調(diào)合作在籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)過(guò)程當(dāng)中也是不可或缺的。高職院校的體育教師們?cè)谌粘５幕@球訓(xùn)練和比賽過(guò)程中，他們應(yīng)該時(shí)刻給學(xué)生灌輸協(xié)調(diào)合作的重要性，使得學(xué)生可以培養(yǎng)較好的整體協(xié)同意識(shí)和集體意識(shí)，但是在實(shí)際的籃球訓(xùn)練和比賽當(dāng)中，許多的籃球運(yùn)動(dòng)員都有展示自己、凸顯自己價(jià)值的心理，他們想要在籃球比賽當(dāng)中展現(xiàn)他們的個(gè)人能力和價(jià)值，這種心理在籃球訓(xùn)練和比賽當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)，但是從籃球整體協(xié)同合作層面去分析的話，這種心理是不可行、不合理的，一旦出現(xiàn)問(wèn)題的話，那么就會(huì)影響整場(chǎng)籃球比賽的走勢(shì)。比如，攻、守轉(zhuǎn)換意識(shí)在整個(gè)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)當(dāng)中占據(jù)著重要的地位，具有良好的攻、守轉(zhuǎn)換意識(shí)的隊(duì)伍，他們往往能在許多大型比賽當(dāng)中取得勝利，并且在一些關(guān)鍵時(shí)刻，他們也可以把握住機(jī)會(huì)。如果我們從戰(zhàn)術(shù)環(huán)節(jié)層面去分析攻、守轉(zhuǎn)換意識(shí)的話，所謂的攻、守轉(zhuǎn)換意識(shí)主要是指籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)攻和防守的開(kāi)端，該意識(shí)在籃球戰(zhàn)術(shù)當(dāng)中是非常重要的，籃球運(yùn)動(dòng)員們必須要充分的重視攻、守轉(zhuǎn)換意識(shí)。在實(shí)際的籃球比賽當(dāng)中，籃球運(yùn)動(dòng)員們必須具備進(jìn)攻和防守快速轉(zhuǎn)換的能力，有些時(shí)候需要將進(jìn)攻轉(zhuǎn)換為防守，而有時(shí)卻要將防守轉(zhuǎn)換為進(jìn)攻，比如，當(dāng)比賽當(dāng)中完成投籃之后，他們就需要將進(jìn)攻轉(zhuǎn)換為防守，而當(dāng)搶到籃板的時(shí)候，他們就需要將防守轉(zhuǎn)換為進(jìn)攻?？紤]到實(shí)際的籃球比賽當(dāng)中，雙方的火藥味十足，整場(chǎng)籃球比賽也非常的激烈，因此，籃球比賽場(chǎng)上的情況也在時(shí)刻發(fā)生變化，一個(gè)小小的失誤都有可能影響整場(chǎng)比賽的比分情況，為此，相關(guān)的籃球運(yùn)動(dòng)員務(wù)必要控制好個(gè)人情緒，并保持頭腦清醒，這不僅可以避免籃球運(yùn)動(dòng)員在整場(chǎng)比賽當(dāng)中出現(xiàn)重大的失誤，還可以將他們所學(xué)的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和技能的作用最大化的顯現(xiàn)出來(lái)。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)在籃球訓(xùn)練和比賽當(dāng)中是至關(guān)重要的，相關(guān)的職業(yè)院校和體育教師們務(wù)必要培養(yǎng)學(xué)生們的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，并且在日常的籃球訓(xùn)練和比賽當(dāng)中，體育教師們也需要強(qiáng)調(diào)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生不斷的總結(jié)籃球訓(xùn)練和比賽當(dāng)中的籃球戰(zhàn)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，從而為學(xué)生養(yǎng)成較好的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)提供幫助。