文/陳東林（湘潭湘鄉(xiāng)市東皋學(xué)校1904 班） 指導(dǎo)老師/成映紅

文/胡宇慧（衡陽市衡東縣楊山實(shí)驗(yàn)中學(xué)6 班） 指導(dǎo)老師/劉琳倩

文/湯慧玲（瀏陽市道吾中學(xué)2006 班） 指導(dǎo)老師/張犇

文/鐘奧鑫（長沙縣百熙實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部2022 班） 指導(dǎo)老師/彭湘

十幾歲年紀(jì)的我們，會遇到不開心的事，會遇到困難和挫折，會遇到堅(jiān)持不下去的時候。

在我們內(nèi)心糾結(jié)掙扎的時候，也許只是一陣吹過的風(fēng)，也許只是一個人的一句話，就能說服我們，改變想法，大步向前。這是被“說服”的時刻。

點(diǎn)評：說服可以是在某件事情上說服自己，也可以是說服自己在生活中運(yùn)用某一類處事的方式或者看待問題的方式。這篇文章寫到了說服自己去跟老師道歉的故事，也表達(dá)出了要學(xué)會說服自己跟煩惱告別的態(tài)度。

1 將紙飛機(jī)扔遠(yuǎn)一點(diǎn)

文/陳東林（湘潭湘鄉(xiāng)市東皋學(xué)校1904 班） 指導(dǎo)老師/成映紅

教室里沸騰了，斥責(zé)聲鋪天蓋地，使我難以脫身。這些聲音來自于我的同學(xué)。他們認(rèn)為我冒犯了老師，認(rèn)為我的錯給大家?guī)砹瞬煌纯臁?/p>

這是一堂數(shù)學(xué)課，老師發(fā)下來期末考試的試卷，我們的分?jǐn)?shù)慘不忍睹。失落、苦澀、煩躁在我心頭縈繞。老師在講臺上厲聲道：“這次考試都考成什么樣了！是不是都不想學(xué)了！”我聽到這些話，仿佛一下就被點(diǎn)燃了，忍不住脫口而出：“都是您教得好！干脆下個學(xué)期別教了！”此言一出，像驚雷一般炸開。

老師先是愣了幾秒，然后轉(zhuǎn)過頭來兇狠地瞪了我一眼。我不禁打了個寒戰(zhàn)。她轉(zhuǎn)身，將那根戒尺狠狠地砸在講臺上，戒尺瞬間斷成了兩截。然后，她頭也不回地走了。高跟鞋在地上踩出一陣高過一陣的響聲。講臺上的粉塵被震得四處飄揚(yáng)。我成了眾矢之的。

我出了教室。我也不知道該干些什么，便來到走廊上。我抬頭看看，天空蔚藍(lán)，陽光暖洋洋地灑下來。遠(yuǎn)處小鳥肆意地鬧著，野花肆意地開著。我是不是該去給老師道個歉？

有同學(xué)走過來，拍拍我的肩，遞給我一個紙飛機(jī)。我一臉疑惑，不知道他的用意。他爽朗一笑：“把你的煩惱寫在上面，然后把它扔遠(yuǎn)，與煩惱說再見！”“謝謝你，我明白了?！蔽医舆^紙飛機(jī)，噙著淚水，將剛剛遇到的事寫了上去，“對，把它扔遠(yuǎn)，忘記這些不愉快，去擁抱更好的未來！”

我跑下樓，來到了操場上，對著太陽的余暉，深深地吸了一口氣。我捋了捋頭發(fā)，將紙飛機(jī)舉過額頭。風(fēng)吹著紙飛機(jī)的翅膀，不停地晃動著。我順著風(fēng)，往前沖，然后猛地一停，奮力將飛機(jī)一擲，大吼道：“煩惱，再見！”紙飛機(jī)在夕陽中搖擺，載著心事飛遠(yuǎn)了。我的心情舒暢了很多，突然笑了起來。

后來，我給老師寫了封信，信上說了我對她的歉意?！皼]關(guān)系，老師也有不對的地方?！崩蠋熢诨匦胖姓f。與煩惱說再見，去擁抱更加美好的生活。這何嘗不是一種智慧？就像扔紙飛機(jī)一樣，把煩惱扔遠(yuǎn)一點(diǎn)，迎接開心，擁抱歡笑。

2 半碗米飯

文/胡宇慧（衡陽市衡東縣楊山實(shí)驗(yàn)中學(xué)6 班） 指導(dǎo)老師/劉琳倩

“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋”，夕陽斜照，天邊云霞燦爛，金黃色的陽光灑在一粒粒飽滿的稻谷上。

放假了，我回到老家。到處可見人們豐收的喜悅。老人臉上的皺紋舒展開了，小孩子的笑聲回蕩在各個角落。一縷炊煙裊裊地升起，那是奶奶家的方向。有好飯好菜在等我。

開飯了。我端起碗，夾了幾筷子菜，走出門去。“這兒的景色還真下飯。”我喃喃道?；蛟S是景色太過美麗吧！我才吃一半，就飽了。小半碗米飯剩著，到底是倒掉還是留下來呢？倒掉了，怪可惜的；不倒，又吃不下了。倒掉吧，田里的糧食不是正多著嗎？我把碗一斜，那小半碗米飯就從碗里掉落到了地上。我回了屋，把碗放在了灶臺上。

奶奶把那碗拿了起來，半認(rèn)真半開玩笑似的問：“這飯，你是倒掉了，還是吃掉了？”我心虛了，但還是說了謊話：“當(dāng)然是吃掉了！”奶奶搖了搖頭，說：“別以為我不知道。咱門口地上那些米飯，不是你倒掉的還是誰倒掉的？”我并不理會，在一旁自顧自玩去了。

接連幾天，我每天都會倒掉半碗米飯。奶奶沒說，我也若無其事。

一個清晨，陽光鉆過窗簾的縫隙，照了進(jìn)來。我準(zhǔn)備去吃早餐。桌上卻沒有奶奶做的飯菜。我有些餓了。我想，睡覺就不會覺得餓了，于是跑回床上繼續(xù)睡覺。過了一會兒，肚子還是餓。我向門外看看，并不見奶奶回來。我在廚房里翻箱倒柜，并沒有尋到一點(diǎn)食物。

唉，外面的土坪上，我倒掉的那些飯都餿了！如果它們還如當(dāng)初從鍋里出來那樣可口，我真恨不得抓一把起來狼吞虎咽掉。

肚子這面鼓越敲越響。我打算出去再找找食物。我剛出房門，奶奶提著一籃菜從門外走進(jìn)來，說：“起床了？過來吃飯吧?！蔽艺雴査?jiān)谀?，奶奶從米缸里把飯菜端了出來。那是我唯一沒有去找的地方。在經(jīng)歷饑餓后，我望著那一碗潔白的米飯，感覺它不單單是米飯，更是一份希望。我風(fēng)卷殘?jiān)瓢惆涯且煌腼埑缘酶筛蓛魞簟?/p>

奶奶笑著問：“怎么不倒掉了？”我尷尬地說：“以前是我不對，浪費(fèi)了那么多糧食。餓肚子的感覺真的不好?！蹦棠厅c(diǎn)了點(diǎn)頭，欣慰地笑了笑。我那浪費(fèi)的壞習(xí)慣終于被親歷的饑餓糾正了。

我抬眼望向屋外的田野，又是一個秋天，又是一個豐收的季節(jié)。夕陽依舊那么美好，秋風(fēng)依舊那么清爽，稻谷也依舊那么飽滿。

點(diǎn)評：珍惜糧食，這是一個大話題。作者沒有寫成議論文，而是落筆于生活中的一件小事。文中的奶奶用一種特殊的方式說服了浪費(fèi)糧食的“我”，“我”也因?yàn)轲囸I被說服了。文章很少提及“說服”這個詞，但故事的描述始終緊貼了這個主題。

3 堅(jiān)持著，享受著

文/湯慧玲（瀏陽市道吾中學(xué)2006 班） 指導(dǎo)老師/張犇

天空湛藍(lán)，云朵雪白；大樹參天，那可愛的小鳥努力地飛上最高的枝頭；我還是個少年，想要借著舞蹈飛翔。

每個周末，我都會穿上舞蹈服，走進(jìn)舞蹈房，沉醉在那一支支優(yōu)美的古典舞曲里。我的嘴里哼著節(jié)奏，眼睛里滿是鏡子里那個一遍一遍重復(fù)舞蹈動作的自己。我在這樣的小天地里，是那么沉醉。

我更小的時候，每晚坐在電視機(jī)前，看著舞蹈演員在臺上表演，羨慕不已。因此，我天天纏著爸爸媽媽，讓他們帶我去學(xué)舞蹈。

現(xiàn)實(shí)還是殘忍的。我第一次去上舞蹈課，就想打退堂鼓了。累，身體上會痛，跳得不好會被老師斥責(zé)。我經(jīng)不住這些。之后的課，都是家人哄著我去上，有時候甚至要拖拽著滿眼都是淚水的我去上。

一個月過去了，我面臨第一次考核。舞蹈房里，我的基本功展示頻頻出錯。老師給了一點(diǎn)鼓勵，但更多的是苛責(zé)。這徹底打擊了我的信心，我再也不想跳舞了。從此以后，我說什么也不愿意再去上課了。每次上課前，我就跟粘在墻壁上的口香糖一樣，挪也挪不動。

事實(shí)上，媽媽也為我著急。她找我聊天：“女兒，你覺得跳舞苦嗎？我知道這是肯定的。有些事情不是因?yàn)榭吹搅讼Ｍ湃?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才會看到希望。人都需要不斷面對生活中的挫折和不易，也正是因?yàn)閳?jiān)持，才有了我們精彩的人生。”媽媽說了長長的一段話，她的淚水都要出來了。媽媽苦口婆心的話，把我說服了，我不愿意看到她如此傷心。

“詩鬼”李賀日日騎驢覓詩。所謂“詩鬼”，并不是天生鬼才，而是他在大量練習(xí)與積累的基礎(chǔ)上，成就了自己不一樣的詩歌風(fēng)格。滴水能夠穿石，在于晝夜不舍地滴墜；細(xì)沙能堆積成高塔，在于一點(diǎn)一點(diǎn)地聚攏。我重振精神，再也沒有說過放棄。

后來，我每天學(xué)完舞，還會在家里繼續(xù)練習(xí)。音樂響起，我站在屋子中間，翩翩起舞。家人們微笑，鼓掌。媽媽有時也會拍攝我練功的視頻。我反復(fù)觀看，看我的成長以及那些瑕疵。我找老師指點(diǎn)，一天比一天跳得更好。

我至今也忘不了媽媽說服我的那段話，也因?yàn)槟切┰?，讓我懂得去面對困難，堅(jiān)持練習(xí)，獲得進(jìn)步的快樂。

點(diǎn)評：說服不一定是源于某個人的勸說，人所經(jīng)歷的事對于說服一個人更有力量。故事的主人公“我”在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中幾經(jīng)周折，身體上的累以及老師的批評等，都在消解她學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。文章具體寫了媽媽的勸說以及家人的鼓勵，這些有力地把她拉回到了舞蹈房。

4 是什么說服了我？

文/鐘奧鑫（長沙縣百熙實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部2022 班） 指導(dǎo)老師/彭湘

“有時說服了別人，卻說服不了自己。”

追逐夢想的道路，沒有一條是平坦的。人只有不畏懼艱難，不懈地沿著陡峭的山路去攀登，才有可能到達(dá)頂峰。而夢想，恰似天邊的流云，我們永遠(yuǎn)不知道它會去哪。于是我們背起重重的行囊，隨著太陽的步伐前行，即使有挫折，也不放棄。

世上的人各有各的夢想。我的夢想是當(dāng)一名舞者。可是父母想讓我學(xué)鋼琴。我與他們意見不一樣，吵架了。我不知道該怎么辦。朋友、同學(xué)也給不了我想要的答案。

在一個沒有星星的晚上，我與父母談話。父母細(xì)心地對我說：“我們只會讓你更好，不會害你的?！蔽也煌猓骸安?，我有自己想要的，我想跳舞。”父母的脾氣壓抑了好一陣子，還是忍不住了：“你不想也要想，想也要想?！彼麄兌颊Z無倫次了。

那個夜晚，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，糾結(jié)著應(yīng)該堅(jiān)持自己的夢想，還是不讓父母失望。破繭成蝶，是蟲的夢想。飛向南方，是大雁的夢想。生命因夢想而精彩，有夢想的人生才會綻放。我推開父母的房門，堅(jiān)定地告訴他們，我想跳舞。此時此刻，我感覺到自己站上了某個舞臺，綻放，如一只美麗的天鵝。

父母點(diǎn)頭答應(yīng)了。淚水也從我的眼眶滑落。

仍然是那間舞蹈教室。那兒的地板上有過我的汗水，那兒的鏡子里有我曾經(jīng)跳舞的身影，那透亮的燈光也很多次照見過我傷心流淚的樣子。我穿上舞鞋，一遍又一遍地練習(xí)。額頭滲出細(xì)密的汗珠，腳尖也有些累了，麻木了。但我不管不顧，跟著音樂的節(jié)奏，繼續(xù)跳著。

音樂停了，我也停了下來。舞蹈老師遞過來一瓶水，語重心長地說：“跳舞就像人生。止了步子，才算真的輸了?！?/p>

的確，人生如舞。你可能會把某個動作扭成草臺班子的水準(zhǔn)，可能會扭傷腳踝，也可能會在舞蹈房的門外懷疑自己的選擇。如果人總是在這些細(xì)節(jié)上糾結(jié)，那么這些細(xì)碎的事情就會說服你，讓你放棄掉夢想。人生常會有些無力感，要說服自己不被這些無力感動搖。

說服你的應(yīng)該是夢想！

點(diǎn)評：說服你的可能是負(fù)面的東西，也可能是正面的東西。作者在故事敘述過程中呈現(xiàn)了一個新的關(guān)系，正面的或者負(fù)面的東西，都能夠說服一個人，而不只是夢想等正能量的東西可以說服一個人。按照這樣的思維模式，我們或許也能找到很多可寫的素材。我們將負(fù)面的情緒展示出來，其實(shí)也在通過“審丑”找尋“真善美”。