文/唐巍成（永州市祁陽文昌中學(xué)2009班） 指導(dǎo)老師/張安平

新年的第一天，“?！弊值箳煊诩壹覒魬舻拈T前，一派喜慶。我捧著一束鮮花，搭車前往祁陽浯溪公園，來了一場說走就走的旅行，去看望我的偶像。他是陶鑄，毛澤東評價陶鑄“是黨內(nèi)的一頭?！薄?/p>

浯溪公園的大門內(nèi)，最先映入眼簾的是陶鑄的銅像。雙眼炯炯有神，堅定地凝望著遠(yuǎn)方。我走上前去，獻(xiàn)上鮮花。我抬頭與陶鑄的眼神相交，歷史在我眼前展開。

陶鑄十歲那年，他的父親被舊軍閥殘忍地殺害了。父親的離世，讓這個家舉步維艱。懂事的陶鑄主動輟學(xué)，分擔(dān)家務(wù)。但他內(nèi)心里一直藏著讀書的夢想。1925年，陶鑄第一次考黃埔軍校，失敗了。他沒有放棄，半工半讀，第二次報考后終于被錄取了。

1926年，陶鑄成為黃埔軍校的五期生，同年，他加入了中國共產(chǎn)黨。陶鑄文武雙全，進(jìn)能騎馬沖鋒，長槍破敵陣，退能潑墨揮毫，妙手著文章。

我忍不住有問題想問他：有沒有被苦難挫敗了意志的時候。我也遇到過一些困難，總想著躲避了困難，困難就消失了。事實上，我知道，困難不可能避開。但是，我始終不明白，困難為什么那么容易擊垮我的意志。

“黨內(nèi)的一頭?！庇趾沃故窃诶щy面前有頑強(qiáng)的意志，在生與死的考驗中也是義無反顧的?！疤砧T爺爺！”我低著頭，對著銅像問道，又好像在自言自語，“您義無反顧地往前沖，勇氣從何而來？”

我看到了銅像下鐫刻著的一行字：“每一個具有共產(chǎn)主義風(fēng)格的人，都應(yīng)該具有松樹那樣的崇高品質(zhì)，人們需要我們做什么，我們就去做什么，只要是為了人民的利益，粉身碎骨，赴湯蹈火也在所不惜?！端蓸涞钠犯瘛贰！?/p>

我仔細(xì)端詳著這段文字，一遍遍在內(nèi)心誦讀著這段文字。生命的意義，是做一棵松樹，蒼勁挺拔，不懼風(fēng)雨；是做一名奉獻(xiàn)者，超越小我，為人民的利益而奮斗。陶鑄爺爺，這就是您想告訴我的答案吧。

風(fēng)吹動著浯溪公園的松樹的樹冠，我的內(nèi)心變得平靜起來。這一堂課，無聲勝有聲。