我國(guó)青少年英式橄欖球存在的問(wèn)題及建議

孫振軒 北京體育大學(xué)

英式橄欖球和美式橄欖球有很大的不同，其主要傳遞一種勇敢、勇往直前、團(tuán)結(jié)合作的精神品質(zhì)，其發(fā)展歷史悠久，但是在我國(guó)起步晚、發(fā)展慢，主要受到我國(guó)體育文化、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、傳統(tǒng)觀念影響導(dǎo)致的。為了更好的將橄欖球和青少年體育運(yùn)動(dòng)有效聯(lián)系起來(lái)，還需要人們科學(xué)分析當(dāng)前青少年英式橄欖球存在的問(wèn)題，以此科學(xué)改進(jìn)，有效發(fā)揮橄欖球的體育鍛煉價(jià)值和觀賞價(jià)值。

一、橄欖球文化發(fā)展歷史

橄欖球運(yùn)動(dòng)起源于英國(guó)，因?yàn)榍虻男螤詈烷蠙燧^為相似，因?yàn)榉Q為橄欖球，在英國(guó)某個(gè)城市的學(xué)校有一個(gè)石碑，這個(gè)石碑上刻著紀(jì)念橄欖球的勇敢行動(dòng)，其主要是紀(jì)念一次足球比賽中某個(gè)球員們的踢球失誤引起整個(gè)球隊(duì)人員的模仿，最終作為一種新的教訓(xùn)在人們的話題中傳達(dá)開(kāi)來(lái)。對(duì)此，橄欖球就被作為一項(xiàng)新的體育運(yùn)動(dòng)而出現(xiàn)，其具有鍛煉作用和觀賞價(jià)值，后來(lái)，英國(guó)學(xué)校多次開(kāi)展各種橄欖球運(yùn)動(dòng)、組織運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)，逐漸被傳到了多個(gè)國(guó)家，橄欖球逐漸在多個(gè)國(guó)家推廣、發(fā)展，也引起了各種器材、場(chǎng)地、服裝、比賽方法的創(chuàng)新。以上不同比賽的橄欖球被分為了英式橄欖球和美式橄欖球，且因?yàn)椴煌倪\(yùn)動(dòng)風(fēng)格和打球方法，英式橄欖球也被稱為君子們的一種野蠻運(yùn)動(dòng)[1]。

二、橄欖球發(fā)展現(xiàn)狀

每一種運(yùn)動(dòng)都在傳遞一定的體育精神，橄欖球也不例外，其因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)過(guò)程中的奔跑、沖撞可以體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員們的勇敢勇猛、奮起直前、團(tuán)結(jié)合作的精神品質(zhì)。在世界大戰(zhàn)中，橄欖球運(yùn)動(dòng)員們參軍入伍，這種橄欖球精神逐漸在戰(zhàn)場(chǎng)上被流傳下來(lái)，且英國(guó)協(xié)會(huì)就曾經(jīng)將競(jìng)賽場(chǎng)提供給英國(guó)軍隊(duì)們作為訓(xùn)練場(chǎng)地。每一個(gè)英國(guó)橄欖球協(xié)會(huì)員都積極參軍，最終在整個(gè)戰(zhàn)斗的過(guò)程中浴血奮戰(zhàn)、為國(guó)奉獻(xiàn)，最終傳遞出了一種寶貴的精神品質(zhì)，這種精神和鄧小平同志口中的五種精神有著相同的內(nèi)涵。對(duì)此，我國(guó)中國(guó)青少年們作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材，正處于充滿激情、斗志的年齡，對(duì)此需要積極學(xué)習(xí)他們的這種精神，并將這種精神帶入學(xué)習(xí)中、生活中，以此為中華民族之崛起、繁榮而努力學(xué)習(xí)。橄欖球在我國(guó)的傳入時(shí)間較晚，在20 世紀(jì)90年代，農(nóng)業(yè)大學(xué)教授就針對(duì)于橄欖球的精神創(chuàng)建了第一個(gè)橄欖球?qū)Γ笃谠谝恍┏鞘袆?chuàng)建了橄欖球發(fā)展中心、橄欖球協(xié)會(huì)，促使我國(guó)橄欖球運(yùn)動(dòng)逐漸進(jìn)入到了發(fā)展階段。在后期國(guó)人們的不斷努力下，我國(guó)橄欖球運(yùn)動(dòng)開(kāi)始和國(guó)際橄欖球運(yùn)動(dòng)接軌，隨著我國(guó)橄欖球運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展，也暴露出了一系列問(wèn)題，嚴(yán)重影響著橄欖球的深入發(fā)展，比如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足、訓(xùn)練力度不強(qiáng)、競(jìng)賽方式單一、國(guó)際交流較少、裁判素質(zhì)不高、國(guó)家經(jīng)費(fèi)不足、體育文化影響、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力度較大等等[2]。

三、我國(guó)青少年英式橄欖球存在的問(wèn)題

（一）隊(duì)伍建設(shè)和管理不到位

當(dāng)前我國(guó)體育主管部門對(duì)橄欖球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的推廣不夠重視，缺乏管理，導(dǎo)致橄欖球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展缺乏相關(guān)政策、制度等，橄欖球在我國(guó)引入不久，其發(fā)展需要多方支持和保護(hù)，但是因?yàn)轶w育主管部門的不重視，至今還沒(méi)有形成完整的體制。雖然我國(guó)橄欖球協(xié)會(huì)在早期就成立了專門的主管部門，但是仍然以社團(tuán)的方式對(duì)項(xiàng)目開(kāi)展進(jìn)行管理，和其他項(xiàng)目相比，缺乏各層級(jí)的項(xiàng)目管理體制。以上這種現(xiàn)狀導(dǎo)致橄欖球項(xiàng)目無(wú)法向著競(jìng)技體育方向發(fā)展，且當(dāng)前我國(guó)對(duì)于橄欖球項(xiàng)目的管理主要在于一些學(xué)校和管理機(jī)構(gòu)，因?yàn)殛?duì)員來(lái)源特殊，只有少數(shù)的經(jīng)費(fèi)支持和財(cái)政撥款，整個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)主要依賴于教練們的組織，隊(duì)員們的積極性不高，最終無(wú)法創(chuàng)建完善的管理體系。

（二）推廣力度有待增強(qiáng)

當(dāng)前，我國(guó)橄欖球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目宣傳力度不強(qiáng)、報(bào)道渠道單一，隨著英式橄欖球在中國(guó)的引入和發(fā)展，只有電視廣播來(lái)報(bào)道各種全國(guó)錦標(biāo)賽，體育頻道和省市電視臺(tái)來(lái)報(bào)道其他競(jìng)賽，報(bào)道時(shí)間固定。雖然當(dāng)前英橄欖球在我國(guó)推廣的力度不斷增加，但是總體報(bào)道時(shí)間較短，導(dǎo)致人們的印象里只有美式橄欖球，且受到我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、競(jìng)賽成績(jī)、思想觀念的影響，各媒體對(duì)橄欖球項(xiàng)目的關(guān)注也較少，在個(gè)別時(shí)間段只是地方報(bào)紙和網(wǎng)站進(jìn)行報(bào)道，最終無(wú)法充分的向社會(huì)傳遞各種有價(jià)值的信息[3]。

（三）青少年橄欖球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練存在問(wèn)題

第一，訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練成績(jī)不匹配。當(dāng)前我國(guó)對(duì)于青少年們的橄欖球運(yùn)動(dòng)的方式主要以俱樂(lè)部和校隊(duì)存存在的，無(wú)法充分保障俱樂(lè)部球員、青少年群體們有充分的訓(xùn)練時(shí)間，且青少年的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要長(zhǎng)期檢查，以此培養(yǎng)出一個(gè)技術(shù)合格、戰(zhàn)術(shù)達(dá)標(biāo)、身體素質(zhì)良好的橄欖球運(yùn)動(dòng)員。且我國(guó)一些學(xué)校地方在具體開(kāi)展這種競(jìng)技性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，只利用課余時(shí)間訓(xùn)練，青少年們因?yàn)閷W(xué)業(yè)重、壓力大，每周訓(xùn)練的總時(shí)間不足，最終導(dǎo)致各地區(qū)青少年們橄欖球運(yùn)動(dòng)水平差異大。

四、我國(guó)青少年英式橄欖球存在問(wèn)題的解決對(duì)策

（一）主管部門加強(qiáng)重視，科學(xué)制定青少年橄欖球訓(xùn)練計(jì)劃

首先，國(guó)家體育主管部門需要更新理念，加強(qiáng)對(duì)青少年橄欖球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的重視力度，加強(qiáng)投入，積極出臺(tái)相應(yīng)的政策、制度、規(guī)范等，動(dòng)員社會(huì)、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)青少年橄欖球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)涵、文化、精神品質(zhì)的宣傳。促使更多的人了解橄欖球，為青少年們參與橄欖球競(jìng)賽活動(dòng)、掌握橄欖球運(yùn)動(dòng)技能營(yíng)造良好的環(huán)境，最終推動(dòng)我國(guó)橄欖球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不斷發(fā)展，充分發(fā)揮青年才子們的推動(dòng)作用，促使橄欖球在我國(guó)體育賽事中處于不敗之地。其次，因?yàn)殚蠙烨蛟谖覈?guó)起步晚，對(duì)此需要相關(guān)部門立足于青少年橄欖球?qū)W習(xí)現(xiàn)狀，科學(xué)制定訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練方案等，促使青少年們有效掌握基本技能、戰(zhàn)術(shù)，以此提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)和技能水平。對(duì)于橄欖球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目而言，其主要以團(tuán)隊(duì)形式為主，對(duì)于基礎(chǔ)訓(xùn)練而言，主要以個(gè)人身體素質(zhì)訓(xùn)練為主，只有個(gè)人能力不斷提升，才可以提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，完善競(jìng)爭(zhēng)體制

對(duì)于當(dāng)前橄欖球項(xiàng)目不受重視的問(wèn)題，需要體育主管部門加強(qiáng)關(guān)注，完善青少年橄欖球競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)體系，加強(qiáng)和學(xué)校、機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，通過(guò)進(jìn)修、講座加強(qiáng)教練員隊(duì)伍的基礎(chǔ)培訓(xùn)，提高教練的管理水平和專業(yè)水平。且還需要增加各教練間的經(jīng)驗(yàn)分享、技術(shù)教練，組織他們積極觀摩各地區(qū)競(jìng)賽、交流心得、分享經(jīng)驗(yàn)等，以此提高自身綜合素質(zhì)，有效管理整個(gè)橄欖球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，創(chuàng)新項(xiàng)目形式和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。且國(guó)家還需要完善橄欖球教練隊(duì)伍管理體制，通過(guò)崗位競(jìng)爭(zhēng)制、晉升制等加強(qiáng)教練員和市場(chǎng)的練習(xí)，延伸橄欖球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)展時(shí)間，提高教練員們的業(yè)務(wù)水平和管理能力。比如，中國(guó)橄欖球協(xié)會(huì)需要號(hào)召教練員們積極學(xué)習(xí)。另外，國(guó)家還需要完善線性的橄欖球競(jìng)賽體系，以此加強(qiáng)青少年們橄欖球教育活動(dòng)，將競(jìng)賽體系的核心放在培養(yǎng)、訓(xùn)練、輸送人才上，對(duì)于人才培養(yǎng)方向和目標(biāo)的不同需要設(shè)置不同級(jí)別的賽事、選擇不同的競(jìng)賽方法，調(diào)動(dòng)青少年們的參與積極性[4]。

（三）通過(guò)比賽形式強(qiáng)化訓(xùn)練成果

比賽可以對(duì)青少年們的訓(xùn)練效果進(jìn)行檢驗(yàn)和強(qiáng)化，可以讓青少年們通過(guò)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練積累經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高自身的技能水平，且通過(guò)比賽也可以幫助教練有效發(fā)現(xiàn)青少年群體們?cè)谏眢w素質(zhì)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理方面的問(wèn)題，以此及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃、方案等。促使青少年們?cè)陟`活多變、豐富多樣的比賽活動(dòng)中產(chǎn)生熱情和動(dòng)力。青少年們正處于青春期，他們自我表現(xiàn)力強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，急切想要證明自己，對(duì)此教師可以把握青少年們的這種心理特點(diǎn)，組織他們積極參與各種橄欖球比賽，通過(guò)真實(shí)的比賽強(qiáng)化訓(xùn)練成果，促使他們主動(dòng)解決自身訓(xùn)練問(wèn)題。另外，在具體開(kāi)展比賽的過(guò)程中，教練需要把握青少年們的身心特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)，豐富比賽內(nèi)容和形式，幫助能力低下的青少年們鞏固基礎(chǔ)，掌握技能，幫助水平高的青少年們進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，以此全面發(fā)展，最終為青少年們參與橄欖球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目創(chuàng)造良好的環(huán)境。比如，各地區(qū)可以通過(guò)梯隊(duì)模式開(kāi)展比賽，以此加強(qiáng)青少年橄欖球隊(duì)伍建設(shè)。

（四）更新理念，加強(qiáng)合作

第一，我國(guó)青少年橄欖球隊(duì)伍需要加強(qiáng)和國(guó)外優(yōu)秀隊(duì)伍之間的技能交流、戰(zhàn)術(shù)交流、比賽切磋，并積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，觀看國(guó)家橄欖球體育賽事視頻、國(guó)際橄欖球體育賽事錄像等，通過(guò)反思、提升、練習(xí)等不斷提高自身的攻防戰(zhàn)術(shù)能力，以此提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的水平和實(shí)力。第二，國(guó)家相關(guān)部門需要更新理念，意識(shí)到當(dāng)前我國(guó)橄欖球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展的困境，加強(qiáng)在各個(gè)地區(qū)的投資和扶持力度，主管部門、領(lǐng)導(dǎo)、教練們需要把握青少年當(dāng)前在英式橄欖球?qū)W習(xí)和參與過(guò)程中的各種問(wèn)題，以此制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的訓(xùn)練計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃等。第三，我國(guó)橄欖球協(xié)會(huì)、機(jī)構(gòu)、賽事舉辦方需要積極尋求企業(yè)、朋友們的贊助，聯(lián)合俱樂(lè)部、學(xué)校體育部、體育機(jī)構(gòu)、體育館、國(guó)際賽事部門、競(jìng)技體育賽事部門共同組件青少年英式橄欖球隊(duì)伍。通過(guò)發(fā)放紀(jì)念品的方式來(lái)解決經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題。第四，充分提高青少年們的學(xué)習(xí)能力、競(jìng)技水平，創(chuàng)新訓(xùn)練體制，根據(jù)青少年身心特點(diǎn)科學(xué)訓(xùn)練，并加強(qiáng)比賽、訓(xùn)練的管理，以此從根本上提高青少年們的整體競(jìng)技水平，同時(shí)還需要兼顧學(xué)業(yè)，根據(jù)課時(shí)科學(xué)制定訓(xùn)練計(jì)劃[5]。

五、結(jié)語(yǔ)

總之，青少年英式橄欖球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展不是一朝一夕的，需要國(guó)家體育主管部門加強(qiáng)關(guān)注，通過(guò)多種手段為培養(yǎng)青少年橄欖球人才創(chuàng)造有利的社會(huì)環(huán)境，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，通過(guò)各方面支持，加強(qiáng)青少年橄欖球隊(duì)伍建設(shè)、教練隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)后備人才的儲(chǔ)備。