文/王琳

隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校的招生數(shù)量不斷增多，使得每年的畢業(yè)生數(shù)量不斷增長(zhǎng)。在這一趨勢(shì)下，無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)有效解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。為此，要積極關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，充分發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，使大學(xué)生能夠充分發(fā)揮自身潛能，開拓全新領(lǐng)域，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)大學(xué)生就業(yè)成為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主流，它不僅是對(duì)國(guó)家相關(guān)政策的響應(yīng)，也是促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)、提高就業(yè)質(zhì)量的重要舉措。高度重視大學(xué)生以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)，有助于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值，保障國(guó)家創(chuàng)新活力[1]。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要性

大學(xué)生作為剛剛進(jìn)入社會(huì)的年輕一代，他們的思想非?；钴S，具有許多創(chuàng)新創(chuàng)造潛質(zhì)。通過對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，讓大學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)業(yè)方法，在市場(chǎng)上充分調(diào)研，探究一個(gè)全新的發(fā)展領(lǐng)域，或者對(duì)現(xiàn)有的市場(chǎng)行情進(jìn)行評(píng)估，運(yùn)用自身所學(xué)的知識(shí)與技能，對(duì)市場(chǎng)實(shí)施更新改造，從而提高市場(chǎng)發(fā)展活力。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過程中，要充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，實(shí)現(xiàn)多元化和自主化發(fā)展。當(dāng)前，國(guó)家對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題十分關(guān)注，通過多種競(jìng)賽活動(dòng)來加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持。鼓勵(lì)大學(xué)生踴躍參與，并為具有創(chuàng)新精神的學(xué)生提供一定的扶持資金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的優(yōu)惠，通過這些有利條件來鼓勵(lì)大學(xué)生以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)[2]。

二、大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題

當(dāng)前我國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目并沒有良好的市場(chǎng)，生存型占據(jù)6%，機(jī)會(huì)型則不到40%，對(duì)原有市場(chǎng)的產(chǎn)品技術(shù)認(rèn)知不足，很多高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)僅僅針對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)、家教服務(wù)等知識(shí)，創(chuàng)業(yè)非常激烈，生存環(huán)境日益困難。創(chuàng)業(yè)能力不僅需要一個(gè)人具有專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，同時(shí)還需要掌握經(jīng)營(yíng)管理相關(guān)的知識(shí)，通過對(duì)政策法規(guī)、工商稅務(wù)、金融保險(xiǎn)以及人際交往等多個(gè)方面實(shí)施全面的研究，使大學(xué)生有更充足的創(chuàng)業(yè)時(shí)間。但從實(shí)際情況來看，很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者缺乏社會(huì)基礎(chǔ)。在創(chuàng)業(yè)過程中，由于對(duì)注冊(cè)稅務(wù)等方面不夠深入了解，致使創(chuàng)業(yè)初期受阻，造成創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目擱淺。盡管我國(guó)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題十分關(guān)注，但目前并沒有完善的宣傳配套措施，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)涉及許多環(huán)節(jié)，需要全社會(huì)的共同參與。目前除了教育、勞動(dòng)保障外，其他的工商稅務(wù)以及銀行保險(xiǎn)缺乏對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的配套支持，很多大學(xué)生自身存在著創(chuàng)業(yè)熱情不高的問題。尤其是面臨著就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的多種選擇，很多學(xué)生依然以國(guó)企或事業(yè)單位作為優(yōu)先考慮的目標(biāo)，普遍缺乏自主創(chuàng)業(yè)精神，還有部分大學(xué)生受到傳統(tǒng)思維的影響，希望能夠找到一份穩(wěn)定的工作，無(wú)法承擔(dān)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)[3]。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中，由于自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)不足，盡管許多高校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)，并設(shè)置自主創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，但是高校的資金投入和資金管理還存在諸多限制，無(wú)法滿足大學(xué)生的實(shí)際創(chuàng)業(yè)需求，大部分高校在創(chuàng)業(yè)孵化中沒有能夠根據(jù)社會(huì)發(fā)展實(shí)際情況進(jìn)行分析，造成基地設(shè)施不完善，無(wú)法對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。盡管很多大學(xué)生擁有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望，但由于缺乏自信和面對(duì)未知缺乏迎難而上的勇氣，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)受阻，還有的大學(xué)生對(duì)預(yù)期風(fēng)險(xiǎn)規(guī)模發(fā)展把握不足。在創(chuàng)業(yè)期間經(jīng)歷過失敗就不再創(chuàng)業(yè)，還有的學(xué)生存在比較強(qiáng)的功利心，希望能夠通過創(chuàng)業(yè)出人頭地，但在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中缺乏準(zhǔn)確判斷，盲目自信，致使創(chuàng)業(yè)失敗。這些因素都可能造成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題，不利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)就業(yè)[4]。

三、促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的主要策略

（一）努力提高大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)

在當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展中，需要具備良好的創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)的過程是從無(wú)到有的過程，涉及項(xiàng)目規(guī)劃、項(xiàng)目融資、項(xiàng)目管理等多個(gè)方面，很多大學(xué)畢業(yè)生之前沒有掌握創(chuàng)業(yè)的基本要點(diǎn)，在遇到問題時(shí)也無(wú)法有效地解決，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。為此，高校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，通過開設(shè)創(chuàng)業(yè)選修課，為有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，同時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理項(xiàng)目操作方面的法律法規(guī)培訓(xùn)，提高大學(xué)生的綜合能力，為有意向的學(xué)生提供充足的技術(shù)支持。提升高校大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，要樹立創(chuàng)業(yè)理念，堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)理念，真正為自己的理想而不斷奮斗，主動(dòng)參與到創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)之中，在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，需要對(duì)社會(huì)進(jìn)行深入地調(diào)查研究，積累足夠的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。大學(xué)生要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)綜合知識(shí)的培養(yǎng)，自主吸收管理稅務(wù)投資法律等相關(guān)知識(shí)，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中還會(huì)面臨著諸多的困難與挑戰(zhàn)，所以要有一顆非常強(qiáng)大的責(zé)任心，即便創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)，都應(yīng)該堅(jiān)持不放棄，尋找更多的可能性[5]。

（二）完善政策扶持

目前，政府部門需要加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的金融保障，通過制度引領(lǐng)來降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)問題，確保創(chuàng)業(yè)者和投資者共同承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。通過銀行與保險(xiǎn)金融機(jī)構(gòu)共同合作，為大學(xué)生提供無(wú)償貸款或者創(chuàng)業(yè)失敗保險(xiǎn)等，既可以為商業(yè)銀行和保險(xiǎn)公司開拓全新業(yè)務(wù)，也可以為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供充足的保障。國(guó)家管理部門要建立完善的扶持政策體系，為大學(xué)生創(chuàng)建多樣化的發(fā)展平臺(tái)，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，通過提供優(yōu)惠貸款、優(yōu)惠稅收以及營(yíng)業(yè)管理扶持等多項(xiàng)政策保障，使大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)減少后顧之憂，政府各部門還應(yīng)該建立完善的創(chuàng)業(yè)服務(wù)保障體系，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)，在創(chuàng)業(yè)初期涉及產(chǎn)權(quán)交易、信用擔(dān)保、信用評(píng)估等一系列問題，都能夠及時(shí)幫助大學(xué)生解決，使大學(xué)生順利度過創(chuàng)業(yè)初期。

（三）教學(xué)質(zhì)量

創(chuàng)業(yè)所包含的內(nèi)容較多，對(duì)大學(xué)生提出的要求更高，而要想提升創(chuàng)業(yè)的成功率，就必須要全面加強(qiáng)高校對(duì)大學(xué)生的指導(dǎo)。高校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，真正提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。要打造一支師德高尚、具有指導(dǎo)能力的教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生開展完善的就業(yè)指導(dǎo)方案。充分發(fā)揮教育主導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期可以充分享受學(xué)校的各項(xiàng)資源，并且積極主動(dòng)為學(xué)生尋找創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，通過構(gòu)建完善的創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，幫助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，得到及時(shí)、有效的服務(wù)與支持，在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題也能夠立即解決。高校必須要花費(fèi)必要的成本對(duì)其進(jìn)行專業(yè)化的教育和指導(dǎo)。一方面，高校必須要成立專門的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，通過對(duì)具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的大學(xué)生進(jìn)行全面的指導(dǎo)，使其了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，并幫助其做好創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。另一方面，高校要借助自身的資源和力量，為大學(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，使得大學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中充分認(rèn)識(shí)和了解創(chuàng)業(yè)的基本步驟，對(duì)其管理意識(shí)和經(jīng)營(yíng)能力進(jìn)行培養(yǎng)和教育，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做好保駕護(hù)航工作。

（四）營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍

創(chuàng)業(yè)涉及社會(huì)的各個(gè)方面，所以，要想營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，就必須加強(qiáng)社會(huì)支持，可以在大學(xué)校園內(nèi)部通過校內(nèi)宣傳發(fā)揮學(xué)生的自我優(yōu)勢(shì)，明確自身的定位，養(yǎng)成良好的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，同時(shí)還要開展各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，為大學(xué)生提供更豐富的創(chuàng)業(yè)信息，激發(fā)大學(xué)生的關(guān)注熱情，在創(chuàng)業(yè)開展時(shí)還應(yīng)該設(shè)置相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)資金，保證對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的長(zhǎng)期跟蹤，及時(shí)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)。在社會(huì)方面，要提供更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，讓大學(xué)生能夠通過個(gè)人努力以及團(tuán)隊(duì)的奮斗，運(yùn)用所掌握的知識(shí)技術(shù)來尋求更多合作，保證創(chuàng)業(yè)順利完成。自主創(chuàng)業(yè)不僅能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供更豐富的就業(yè)機(jī)會(huì)，而且夠?yàn)樯鐣?huì)提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)，一個(gè)創(chuàng)業(yè)者可以帶動(dòng)3至5個(gè)人的就業(yè)，如果大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的數(shù)量在不斷增多，那么也就能夠進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)新能力，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，為我國(guó)社會(huì)就業(yè)提供充足的保障。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅能給社會(huì)帶來更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，還能為社會(huì)的發(fā)展提供強(qiáng)大的智力支持，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展中，要努力將智力成果轉(zhuǎn)化為科技經(jīng)濟(jì)成果，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力水平的全面提高，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)需要樹立創(chuàng)新意識(shí)，通過創(chuàng)立創(chuàng)新型企業(yè)來保證創(chuàng)業(yè)的水平全面提高。

四、結(jié)語(yǔ)

高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是國(guó)家大力支持和提倡的行為，能夠更好地解決大學(xué)生就業(yè)問題，同時(shí)也能夠?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。大學(xué)生在新時(shí)期自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展中，應(yīng)樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高企業(yè)的科技含量，增強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)新水平，在創(chuàng)業(yè)發(fā)展的背景下要積極通過政策法規(guī)、社會(huì)支持、學(xué)校支持等途徑，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。要不斷增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)吸引力，使更多的大學(xué)生投身到自主創(chuàng)業(yè)之中，為社會(huì)的全面發(fā)展作出重要保障。