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      體能訓(xùn)練對籃球運動損傷的預(yù)防作用探析①

      2021-11-22 06:43:37潘玉姣
      當(dāng)代體育科技 2021年1期
      關(guān)鍵詞:柔韌度協(xié)調(diào)性耐力

      潘玉姣

      (常州市溧陽中學(xué) 江蘇溧陽 213000)

      籃球運動主要由跑步、跳躍、投籃3個基本動作構(gòu)成,看似簡單無害的動作,實則都會對身體產(chǎn)生一定負荷,稍不注意,就會造成身體損傷。高中生正處于成長的關(guān)鍵時期,需要做好運動中的防護工作,應(yīng)積極在體育教師的帶領(lǐng)下開展體能訓(xùn)練,充分發(fā)揮體能訓(xùn)練在籃球運動損傷中的預(yù)防作用,切實避免損傷事件發(fā)生。只有從損傷源頭上做好預(yù)防、加強控制,方能確保學(xué)生在籃球運動中收獲健康、收獲快樂。

      1 耐力素質(zhì)訓(xùn)練對籃球運動損傷的預(yù)防作用

      籃球運動是一項競技類運動,所耗費的時間較長,這對高中生的耐力是一個挑戰(zhàn),沒有耐力作為支撐,很難從運動開始堅持到運動結(jié)束。體能訓(xùn)練中的耐力素質(zhì)訓(xùn)練,可以有效提高學(xué)生的耐力素質(zhì),且對運動中的學(xué)生身體起到間接預(yù)防作用。體育教學(xué)中,耐力分為專項耐力和一般耐力兩種,專項耐力指學(xué)生運動中身體耐力最大值,多用于一些專項訓(xùn)練;一般耐力指學(xué)生常規(guī)身體機能能力,多用于日常訓(xùn)練和日?;顒覽1]?;@球運動中,學(xué)生會不間斷地進行跑步、跳躍、投籃、躲避等,其身體各關(guān)節(jié)、各組織都在承受著壓力,很容易引發(fā)關(guān)節(jié)疼痛、關(guān)節(jié)損傷,嚴重的還會造成軟組織挫傷、骨折等。想要避免這一類情況,就需要學(xué)生接受耐力訓(xùn)練,而耐力訓(xùn)練所呈現(xiàn)的預(yù)防損傷作用也是較為明顯的,可以較大程度提高身體機能,確保身體各個組織、各個關(guān)節(jié)可以長時間承受壓力狀態(tài),耐力值得到進一步提升,可以較好地滿足學(xué)生長時間參與到籃球運動中,并且較大程度上避免學(xué)生身體產(chǎn)生勞累、造成損傷。耐力訓(xùn)練是學(xué)生參加籃球運動的基礎(chǔ)性訓(xùn)練,只有耐力提高了,學(xué)生的身體才能更好地抵御攻擊,從而減少損傷。

      2 力量素質(zhì)訓(xùn)練對籃球運動損傷的預(yù)防作用

      在籃球運動中,力量決定著投球力度和傳球距離,是決定比賽成敗的關(guān)鍵。眾所周知,在籃球運動中,存在諸多不可控因素,沒有力量作為支撐,會減弱學(xué)生賽場上的爆發(fā)力,還會導(dǎo)致學(xué)生發(fā)力受影響、受阻礙,從而造成身體不同部位受到損傷[2]。由此看來,展開力量訓(xùn)練是非常有必要的,且能夠?qū)︻A(yù)防損傷產(chǎn)生一定作用。體育教師可以針對不同學(xué)生的身體狀況展開特定的力量訓(xùn)練,從而增強學(xué)生在籃球運動中的爆發(fā)力,有利于學(xué)生在不穩(wěn)定運動場景中,避免發(fā)力不正確、發(fā)力力道不規(guī)范造成的運動損傷。

      加強對學(xué)生的力量訓(xùn)練可以提高學(xué)生抵御攻擊的能力,從而可以降低籃球運動對學(xué)生造成的傷害。同時,力量素質(zhì)的提高對學(xué)生運球的協(xié)調(diào)性也有一定的積極影響,并且還可以使學(xué)生擁有較強的控球能力,對學(xué)生的身體柔韌性也有一定程度上的影響,由此可見,對學(xué)生開展力量訓(xùn)練是十分必要的。進行籃球運動時,如果發(fā)生快速攻擊的行為,最容易產(chǎn)生損傷的部位是股后肌群,這是由于在平時的運動中,關(guān)于這部分肌肉運動的力度比較小。而如果開展力量素質(zhì)訓(xùn)練,就可以對此進行專門鍛煉,這樣也可以有效降低籃球運動對身體的損傷。此外,籃球運動還具有一定的對抗性,所以還應(yīng)加強其他身體部位的肌肉鍛煉,比如腰部肌肉、肘部肌肉等,只有全身素質(zhì)的不斷提升,才能最大程度抵御傷害。

      3 協(xié)調(diào)性、靈敏度訓(xùn)練對籃球運動損傷的預(yù)防作用

      在籃球運動中,靈敏度是指對環(huán)境變化的一種直接反應(yīng),且每個學(xué)生的靈敏度都是存在差異的。協(xié)調(diào)性指的是學(xué)生身體各部位的組織、配合能力。協(xié)調(diào)性和靈敏度都是一個籃球運動員的實力反映,也是高中生應(yīng)當(dāng)加強的素質(zhì)方面,體能訓(xùn)練中有相對應(yīng)的協(xié)調(diào)性、靈敏度訓(xùn)練。在緊張的籃球運動中,只有具備較高水平的協(xié)調(diào)性、靈敏度,才能根據(jù)當(dāng)下局勢迅速做出調(diào)整,不僅是身體形態(tài)上的調(diào)整,更是戰(zhàn)術(shù)上的調(diào)整,有利于比賽取得勝利,有利于避免身體受到損傷。如果沒有具備較高水平的協(xié)調(diào)性、靈敏度,很容易在身體調(diào)整、戰(zhàn)略調(diào)整中喪失平衡力、反應(yīng)力,這種情況下發(fā)生意外損傷是很常見的[3]。所以,讓學(xué)生參與到協(xié)調(diào)性、靈敏度訓(xùn)練中,不僅可以提高學(xué)生籃球技能,還能提高身體反應(yīng)機能,有利于學(xué)生及時躲避傷害、躲避危險,甚至還可以讓學(xué)生避免應(yīng)激狀態(tài)下的拉傷,起到了一個較好的預(yù)防作用。

      4 速度素質(zhì)訓(xùn)練對籃球運動損傷的預(yù)防作用

      速度也是籃球運動中制勝的關(guān)鍵因素,學(xué)生如果擁有較快的速度,可以及時占領(lǐng)比賽先機,也可以及時甩掉對方的追擊,從而沖破阻礙,順利完成投籃動作。在不具備較高速度素質(zhì)的情況下,會更多的落后于對手,就算在領(lǐng)先前提下,也容易被對手圍堵,從而造成身體上的摩擦和碰撞,容易造成一定程度的損傷。如果只在賽場中注重速度,也會被不經(jīng)意、不注意的因素影響到,也易造成身體損傷。由此可見,有了速度素質(zhì)訓(xùn)練作為基礎(chǔ),可以較大程度促進學(xué)生在賽場中表現(xiàn)的更為優(yōu)異,且能夠在速度優(yōu)勢上獲取更多時間與先機,可以關(guān)注到更多的不可控因素,對于身體也是一種間接保護,可以起到很好的預(yù)防損傷作用。

      速度訓(xùn)練不是提高抵御攻擊的能力,而是提高規(guī)避攻擊的能力,如果學(xué)生擁有較高的速度,就能快速躲避對方的攻擊,從而減少了籃球運動對身體的傷害。此外,要想擁有比較高的速度,必要的身體訓(xùn)練是不可少的,只有身體素質(zhì)不斷提高了,速度才能不斷加快。此外,速度訓(xùn)練提高以后,還可以使學(xué)生的運球速度有所提升,對學(xué)生的瞬間爆發(fā)力也有一定的影響。

      5 柔韌度訓(xùn)練對籃球運動損傷的預(yù)防作用

      柔韌度雖然不及其他素質(zhì)在籃球運動中體現(xiàn)的那么明顯,很容易被學(xué)生忽略,但從體育視角看柔韌度,它在整個籃球運動中起到的作用和發(fā)揮的意義是不俗的,這是一個不爭的事實?;@球運動的整個過程是激烈的,時常伴隨一些高難度動作,如果學(xué)生身體不具備較好的柔韌度,卻強行完成高難度動作,很容易造成單個部位的拉傷。在不具備較好柔韌度的情況下,做大幅度動作,也很容易造成肌肉拉傷、關(guān)節(jié)損傷[4]。在學(xué)生中展開柔韌度訓(xùn)練,可以較大程度提高學(xué)生的關(guān)節(jié)軟骨厚度,使得學(xué)生身體中的肌肉和關(guān)節(jié)都可以得到適當(dāng)鍛煉,有利于學(xué)生做出較高難度動作,且不必擔(dān)憂靈活動作轉(zhuǎn)換帶來的身體傷害,較好地保護了學(xué)生的身體。需要注意的是,在柔韌度訓(xùn)練過程中,體育教師要針對學(xué)生體質(zhì)、能力的不同,適當(dāng)添加一些動力性較強的動作,有利于柔韌度訓(xùn)練在籃球運動中發(fā)揮更好的效果。

      加強柔韌度訓(xùn)練可以使身體變得更加靈活,而且對上文中提高的耐力訓(xùn)練也有一定的積極影響。在籃球運動過程中,運動員的身體不斷大開大合,這就決定了學(xué)生要有較強的柔韌度,才能有效減少身體傷害。開展柔韌度訓(xùn)練時,學(xué)生一定要注重有氧運動和無氧運動的有效結(jié)合,如果單純只進行一種運動,會造成鍛煉的片面性,各項身體機能的鍛煉也就不是很到位。所以,學(xué)生在訓(xùn)練時,一定要進行全面性的訓(xùn)練,從而使自身的柔韌性可以得到最大程度的提高。

      6 結(jié)語

      綜上所述,籃球是一項競技類體育運動,運動過程是激烈的,學(xué)生只要稍不注意,就可有能造成身體損傷,雖然損傷在運動中是很常見的,也是不可避免的,但是認識到體能運動對籃球運動損傷的預(yù)防作用,且充分在體育活動中展開體能訓(xùn)練,仍舊是有必要和有意義的。學(xué)校開展籃球運動時,如果學(xué)生的各項機能與各項素質(zhì)不達標,不僅是對學(xué)生自身的傷害,對學(xué)校的教育事業(yè)也有一定的阻礙作用,因此,希望學(xué)校不斷提高對學(xué)生體能訓(xùn)練的重視,從而減少對學(xué)生身體的傷害。同時也希望通過此次研究,可以帶給相關(guān)教師一些啟迪,為學(xué)?;@球運動的發(fā)展做出一些積極貢獻。

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